识字2教学设计：城楼、红灯、金水桥

更新时间：2018-01-09 14:59:30

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教学目标：1.学会8个生字，了解词义。两根绿线内的6个字只识不写。认识“犭”旁。2.诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。
教学重点：
认识8个生字，按笔顺在田字格中正确书写8个生字，并按字的结构把字写端正、匀称。
教学时间：两课时。
素材选择
1.朱日和阅兵视频。
2．中国的主要节日。1月1日 3月8日 5月1日
6月1日 7月1日 8月1日
3. 描写喜庆气氛的词语：热闹非凡、欢天喜地、喜气洋洋、张灯结彩。
问题设计
1.你看过阅兵仪式吗？
2．神州指什么？
3.你能用上识字2中的词语来说说我们的祖国吗？
活动组织
第一课时
课时目标：
1.能正确、流利地朗读词串。
2.能指导看图，整体感知词语的意思。
3.仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累认识天安门广场的事物和欢庆场景。
4.学会书写“灯”“桥、检、陆、炮”这五个生字。
教学过程：
一、谈话导入，初读课文，整体感知
1.导入：
同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日
1月1日 3月8日 5月1日
6月1日 7月1日 8月1日
10月1日
今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？
2.根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节。
二、再读课文，读准字音，初识场景
1.学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。
2.指名分行读课文，师生共同正音。
3.启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。
三、细读课文，看图学词，理解词义
1.指导学习第一行。
显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？
出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读。
2.指导学习第二行。
上空绽放礼炮及天安门升旗仪式插图。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”，学生齐读词语。
阅兵式插图，有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。
3.指导学习第三行。
启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。
朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。
4.指导学习第四行。
启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？（学生自由发言）
教师小结。
出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”。
四、复习阅读，巩固识字，指导书写
1.引导学生诵读全文，读出情趣。
2、小组合作学习生字“桥　检　炮　狂”，说说怎么记住它，怎么写好它。
学习新偏旁“犭”。
桥：木字旁；
检：木字旁，注意区分“捡”；
炮：火字旁，旁边加个包字；
狂：反犬旁，第二笔是弯钩；认识反犬旁，像动物直立微微点头的样子。带有反犬旁的字大多与动物有关。
3．教师范写，引导找朋友。
桥：木桥　石桥　桥头　　　　检：检点　　检讨　　检查
炮：大炮　礼炮　炮火　　　　焰：焰火　　火焰　　气焰
狂：狂欢　狂风　发狂
４．学生书空、描红，并要求看清笔顺。
在习字册上先描红后仿再临，教师巡视、指导写字姿势。
课堂检测1.抄写生字，并组词。
2.完成习字册。