更新时间:2015-05-17 10:14:54
《实施童趣教育,打造童趣校园——学校五年发展规划交流、论证》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
新仓小学 办学理念:实施童趣教育,打造童趣校园基于儿童成长立场。核心理念:让每一个儿童拥有欢乐幸福的童年。总体目标:办特色鲜明的学校,培德艺双馨的教师,育全面发展的学生临沭街道中心小学:重拳出击为减负 近日,临沭街道中心小学为了规范办学,减轻学生课业负担,减轻家长的经济负担,采取得力措施,大力推行减负活动,受到社会一致好评。 教师篇 学生要减负教师是关键。为学生减负首要的任务就是最大程度的提高教师的文化素质,提高教师教学工作的能力。学校通过签订责任书、举行师德宣誓、学习师德材料等形式,提升教师的师德素养,杜绝乱征订、乱收费现象;在教育教学方法上要求老师必须讲究,做到精讲、精练和精学。强调作为一名合格的教师只有吃透了教材,才能对把握好教学的全过程;只有吃透了教材,才能提升
发挥主体性,师生潜力大 内蒙古阿荣旗王杰小学主体性办学实践 刘义彦 王杰小学在多年的办学的实践过程中,逐步感悟到:师生是学校的主人,师生是办学的主体,激活他们的主体性才是学校生命力的源泉。于是学校进行了一系列的管理改革,取得了初步成效。 从教师层面来说,就是要不断地注入正能量,提高师德修养和业务能力。重点开展了两个方面的工作,一是师德培训,二是业务学习,怎样活动中发挥老师的主动性呢?我们知道人人都有向善的愿望,也都希望有被认可的机会,更渴望有展示的舞台,我们学校就是要满足教师的愿望,为他们创造展示的机会。
方向正确是前提,从实际出发是保障,方法适合才能高效率。师生读书工作及国学诵读工作在王杰小学已坚持开展到第五个年头,如何在新的学期打开新的局面,我有如下思考: 1、执行教师读书分层制度(保底不封顶)。领导班子(含后备干部)和45岁(含45岁)以下教师每月读一本书,上交一篇读书体会,教研组长和46至50岁教师每2月读一本书,上交一篇体会,50岁以上教师每学期读一本书,参与组内读书汇报(口头交流即可),读书体会不做要求,但希望一直以来坚持写读书体会的老教师一如继往,对优秀作品学校将通过各种途径促其刊发。其中校园
四(3)中队班级建设方案 班级主题:提升自信,共创爱的大家庭 班级管理理念:人人有自信,人人为他人,人人有进步 班风:摒弃不自信,团结互助共进步 班训:在爱的环境中提升自我,创造未来 班级口号:勤勉 团结努力 向上 班级形象:自信 团结 有爱 互助 班级目标:建设成一个自信、团结、有爱的大家庭 班主任寄语:因为缘分让我们走进四(3)班,因为有你们初二九班才能成为一个大家庭,我愿大家能在这个大家庭中发现自我、找到自我并发展自我,让我们一起共同把我们的班级建设成自信、团结、有爱的家庭,愿大家都能留下自己最美好
时间:2015年4月7日下午 地点:教育局五楼会议室 五、东湖小学 1. 五年发展规划产生的过程和背景:在前两个三年发展规划的基础上制定五年发展规划。东湖小学新五年的将是前所未有。从东湖小学将增加文欣校区、崇文校区。 2. 顶层设计的一些想法: 校园文化建设: 东湖校区:以东湖人文文化为主线的体育文化建设; 文欣校区:以陆稼书廉政人格为主线的廉政文化建设; 崇文校区:以崇尚优秀传统文化为主线的优秀民族文化建设。 整体设计,分步推进,组织保障。 教师队伍建设:师德实施534工作(5学会;3转变;4活动)。
教师发展共同体是指各种不同层面的教师组成的各种类型的学习团队、教学团队、研究团队等等。它具有一般研究共同体的基本特征,同时又有着自身个性特色。构成教师发展共同体成员之间,是存在着共性,这个共性体现在团队成员之间有着共同的核心价值追求与发展愿景,有着共同的文化追求。同时,他们又有着各自不同的个性特征,这种个性体现在不同的个体有着不同的教学观点,不同的教学经验,不同的文化基础等等。 本文提出的托管,是地方教育机构为响应教育均衡化这一国家教育的基本国策,而试行的区域基础教育高位均衡化发展的政策之一,是借助突进教
真诚友善地待人,认真努力地工作,怀一颗感恩的心,微笑地面对生活,是我人生的座右铭。我报名参加此次竞聘的理由如下:(一)积极响应学校号召。周校长说:希望有志从事学校管理岗位的、敢于竞争、敢挑重担的符合条件的教职工积极报名,更好的体现自己的人生价值!我觉得我的条件基本符合,我要在平时的工作、生活中处处起到先锋模范作用,所以我会积极参加此次活动。同时也希望有更多的符合条件的人来参加这样有意义的活动。 (二)有较强的工作能力。 四年的公司办公文员的工作,练就了我较强的处理文字及电子表格的能力;因为懂财务知识,有会
2月18日上午,在钱澜校长的带领下,到张家港实验小学考察学习,虽只有短短的半天,但他们精致到位的管理方式,还是给我留下了异常深刻的印象。尤其是他们的阳光体育运动,令我感慨颇多。 感慨一:音乐会说话。 张家港实验小学实行的是课间大休息制度。随着轻快的、节奏分明又带着儿童气息的音乐的响起,师生们开始慢跑出教室。没有整队的步骤,没有军训式的口号,在慢跑的过程中,学生很自然地调整了自己的位置,整个队列整齐有序。 音乐一段一段地变化,学生开始做操,开始活动,开始跳集体舞,每个程序之间的转化很自然很流畅,没有一个老师
在物质条件日益丰富的今天,由父母和一个孩子组成的家庭占据很大的比例。孩子是一个家庭的希望,成为了家庭的中心点,祖辈为孩子的生活起居操心,父母为孩子创造优越的成长条件奔忙。但,我们发现有许多在宠爱和希望中成长的孩子却出现了一系列问题:有的娇生惯养而自理力差,有的乖巧顺从而毫无主见,有的胆小退缩而懦弱自卑其中更不可忽视的是出现了许多男孩女性化倾向。少年强则国强,这样的孩子长大了如何成为独立自强的人?又如