更新时间:2014-07-22 09:59:54
《袖珍而灵动的红四乡小学.-减负万里行-事迹材料》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
南江县红四乡小学,背靠逶迤南山,手扶惠民名胜,眼观王龙胜景,足浴欢歌长流水。始建1952年,陈氏祠堂为雏形;迁址1954年春,苏氏祠堂兴伟业,现在学校之根基;1956年、1977年、1987年,三次扩建求发展;2002那一年,学校改造全面完成;难忘2008年,汶川大地震,破损校园重出现;2009年,惠民福音再降校园,恢复灾后重建,学校面貌大改观;如今所见,扶贫连片开发又润校园。校园袖珍而别致,占地11亩,建筑面积3200平方米,布局合理,丹桂飘香,楼名醒目,园名生辉,文化浓郁,无愧育人之圣境。红四乡小学下辖八所村校,村校生源虽少,但岗位仍在,村校教师们忍耐寂寞,躬耕瘠土,培育桃李。2012年8月30日下午13:30,由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室暑期第二次培训活动准时在徐教院1号楼602会议室召开。 本次会议由秦红老师主持,会议要求各学员对自己的暑假学习情况以ppt的形式进行交流。本次培训会还特别邀请了徐汇区名师工作室负责人、特级校长任博生老师,徐汇区教师进修学院小学《品德与社会》教研员曹娟娟老师前来指导。 首先,任校长总结了前两期名师工作室的优秀经验,并对我们的工作室提出了殷切的期望。他希望学员能够通过学习,提升三方面的能力:1、提升开阔视野的能
现状:本班学生共33名,20名为太仓籍生源,13名外来太务工人员子女,大部分学生家长对孩子无论是学习上还是生活上对孩子还是比较关心的,在与众多学生家长的接触过程中也反映出了一定的问题,特别是对于小学毕业班的学生,很多家长对孩子的教育以及平时对孩子学习方面的关注感觉比较吃力。大多家长主要有以下理由:1、自己文化水平低,不会教育孩子。2、工作比较辛苦,和孩子见面的机会都很少,顾及不了他们的生活和学习。3、也有家长认为教育孩子就是学校、老师的事情,也有个别家长可能潜意识的觉得读书并没有多大的作用,所以平时对孩子
富裕县语言文字工作委员会将常设机构县语委办公室设在县教师进修学校。因此,县教师进修学校既统筹全县语言文字工作,又负责全县中小学教育教学的业务指导。县语委为了促进县域内学校的语言文字工作再上一个新台阶,充分发挥进修校的作用和职能,开展了教师进修校语言文字规范化示范学校创建工作。我县教师进修学校在创建省市级语言文字规范化示范校的过程中,经历一个认识提高的过程。在实际工作中,进修学校教师经常深入教学第一线,直接参与并引领中小学的教育教学和课程改革,教师语言文字规范化水平和语言文字应用能力的高低直接影响全县教师专
超,是班里有点特殊的人物,因为拼音不认识,连声调也搞不明白,所以对他的学习造成了很大的影响,尽管经常教他学拼音,但没什么进展。他的性格还是比较活泼的,对同桌也有一定影响。三下开始,为他物色了同桌馨。馨学习好,自控能力又强,也有一定的管理能力,让他们同桌,馨还可以帮助超。两人同桌一年了,相处一直挺融洽。开学初,馨的家长提出孩子人高坐在第一个座位不太合适。 班主任是位年轻的美术老师,她让几个女孩一比较,就把相对最矮的彤安排和超同桌。没想到,才两天时间,彤就反映她爸爸要让她调位置。 我和班主任一起出主意: 策略
为打造书香校园,积极推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,以形成良好的学习氛围,特制定本方案。 一、评定条件:1、建立班级图书角,筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录 10分)。 2、建立符合本班特色的借阅制度,使图书形成一定的流动,借阅图书无丢失,有珍惜图书,爱护图书的习惯,确保图书保洁完整,并落实专人管理。(查看班级图书借阅记录 10分) 3、进行具有本班特色的班级布置,有班级读书标语,营造书香文化气息。(查看现场 10分) 4、有明确的班级阅读之星评比标
亲眼所见,才能对学校大门为每一位学生敞开有着最真实的体会。这一学年,我加入了托管队伍,来到了浮桥镇老闸小学。8月31日是学生报到的日子,我的办公室安排在教导处,整整一天,报名的学生没断过。以往在实验小学,报名都应该是在班主任处的,而今年怎么会都在教导处?一观察才发现,原来都是当天来办转学手续的原民工子弟学校的。 这个转学手续特简单:家长只要说明自己的孩子原来是上几年级的,现在来报几年级的,一般就算通过了。除非这个孩子读的是一年级,岁数太小,不符合入学条件。 报名时,雷人的对话比比皆是:你的孩子出生年月?5
内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 任何一所学校都承担着育人的重要职责,而课程正是育人的重要载体。任何一个校长也都要思考:办什么样的学校?怎样办学校?培养什么样的师生?怎样培养?等问题。基于对这几个问题的认识,谈一下我们办学的想法和做法。 一、办什么样的学校对我们王杰小学而言,精神传承体现特色是不容质疑的.我们的办学目标经历了三个阶段的发展:第一阶段目标是规范办学,我们不失时机地提出了样子工程,即啥像啥样,干啥有样。第二阶段我们利用办学条件极大改善的机会,结合校园文化建设年这一主题提出内涵发展的要求,即创建师生向
上周五,上海实验学校附小毛福敏老师说她的学校有一个学术节闭幕式很有特点邀请我去参加。我很想到上海开开眼界,可惜没有空,于是安排了吴宏英、顾燕、杜秋红和王斌几个人前往学习。在电话里,就听吴宏英告诉我,活动很有创意,教师的家属有空的话都可以参加学术活动。看来学术节活动一定设计得非同凡响。这不竟让我想到仪式和庆典在学校文化建设中的价值和作用,以及我们应该如何去设计仪式和庆典。 我们可以想象一下,如果一个社会没有仪式和庆典,人们的生活会是什么样子?没有仪式和庆典,人们的生活将会没有生机与精彩。没有仪式和庆典,任何
1、常务班长管理各项事务,班主任不在时行使班主任权限。①记录语文课之外的学科被老师严厉批评的同学;②早操、外出的课和中午放学最后一个离开,检查板凳和桌面做好记录,等卫生班长检查后,快速和卫生班长整理好桌面、板凳、地面,关灯关门关窗;③主持周一的班队(顺序:常务班长、纪律班长、卫生班长、课前准备班长、放学班长);④每两周提醒语文老师调换全班同学座位。 2、纪律班长负责一周纪律, ①管理好早自习(每天7点40分到