乡村骨干教师培育总结：切实担负起教师应尽的责任和义务
更新时间：2018-11-06 13:23:52
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徐州市铜山区柳新中心中学 吴敏，自从 1999 年参加工以来，我一直在农村学校的教学点工作，由于学校只有我一名化学教师，所以我不仅要负责九年级的化学教学工作还要兼顾化学实验员的工作，工作中遇到困惑，也没有可以请教的人。由于学校偏远，平时也很少有外出学习的机会，可以说在教学上基本上都是自己一个人闭门造车，虽然教学成绩还不错，但我自己也有很多的困惑：化学到底该怎么教才能提高学生学习的积极性和主动性? 怎样才能给学生创设一个活泼、幽默、高效的课堂？现在的课堂有哪些新的教学手段？当代社会对教师有哪些新的要求？就在我迷茫之时，我有幸成为了徐州市第三批乡村骨干教师培育站的一员，这给我提供了再学习、再提高的机会。通过两天的培训，各位专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，我顿时觉得眼界大开，这也为我的迷茫指明了方向。一、要育人先育己
当下的社会是一个飞速发展的社会，到处充满了诱惑和焦躁，教师最为一个人，他自身兼顾着多层身份，面临的问题也很多，但教师又不同于一个普通人，因为他肩负着育人的工作，教师的一言一行都对学生的成长产生很大的影响，所以教师首先要有一个健康向上的人格，听了徐州市培训站王芳主任的讲座，我更坚信了这一点，因为学生具有向师性，所以我们教师更要加强自身健康心里的搭建，这样我们才能用健康的心态 去爱我们的学生， 让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我觉得教师更要加强有关心理学的学习要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借
外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种积极向上的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。这样你的学生也会像你一样充满活力和追求。
二、要与时俱进，共同进步
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。听了省培训中心严主任的讲座我在对国家人工智能的飞速发展感到惊叹的同时我更惊叹于人工智能可能对学校教学的影响，传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。我们面对的是一批又一批生活在一种飞速发展时代背景下的孩子，如果教师不能与时俱进 ，适应时代的发展，就会被学生抛弃。所以教师要做好自己的角色定位，不断的学习新的教学技术，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化，与学生教学相长、共同进步。
三、要积极参与，敢于改革
导师蒋良主任的讲座让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的积极实践者，不做旁观者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，要做一个导师而不是教书匠，使自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出新时期的学生。
为了我们的教育，为了可爱的学生，也为了我们自己，一定要在平时的教学中注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习，具有较强的教育科研意识和能力，今后，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
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一年级常规教学听课反思队列内容是体育教学的基本组成部分，一年级的队列教学看似简单，却充满着无限的可探空间，值得我们年轻教师不断的学习与摸索。对于刚刚入学一周的一年级而言，所有的事物都是新鲜的，他们会怀着一颗好奇的心去寻求答案。而对于教学中处于辅导的我们也应该怀有一颗责任的心来辅助孩子解答与成长。孩子们面对完全陌生的口令，全新的学习环境，会表现出各种想象力，如何有效激发起他们的学习热情？如何处理好课中的突发事件？如何讲解动作要领，一年级孩子才会愿意听并学得会？等诸多问题需要我们年轻教师积极思考与解答。教师在实际教学过程中，不仅需
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学生教我教学我，一个初入教坛的新教师；他们，一群正值美丽童年的孩子们。 我是来教学业的，他们则是来学成绩的。 或许应该说我是来教他们学习的，可实际上，我们是走到一起来互相学习的。 或许，在某些方面，我教会了他们一些，可说明白一点，从另一个方面讲，他们教会了我很多。 我教他们的是书本上的，或者书本以外的科学知识，做人道理。 他们教我的是书本上难以学到的，实践知识与教育之道。 我，在苦苦思索着，让他们上课多多举手发言，于是，想出了用课堂发言记录制。 他们，在苦苦追求着我所设定的五角星原则，为此却引来了同学之间的不断的争斗
