及时和学校联系，共同寻找对策

日照莒县果庄中心小学五个到位落实一岗双责 新春伊始，果庄中心小学根据上级的指示精神，创新工作思路，优化工作方法，强化安全管理，进一步落实安全责任，五个到位落实一岗双责,确保校园的安全。 1.学习宣传到位。学校多次召开安全工作会议，传达、学习上级有关安全工作的重要指示，对学校安全工作进行全面部署，明确落实一岗双责的重要意义，进一步提高师生的安全意识。 2.组织领导到位。学校成立一岗双责实施领导小组，所做工作都要把安全放在首位。调整安全工作领导小组成员及值班人员，落实组织保障，节假日、双休日都有领导轮流带班，

在孩子的成长过程中，家庭是不可缺少的因素。没有家长积极参与和配合的教育是残缺的教育。因此，做好家长工作，加强与家长的联系，是我教育工作不可分割的一部分。我任教过的学生，与家长关系都很和谐。每逢学生什么情况，需要家长协助时，家长都能积极配合。 每次接到一个班，我总是希望家长能重视孩子的学习，能关注孩子的学习过程。可是，班中总有不完成作业的。于是，我进行分析研究发现： 1．这些孩子基础比较薄弱，缺乏主动学习意识。 2．这些孩子中，每天回家后，家长的工作繁忙，或大多数孩子都是有爷爷奶奶照顾，缺乏家长的指导。 3

南江县大河镇小学位于大河镇明江河北岸，始建于1922年，学校现有32个教学班，学生1800多人、教职工86人。近年来，学校在创办农村素质教育示范校的进程中，初步确立了让学校教育回归本真，为学生智慧人生奠基 的素质教育实施基本理念，逐步明晰了素质教育实施的三大路径课程、课堂、活动，通过不断的尝试实践学校呈现出三大办学特色教育科研、艺体教育、家校共育，并取得了初步成效。2006年以来，先后获得巴中市德育工作先进单位、巴中市青少年科技教育示范学校、南江县少先队红旗大队、南江县十佳学校、南江县特色文化建设四星级学

今春，四川南江县红光小学在深入开展党的群众路线教育的同时，联系学校实际，査找教师在教育教学工作中存在的问题，积极开展三问活动，助推了全校教职工工作作风的转变，极大地调动了教职工教书育人的积极性，深受家长、社会的拥戴。 为促进基层学校民主建设，推动教育改革纵深发展，红光小学在开展党的群众路线教育实践活动中，紧密结合转作风、惠民生这个主题，把开展三问作为当前教育发展的主旋律，三问即公开召集学生家长及社会各界人士开展教师问卷、学生问卷、家长问卷调查，一问教师在职业道德及质量提升上哪些做得不够?还存在什么问题，需

我校校园网站上开设了一个家长留言板，已经有六个年头了。这个留言版是一个全开放的留言版，不需要署名。对这个留言版，我好多次有关掉它的冲动，有这个念头的时候常常是看到了有些家长发了一些不负责任的帖子。记得清楚的是有一次一位班主任来找我，说家长骂她的话是不真实的，家长的话令她很伤心，她建议关掉留言版。后来，也有一些指名道姓批评老师不恰当的做法和不检点的行为，特别是学校的行政中也有被投诉的，好事不出门，坏事传千里，沸沸扬扬闹得太仓满城风雨，有些家长往往会夸大其词，把教师的缺点放大，或偏听学生的一面之词，歪曲事实。

校园文化重在建设，物质文化、精神文化和制度文化、行为文化四个方面全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化现象。 1．加强物质文化建设，营造校园文化氛围 在校园文化建设中，物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西。校园物质文化的每一个实体，都反映了某种教育价值观。整个校园，就是教育的大课堂，要让学生视线所看到的地方，都带有教育性。冠名学校的建筑物，建设一些学校独有的景点，开发建设一些主题长廊、主题墙壁，张贴宣传画、悬挂名人名作，抓好班级、专用教室内的文化建设；更新

教育质量是学校的生命，校园安全则是社会稳定的底线，责任重大。我认为，就目前的状况来说，校园安全的关键或者说难点主要在于校门安全和食品安全。 校门安全指的是校园封闭式管理。校园安全管理就人防、技防、物防的配备而言，应该说已经到位。但要真正做到封闭式，还是有一定难度的，特别是下雨天等一些特殊气候情况下，很难做到。一是很难组织学生在校门口与家长交接，那样做的话存在的一般性安全隐患更大；二是尽管学校给家长增加了接领证识别，但还是存在人流拥挤或部分家长不够配合的问题。一旦中间出现一些特殊情况，后果还是非常严峻。因此

一、调查：班级是学生生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级环境既能够体现该校的特色，做到净化、美化、绿化，也能展示特殊教育学校良好的班级形象。优美的教室环境可以为学生带来生活的美感和学习的乐趣。这次走进成佳学校，主要是了解 该校的班级环境的布置，希望回校后，能够结合我校班级的特点，取其精华，弥补我校的不足之处。 二、调查地点 五年级教室 三、调查内容 成佳学校每个班级环境都体现该班学生的特点，我主要调查以下内容： 1.梦想起航集赞卡。 集赞，是一种代币制，用于管理、鼓励学生的一种方式。该班级将其制作一板块

马丽芬，伊克昭中学坚持以人为本，全面、和谐发展的办学理念和自我管理、养成教育、引导教学的工作原则，提出了创建和谐校园、书香校园、文化校园三园式学校的办学目标，明确了打造东胜地区一流品牌名校的奋斗目标，制定了坚持以教师的专业发展和学生学习习惯的培养为核心的学校发展战略。学校党政工领导统一思想认识，明确指出学校要实施人性化管理，关注教师生存发展，构建温馨和谐校园，促进学校全面和谐发展。 一、关心教师日常生