更新时间:2015-02-05 19:28:24
《小学数学四年级上学期第10单元测试卷》可能是您在寻找小学四年级数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1.一个数的最高位在十万位,它是 位数;如果最高位在千万位,教材分析:《垂直与平行》是北京版教材四年级下册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质、学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在空间与图形的领域中,垂直与平行是学生以后认识平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何形体的基础,也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。 学情分析: 在我们的日常生活中,平行与相交的现象无处不在,但由于四年级学生的知识积累与生活经验少,学生只对与本节有密切关系的角直线、射线、线段的知识熟练的掌握,但对平行与相交的现象还只是有初步模糊的认识,尤其是对于
上周听了四年级上册的《找规律》一课,下面就浅谈自己的一点想法。从结构化的角度来看,这堂课模块很清晰,分为初步认识规律、探索规律、验证规律、寻找规律、应用规律这几个环节。但细分析内容,是否结构分的太细?或结构化太强了些?结构分的过细,有些部分,我认为可以压缩或省略。如第一环节与第二环节的第一部分,完全可以从一个情境出发,在多种素材感知下,让学生体会一一间隔的概念,接着直接进入探索规律,这样是否更紧凑、连贯、更有助学生学习?结构化太强。数学是强调结构化教学,但结构化教学的前提是需要从整体上把握。本课的重点是让
一、神机妙算我会算(19分) 1、直接写得数(5分) 870-780= 4013= 10413= 9632= 5499+54= 20020= 254= 3030= 36+65= 245245= 2、用竖式计算,最后一题需要验算(8分) 61033= 59466= 98436= 验 算 3、运用简便计算的思路,完成下面的计算。(6分) 2536 =254( ) =( )( )=( ) 81054 =8109( )=( )( )=( ) 36024 =3606( )=( )( )=( ) 二、对号入座我会填
教学内容:教材第48-49页例1、练一练,第52页练习八第1-4题。教材简析: 形成解决问题的策略需要一个较长的过程,掌握解决问题的某种具体方法是这个过程的主线。这就是说,形成画图策略,应该了解画图、学会画图、体验画图、自觉运用画图。教材例题教学画图策略,就是体现这样的教学主线,遵循学生形成画图策略的一般规律。例1通过画图解决问题,初步了解和学习画图的方法。 教学目标: 1.运用画线段图方法整理已知条件和问题,理解和差问题的解题思路,掌握和差问题的解题方法。 2.掌握画线段图分析问题的方法,感受画线段图的
[教学内容] 苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第68~69页例7、试一试和练一练,第70页练习十一第1~3题。 [教学目标] 1.使学生初步了解相遇问题的特点,能整理相遇求路程实际问题的条件和问题,掌握求路程相遇问题的数量关系,说明解决问题的思路和方法,能用不同方法正确解答相遇问题中求路程的时间问题。 2.使学生在解决相遇问题的过程中,体会整理条件、问题的价值,了解并理解相遇问题中速度、时间和路程之间的联系,学会分析数量关系、掌握解题方法,发展几何直观,提高分析、判断、推理等思维能力,以及解决实际问
这天晚上,铁蛋才刚刚入睡,又被爷爷的咳嗽声给吵醒了。他连忙起身,从那又陡又小的床上下来,快速的穿上了他那双破烂不堪的鞋。 铁蛋端了杯温水,手里拿了两粒药,让爷爷吃了下去。这两片药已经是最后两片了,明天铁蛋可能又要去镇子上用他仅剩的几块买两板药了,最近铁蛋和爷爷已经基本上没饭吃了,铁蛋开始紧张了起来。 铁蛋从小就失去了父亲,母亲也跑了,把他留给了爷爷奶奶抚养,没过几年,奶奶也去世了。从此就仅剩下了爷爷和铁
一、 创设情境 1. 通过猜谜语激发学生的学习兴趣。课件出示谜面: 青石板,板石青, 不知银灯有多少, 数来数去数不清。 学生猜 中后说一说是怎样数的。 2. 学生猜中后揭示谜底,出示情境图,让学生观察并交流图中的信息。 二、 认识自然数 1、 介绍自然数的概念,并通过一个星星也看不见,可以 用0表示,说明0也是自然数。 2、 用直线上的点表示自然数。教师说明:自然数可以用直线上的点表示,接着画出数轴,边画边介绍用数轴表示数的方法
今天我要介绍一下我心目中最美的同学,他不光长得帅,而且心灵特别美,他就是我们班的小学霸李浩阳。他的眼睛大大的,喜欢穿绿色的衣服。 李浩阳学习很好,有一回,他的数学考试得了六连冠!真让人羡慕极了!真希望自己也和他一样有聪明的大脑。下课了,同学们有的冲出教室在走廊上打闹,有的趴在桌子上休息,可我们的小学霸却趴在作业本上唰唰的写作业,我好奇地问他:你为什么不出去玩呢?他对我说:刘老师说了利用边角料时间,专注
课前接触 先预习,把第七单元的习作要求读一读 需要50分钟时间 出示小诗歌《别急着长大》小孩羡慕大人,大人羡慕小孩 师生齐读小诗歌 9:44 自我介绍:姓林,在会文,不过就住文城,离你们很近哦。 50分钟后给我评价好不好? 上课 9:46 一、导入 1.导语:同学们,成长是一件快乐的事情 2.分享儿子的成长故事 我愿意分享我儿子的成长故事,想听吗? 图文结合,老师介绍儿子的成长故事已经成了一段美好的回忆。 3.今天,我们就来讲讲自己的成长故事