更新时间:2020-06-05 19:53:57
《往复杂处想,往简单处做 ————听周院长报告有感》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
4月26-27日,海南省特级教师林朝阳工作室挂牌,特邀我们工作室的成员参加。一个在海南“绿色宝库”——琼中黎族自治县深度“挖宝”“赏宝”的机会!实属难得!理应珍惜!新学期的来临(一年级的第二个学期),使孩子们兴奋不已,每个人的脸上都洋溢着欢笑,教室里每天都像欢乐的海洋。只有苗苗一个人显得那么落寞,总是静静地坐在座位上,没有了往日的快乐和活泼,有时还会流下一串串泪珠,这孩子怎么了? 一天中午,我找到她,问:苗苗,你怎么了?为什么老是不开心呢?告诉沈老师,好吗?孩子开始紧闭着嘴巴不说话,在我再三地引诱下,她终于断断续续地说:我想我妈妈了。想妈妈了?为什么呢?早晨才和妈妈分开的,对吗?怎么现在就想了呀?再说一会放学不就又可以看见妈妈了吗?我一连串的发问,孩子没有说话,依然
后悔了 聪明又倔强的昊昊之三 由于昨天的易错题他做得实在是糟糕透顶,字写得是龙飞凤舞,有的就连笔画也看不清楚,分不清哪是哪了,再加上错误的也非常多,到放学时竟然还没订正完毕,所以我今天中午的时候给了他一张白纸,对他说:吃完饭后,把错误的题目抄下来,认真做好,老师下午来检查。他没回答,拿了白纸回到了座位上。(与他一起这样做的还有四位学生) 中午去走廊值日的时候,尧尧马上走过来,对我说:沈老师,昊昊一个字都没有写,他说他不高兴做!我叫他做他也不高兴。本来还蛮高兴的我,一听就来气了,对着座位上的他说:你不高兴写
最近共读教育名著活动开展的沸沸扬扬,我也读了一本帕克帕默尔的著作《教学勇气漫步教师心灵》,在书中帕克帕默尔带领着教师,为重新点燃教师对人类最困难最重要的教育事业的热情,进行了一次心灵之旅。 这是一次激动人心的、深刻的、探索教学本质的精神之旅。 人们出于情感的原因选择教师这个职业,他们深爱着自己的学生和课程。但是,教学上的种种要求常常使得许多教师感到激情消退以致于无心教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样,把爱献给孩子们,用心来教,为我们的教学注入鲜活的情感? 在本书中,帕尔默带领教师们进行一次心灵之旅。这
母亲节又快到了,每年母亲节的这一天,我都是在痛苦和思念中度过的。当看到别人幸福的围绕在母亲的身旁,尽享天伦之乐时,我都会黯然垂泪,将模糊的视线迅速的移开。 母亲的离去是我心中永远的痛。每每想起母亲,心里就会涌起一阵撕心裂肺的痛、一种无法用语言形容的痛。这是一道永远都无法愈合的伤口,不想提及。 很长一段时间,就想写一篇关于母亲的文章,以酬我十二年来含泪的夙愿。可每次提起笔来,内心就隐隐作痛,无奈又默默把笔搁下。 母亲离开我已经整整十二年了,但她的音容笑貌还无时无刻不在我的眼前萦绕。如今,又快到母亲节了。思绪
国庆节的7天假,让憋了一个月的孩子们终于得到了彻底的放松,我也不例外。10月6日是长假后第一天上课,早晨刚进教室,我就看见一个白色的庞然大物(学校为每个班级新添置的大书柜)静静地站立在门边,那样显眼,那样突兀,已经有三、四个孩子在教室里了,看见我连忙向我汇报。我竖起右手食指放在嘴边示意他们不要大喊,说:我知道的,这是学校让我们放课外书的书柜,你们快点看书吧,老师会处理的。孩子们一个个拿起书,但小眼睛还是好奇地望着我,大概是想在第一时间里知道它的立身之地吧。 我环顾了一下教室,发现实在找不到一个非常满意的地
怡是我班个子最高的一个女孩,也是最安静的一位学生。一年级时怡的表现很让我担心,她回家作业隔三差五经常不做;每次读课文,她总要拖到最后一个读。无论做什么事她都是优哉优哉慢吞吞的,因此每一样作业她都是最后一个交的,真是急死我了。就拿口算训练上的作业来说吧,别的学生口算训练3分钟能做完的题目,她恐怕6分钟都完成不了。也并不是说她做题时偷懒,而是她算起来慢,写起来也慢,就是不想动笔。每次考试我都站在她的身边一个劲地催促她快点、快点,看她写字的速度,我恨不得立马夺过她的笔帮她做完。根据遗忘规律,我们要温顾而知新。可
呜呜午饭后我到教室看学生的吃饭情况,一进教室就看到军站在自己的座位边上低着头哭个不停。怎么啦?我亲切地问道,当他抬头回答我的问题时,我还真吓了一跳。只见军的整张脸东一块蓝的,西一块蓝的,像个颜料盒,看了让人忍不住发笑。班中其他孩子都拼命捂住嘴巴想让降低自己的笑声。军的脸怎么会弄成这样
笑,是人世间最美的面部表情。笑是阳光,是春风,是开心的钥匙,是人与人感情沟通的一座桥梁。笑是理解,是尊重,是关爱,是温情。笑还是人际关系的调节剂。由此可见,笑不仅是一种情感的外在表现,它还是一种语言,一种艺术,一种财富。孩子天真烂漫的笑,少女们腼腆的笑,中年人开怀大笑,清晨,大家相遇时的一笑,你会感到那是在说:您好 真诚的笑,能化解很多的矛盾;会心的笑,能抚慰受伤的心灵。不管何种形式真心的笑,都会给人以春风般的感觉,,让人不由自主得忘记烦恼与忧愁。 当教师总会遇到各种烦心的事。可能因学生作业没做好而郁闷、
一年级是小学阶段的开始,教室是孩子们学习的家园。为了让学生体会到自己是小学生了,有能力做好每一件事,所以我决定和孩子们一起装扮教室。那就利用班队和品德两节课彻底把教室改头换面吧。孩子们可兴奋了,情绪高涨,一副蠢蠢欲动的样子。我这个班主任总指挥先来分工吧。第一组的小朋友擦南北窗和窗台,在让他们行动之前我提醒了好几遍,只能擦你够得着的地方,不可以站在椅子上,更不可以小朋友之间抱起来擦。他们明白了,知道怎么做了,我才让他们动手干活。其他孩子都说擦的小朋友好能干,擦好后的窗明亮得就像一面面镜子。 自愿报名扫地的孩