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人教版三年级下册《女娲补天》第一课时教学设计

人教版三年级下册《女娲补天》第一课时教学设计

更新时间:2014-07-22 08:50:28

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教学目标:1、会认5个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火”等词语。2、学会正确地朗读课文。3、学习课文第一小节,了解女娲补天的原因。教学过程:一、课前讲故事。师:同学们,今天老师为你们带来了几张图片,你们看——(出示三张图片)
二、学习句子,感受快乐。16

出示句子:自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。

1、请你读一读这句话,你从中感受到了什么?

2、交流:人们生活得很开心(欢歌笑语:你仿佛还看到了他们在做什么呢?快乐幸福)。

范围很大(到处)。

时间很长(自从、一直)。

3、女娲让大地变得得热闹起来,充满了快乐,让我们一起来读一读。

4、(出示:不知过了多少年,一天天夜里,女娲突然——)

师:读着这一句话你预感到了什么?(好像有灾难要发生了。)

师:是啊,那是多么可怕的事啊!出示课题,指名读,齐读。

师:读了这个题目,你有什么问题要问吗?

板书:(为什么要补天,怎么补的?结果如何。)

二、学生自由读课文,学习生字。

师:在读课文之前老师还有几个要求:(课件出示)请个同学把要求读一下。

三、检查学生自学情况。

出示词语带生字拼音。
1、学习生字、词语。

2、字词读得很棒,老师想看看你们的课文读正确了没有。

3、刚才同学们通过自学课文,对于刚才提出的问题,哪些已有了一些了解。

4、现在你能不能用简单的话把这几个问题连起来,说一说这个故事主要讲了什么?

四、学习第一自然段。20

师:今天我们就来细细地研究一下那天晚上发生的那场灾难,请你读一读这一节,划出让你感到特别可怕的句子。(说一句板书一句)

1、第一句:一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!

交流:1)声音很大,震耳欲聋,很急(突然、轰隆隆、巨大、震醒了)

2)女娲很着急。(急忙,跑,天哪,太可怕了)

3)有感情地读一读。

2、第二句:远远的天空塌下一大块,露出了一个黑黑的大窟窿。

交流:1)天塌得很大很可怕。(远远的、一大块,黑黑的、大窟窿)理解大窟窿

2)请你仔细看一看图,这个大窟窿还有什么地方让你感到可怕的吗?说说你的理解?

3)多么可怕的一个黑洞啊,请你有感情地来读一读,指名读,齐读。

3、第三句:地被震裂了,出现了一道道深沟。

交流:1)沟多而深。(一道道:那么多的深沟都会出现在哪些地方?深沟:有多深呢?)。

2)多么悲惨的情形啊,请你有感情地来读一读,指名读,齐读。

4、第四句:山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。

交流:1)火很大,水很多、深。

2)人被火烧着,没有活路,被水淹着,快要死了。(围困、挣扎)理解围困、挣扎。仅他一个人在挣扎吗?会有哪些人?你仿佛听到了什么?

3)多么悲惨的场面。有感情地读一读,指名读,齐读。

5、多么可怕的一场灾难啊,然而灾难中的人们除了被火围困在山上,在水中挣扎,还会有哪些悲惨的景象呢?请你发挥想象来写一写。

五、总结。4

1、这一场灾难,如果请你用词或短句来概括或描述一下,你觉得用什么比较合适?

2、看着这样一场大灾难,回想起过去幸福快乐的日子,作为人类的母亲女娲,她是如何想的呢?

3、 小结:是啊,女娲下定决心要去补天,让她的孩子们脱离苦海,重新过上快乐幸福的生活。那么女娲又是怎么去补天的呢,我们下节课再来学习。
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