自读感悟，品读人物——《詹天佑》教学反思

《只有一个地球》是人教社六年制小学语文第十一册第三单元的一篇说明文，它介绍了有关地球的知识，说明保护环境的重要性，整篇文章条理清晰，说服力强。由于是说明文，文中用了不少列数字、举例子的说明方法，来说明地球资源的缺乏和不能移居的事实。但是对于学生来说，由于这些数字的庞大、例子的遥远，仍然感觉很抽象。这时，我就采取列举实例的方法，帮助学生理解。 如，课文中有这样几句话来说明地球的渺小：但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀粲的宇宙中，就像一叶扁舟，它只有这么大，不会

这节《音乐之都维也纳（第二课时）》的课堂教学主要有三个板块：一、导读第2自然段，学习总-分写法；二、依托课文第3、4自然段，在框架图的帮助下进行小组合作探究，其中穿插词语用意的指导；三、依托课文第5、6、7自然段，尝试独立阅读。其中穿插说明方法的指导。整个教学过程的设计从学生本位出发，由扶到放，逐层递进，最终向着培养学生独立自主学习语文的方向走去。语言点的训练和说明方法的指导旨在强调语言有时需要细细地嚼，目的不仅是为了品味，也是为了表达。课后对照新课程标准进行思考，领悟到在这节课的教学中仍有许多地方有待改

本课的教学重难点是引导学生勾连上下文，结合实际理解课文的最后一段话，感悟人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机的道理。 一、 抓核心问题，提纲挈领 教学时，我从整体入手，提出问题，引发学生阅读思考：苏格拉底向学生提出了什么要求？弟子们做到了吗？为什么？较为发散灵活的问题，激发了每一个学习层次的学生阅读思考。 二、 抓住细节，关注文字 课文中，对弟子们的动作、神态的细节描写非常生动，也圈画词语看看、用心地挑挑捡暗示了弟子们最终未能把握最大的一穗的根本原因，教学中，引导学生圈画词语看看、

《安塞腰鼓》是小学语文第十一册第四单元民俗民风的选文，重点介绍了黄土高原上浓烈的民间艺术形式腰鼓。在以往的教学中，对于这篇课文总有比较棘手的感觉，究其原因在于强悍有力的西北风与江南的温润风格反差很大，在教学中难以把握就属理所当然的。在研读本课时，一直找不到合适的切入点。 在多次细读本文后，我发现既然是介绍民俗民风，那是不是可以从语言特点入手，在解构语言的过程中，让学生初步领略文章语言的强大冲击力？基于这个出发点，我将教学的重点放在了对语言特点的品析上，设想是否通过另辟蹊径，获得一个比较好的教学效果。对照课

[教材简析]《学与问》是一篇说明事理的文章。文章的中心论点是勤学好问，先讲为什么要问，再通过哥白尼的具体事例来证实这一小观点，鼓励学生善于发现问题；然后又讲有了问题要请教别人和勤学好问与观察思考相结合两个小观点，这里面有个递进关系，教育学生要善于解决问题；最后总结全文，发出从小要养成勤学好问习惯的号召。 这样的说理性文章虽然以前学过几篇,但毕竟接触较少,学生对于文章的内容,如作者的观点、例证所说明的问题，作者的结论等学生一般能通过阅读了解，但是对于说理性文章严密的逻辑层次，语言表达的准确科学性，说理文的特

[教学目的] 1. 正确、流利，有感情地朗读课文。2．以读为主，合作探究，理解詹天佑是怎样克服困难修筑京张铁路的。3．认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养学生的爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。 [教学过程] 一、导入 同学们，通过上节课的初学课文，你知道詹天佑是怎样的一个人吗？ 课文中有一句话，对詹天佑进行的全面的概括与高度的赞扬，你能找出来吗？ 出示课文第一句话。 你认为这一句话里有哪两个词语比较重要？ 杰出 爱国 下面，我们就围绕这两个方面来认识詹天佑，学习课文。 二、学生自读课文 1、思考：你从

（说明：1.根据课程标准目标与内容的规定，粗知课文大意，梳理课文条理把握主要内容（把握内容要点）了解文章的表达顺序等目标，课文的阅读教学一般都需要进行学习训练的。但是根据编制教学目标的方法之一：如果每篇课文都要编制的相同的教学目标，为避免重复啰嗦，或用上位目标叙述，一般可不叙写出来。故这些目标没有在课文教学目标中呈现出来了（同样也不在语文要素中呈现出来），但不等于不进行这些学习训练，例如《草原》《穷人》

教学目标： 1. 会写汹、涌等14个字，会写渔夫、汹涌澎湃等18个词语。 2. 快速默读课文，能说出课文大意。 3. 能找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读，感受桑娜和渔夫的形象

教学目标 1. 能发挥想象，写出自己变形后的经历,把重点部分写详细。 2. 能根据同学的意见，修改自己的习作。 课时安排 2课时。 教学重点 能发挥想象，写出自己变形后的经历,把重点部分写详细。 教学设计一 教学思路说明：教学设计一侧重于在作前指导中，师生共建写法。按照同名绘 本引出话题一一借助教材打开思路范文引路共建写法尝试写作互助评 价的思路进行教学。利用教材内的两组题目范例和一段话帮助学生打开思路： 教案还提供了习作例文