更新时间:2018-04-23 13:09:44
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一、调查:班级是学生生活的主要场所,是学生成长的摇篮,班级环境既能够体现该校的特色,做到净化、美化、绿化,也能展示特殊教育学校良好的班级形象。优美的教室环境可以为学生带来生活的美感和学习的乐趣。这次走进成佳学校,主要是了解 该校的班级环境的布置,希望回校后,能够结合我校班级的特点,取其精华,弥补我校的不足之处。现状:本班学生共33名,20名为太仓籍生源,13名外来太务工人员子女,大部分学生家长对孩子无论是学习上还是生活上对孩子还是比较关心的,在与众多学生家长的接触过程中也反映出了一定的问题,特别是对于小学毕业班的学生,很多家长对孩子的教育以及平时对孩子学习方面的关注感觉比较吃力。大多家长主要有以下理由:1、自己文化水平低,不会教育孩子。2、工作比较辛苦,和孩子见面的机会都很少,顾及不了他们的生活和学习。3、也有家长认为教育孩子就是学校、老师的事情,也有个别家长可能潜意识的觉得读书并没有多大的作用,所以平时对孩子
地点:美术办公室 内容: 美术教室布置方案 一、美术教室布置方案 1.走廊外墙:布置美术大师画作。(中外都可) 四个教室前共16幅+办公室前1幅,瓷砖就留白,不要贴任何东西,这样显品味。 布置设想:考虑到艺术的经典型,统一风格,让每个孩子能走进真正的艺术殿堂,提高欣赏层次,也在孩子的心灵播种下美好的艺术理想的种子。(我们离大城市毕竟有一段距离,不能经常性参观画展) 2.教室北墙:上方装KT板,展示学生绘画作品;下方装绿色书橱(与凳子同色),放学生作业本、纸张等。 3.教室东墙: (1)上方布置立体橱(展示
近年来,为推进五创联动进校园活动的深入开展,南江县红四小学立足于家校协同,携手育人的教育理念,充分发挥学校的优势、引领作用,大胆创新,丰富校园文化内涵,开展小手拉大手主题教育活动,把活动育人延伸到家庭、社区,实现教育一个学生,带动一个家庭,文明整个社会的理念,走出了一条山区学校育人的新路。 针对部分学生家长外出务工,迷上赌博、上网、娱乐等活动,半夜、整夜不归,学生在睡觉前向爸妈打一个问候电话:爸爸(妈妈),我睡觉了,请您早点休息,注意自己的身体啊!孩子的拳拳之心,感动家长,亲子真情,让家长迷途知返;针对一
红四乡小学:多举措抓作文教学 作文教学,是山乡师生们惶恐的话题。南江县红四乡小学为消除师生们的惶恐心理,采用多举措围剿,逐步走出了一条行之有效的作文教学新路子。 一是开放图书,鼓励学生多读书。师资再紧张,学校都挤出一名教师兼职图书管理员,负责图书的借阅工作,各班班主任老师协助。甚至还在教学楼一楼楼道安放了两个图书架,由三至六年级学生轮流负责图书上下架工作,每周星期一图书上架,星期五图书下架入室。 二是督促学生做实阅读摘诵。要求学生每天课外阅读时,坚持经典摘诵、佳词妙句摘诵。每位学生都备有专用阅读摘抄本。学
激活教师思维也需要外在力量的牵引或触动,创设形式多样的体验教育是加强教师培训的良好途径。可以采用下列三种方式:利用好周边的联谊校,走出去与请进来结合;促进校内教研组间的相互观摩;开展好教研组业务学习。 校际联谊:一是引进来。引进的教师也许知名度低于名师很多,仅是周边学校教学、班级管理或专项工作中有专长的教师谈谈做法,也能发挥重要作用,工作方法殊途同归,差异多在理念与坚持上,相同的做法最基本的能起到认同和强化的作用。二是走出去。各教研组再抽几个骨干走出去到二小参加一次集体备课,再强化说课要求肯定也能有新的起
在上级主管部门的正确领导下,全校教职工凝心聚力、勤勉工作,顺利完成各项目标任务,推动了学校的进一步发展。学校的发展源自于精神的壮大与内涵的丰富,归纳起来,有如下三点思考。 第一,敬业与坚守是学校发展的重要基石。 从学校办学规模和硬件设施上看,近几年来沪太外小不仅没有得到发展,反而在逐年萎缩。这是学校承受的体制变革和历史伤痛,无论谁都阻挡不了它的无情变迁。但是,学校的生命不仅仅停留于外在的扩张与庞大,更体现于内在的灵魂与精神。沪太外小的教师队伍富有理性,处事淡定,又不乏工作的激情,多少年不利环境的历练,锻造
2015年12月,按教育局计划,沙溪片七所小学相互之间进行了一次互助式调研,形式是教育局和教师发展中心的领导和其他六所学校的三位行政对被调研学校进行全方位的检查和学习,相互之间取长补短。 这是一件新生事物,在没有出发之前,心里是忐忑不安的,既担心到底自己出去以何种形式了解其他学校,又担心但轮到自己学校时,呈现给大家看什么?然后一圈轮下来,说说自己的一些感受。先谈谈对其他学校的一些想法。 硬件的差异 随着对教育的重视,国家和地方也一直不断在提教育均衡化,但是在地方财政或者其他原因的情况下,各学校之间还是存在
没想到课上得这样累!是老师的问题?学生的问题?理念?设计?教学机智?课虽上完了,可是值得好好反思的地方很多,全角度地去审视自己的语文课堂,以一斑而窥全豹,其意义是不需赘述的。 在上《珍珠鸟》一文时,我预先的构想是以写作指导为主,让学生明白:写清楚一个特点需要讲清过程,说清楚过程必须有清晰的顺序。而课文的第四自然段就是这方面一个很好的范本,值得好好地教,并且这样做能够体现出语文味,也是简单教语文的一个尝试,原想这样做的效果应该不错。现实证明语文教学不姓语的问题在目前的小学语言课堂是相当普遍的。为了给人以一个
摘要:本文运用卡罗凯露丝博士(Dr.Caro Kayrooz)绩效评价的理论,并从积极营造组织文化的角度,把中国中小学多年来习惯教师德、勤、能、绩综合测评的方法,分解设计成师德师表、班组管理、课堂教学、教育科研和活动辅导五个层面,分别对应设立师德师表星、班级管理星、课堂教学星、教育科研星和活动辅导星进行评定。设计研究的目标:是有利于对教师教育教学工作所必须具备的素质进行正确的评价,激励和调动教师在专业化发展与团队学习中的主