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语文教师网络培训的感触和收获本学期，我参加了教培研中心组织的《江苏省小学语文教师网络培训》，培训的内容非常丰富，有新课程教学理念的提升、教学实践的提升、教学研究能力的提升和人文素养的提升四个方面。虽然培训是新的网络形式，但这次的培训还是给了我很大的感触和收获。 从师范毕业到如今任教5年，我已经逐渐摆脱了刚刚从教时的紧张与不安，走进了职业生涯的发展期。日常工作的繁琐，有时难免会产生一种懒惰思想，缺乏主动学习的热情，缺乏刻苦钻研的韧劲，凭借着自己已有的经验在教学。但社会发展日新月异，教学思想日益更新，逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上
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新老师谈上课的勇气好久没在这里留下点什么了，却显得有点害怕了。 终于可以坐下来的时候，也正是我亮相课结束之时。 对于一个新老师来说，上公开课，那该属于是兵家常事吧。先来谈谈今天的亮相课。 蛮早就开始在思考今年的新老师亮相课，可是，由于种种事情，一直被搁着，心里倒也很不是滋味的。终于学校布置下来这个任务－－新老师亮相课准备的时候，我便真的得挤点时间来开始准备了。 首先最大的困难是选材。由于是五年级，新课程第一年，每一个老师都是第一次接触，课外选吧，怕自己把握不准；课内选吧，翻看后面的所有课文，没有一篇是我所喜欢的。好不容易，
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数学教师教学能力提升培训日记6月20日，阴，宁大我来了! 6月19日晚上准备好了本次学习培训的相关日用品，20日早上一早就迫不及待想早一点出发了，早上7点左右带女儿和她同学到外面用完早餐，顺便把她们送到学校，然后到加油站给车加满油，我就准备出发了，车开出之后不久就发现问题来了，导航发不出声音，这可有点难办了，开车时听导航发出的声音，按指令开就行了，不可能边开车边看画面，这个很危险，先自已弄了一会儿弄不好，又拿到一个导航专卖店鼓捣了半天，可还是弄不出声音，本来想不用导航，直接开过去算了，后来想想宁大第一次去，不熟悉，万一开错路，折腾不
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怎样的人才适合做学生的榜样《人都是在影响中长大的》这次望海博友在博客上发表的一篇博文，看到这个题目，使我不尽的想起了自己：小时侯在父母的影响下成长，后来在老师的影响下继续成长，直到现在，依然是在我师傅的影响下成长。在想起我自己的同时，也想到了我的学生，他们也正，被感染着、被影响着。为此，我想到了一个词语榜样，在好得榜样的影响下，学生会健康的成长，而假如在不好的榜样的影响下（实际上不好的也称不上榜样），学生的成长自然也会出点问题，因此，作为老师的我们为学生做榜样，以身作则，严格要求自己，但是，这样是远远不够的，我们还应该让学生选择更
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搭建专业成长的舞台促进青年教师业务成长课堂教学研讨是促进青年教师业务成长的有效途径。为了给青年教师搭建进一步成长的平台，2009年12月22日，县小学语文青年教师研究组全体成员赶赴六里小学，开展青年教师课堂教学研讨活动。 六里小学吴燕芳、吴春玉老师，百步小学的钱永明老师分别执教了《陶罐和铁罐》、《伯乐绝弦》和《军神》三堂研讨课，为研讨活动提供了具体、生动的课堂实例。 吴燕芳老师在上《陶罐与铁罐》。 吴春玉老师在上《伯牙绝弦》。 钱永明老师在上《军神》。 三位青年老师用新课程先进教育理念作指导，努力探求有效教学的途径和方法，以实现有效教学、高效
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致我们曾经的学科专业——读《致青年教师》蔡留忠 一个忙碌的寒假很快的过去，可能快乐的日子都是短暂的。忙里偷闲翻了一本吴非老师的《致青年教师》，书中的很多案例都能给我以触动。工作了12年，尽管还被称为青年教师，其实内心早已有了沧桑，行为早多了几分不羁。在自己职业生涯的前三分子一这个节点上回首自己的过往经历，颇有感慨。 大学的四年，心气颇高，在生物学专业课程上很是下了一番功夫。这曾经是让自己颇感底气十足的资本之一。话说12年后的今天，对学科专业知识的储备非但没有增长，还因为遗忘更显单
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陶研班学习笔记：超越理念下的教师专业成长靖江学陶专题片：听说课活动、行知实验班等。汤翠英老师：3月15日是陶行知创办了晓庄师范，生活教育是长青之树，阳光之路；生活教育82周年，晓庄82周年。 超越理念下的教师专业成长 江苏省教科院成尚荣 开场：培训班，奔着陶行知的思想，执着的追求，感受到汤翠英的魅力，我首先要接受教育，向在座的学习。 一、为什么？教师是专业，具有不可替代性，如医生、建筑师有学科专业的，音体美，没有熟悉的学科，当不好校长。杨睿清，教育家，教语文，学科专业重要。只为我的专业，不可能成为教育家。一种是官僚的，一种经验型，需要创造性（汤