更新时间:2021-05-10 06:30:01
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这世界有着太多的这样那样的限制与隐秘的禁忌,又有太多难以预测的变故和身不由已的离合,一个转身,也许就已经一辈子错过,要到很多年以后,才会参透所有的争取与努力,也许还抵不过命运开的一个玩笑,上帝只在云端眨了一眨眼,所有的结局,就都已经完全改变。所以我们能够做的,只是找一个静静的地方,让自己静静的思考,明白该如何做,才能够不让珍贵的东西,重要的人再次失去,明白该如何做,同样的错误不会再次发生。从中吸取经验,吸取力量,继续坚定的前行,寻找喜欢的东西,碰到真爱的人,去做正确的事。记得看到过这样的一段话:一位学生可能由于紧张或者别的什么原因,对于一位老师在课堂上的体温总是答不到点子上。以至于那老师看他的表情都产生了负面的变化,当然他不会拿它当一回事,继续举手答题。快到结束时,老师发话了,大致意思是:有些同学举受回答那么多次都很少答对,还不如不回大的同。老师的这句话,刺激了该学生,在那学生的脑海里留下了深深的痕迹:反正别人不回答都比我好,以后再也不发表意见了。 正如笔者认为的那样,人是在影响中成长。古语有云:近朱者赤,近墨者黑,上梁不正下梁歪,说的也正是如此。人都是生活在环境之中,身
今年的寒假过得最尽兴,因为从来没有过了元宵节才上班的先例,心里的乐也就自不必说了,而上班到现在已经整整两天了,记录下点滴聊以自慰。一、心灵的洗礼:昨天上午照例是开学前的全体教师会议,两个多小时的会议倾注了学校领导的无限期望和要求,生命化教育将继续统领我们的教育教学工作,而开启智慧,润泽生命将成为我们的重要特征,其中一句话让我感受颇深,那就是:好老师也是学生喜爱的老师。 好老师?!怎样的老师才算是好老师呢?一直以来我都以这样的座右铭提醒自己:做一个学生喜欢的老师,做一个家长满意的老师,做一个领导放心的老师。
大多数孩子已经爱上了看书,这无疑是件天大的好事。每当我看着他们(或她们)安安静静地看书时,心中甚是感动,这些可爱又聪明的孩子啊,才刚踏进学校的大门,就已经知道去探询书中的瑰宝了。特别是我在国庆长假后,从鑫鑫妈妈那里知道孩子不仅在家认真阅读,还边读边用笔划出一些好词时,真的好惊讶。虽然鑫鑫妈妈说孩子还不知道什么是好词,就连妈妈、爸爸等常用的词也划了出来,但我还是觉得鑫鑫真了不起,因为划好词的要求我并没有提过,孩子已经超前在做了,这样的做法是多么可贵呀! 然而,就在这样浓郁的读书氛围中,我也发现了一个问题,那
又到期末复习了,如何让学生在这样一个天寒地冻的季节里,快乐而又有效的复习是我现在所要思考的问题。题海战术即不科学又没意义肯定不可取;东讲一点西说一点打游击战,这样的复习没效率也不好;什么都无所谓,不做任何复习,对不起教师这个称号也对不起学生和家长,也不能采用。思前所后,我想对于二年级的学生来说,快乐复习最重要的。 基于我班学生人数很少,我采取一对一优生帮后生的策略,首先在座位安排上就有了变动,同桌两人基本上是一个学习相对好一点,另一个就相对落后一点的,让好生督促后进生。复习阶段做题肯定是免不了的事,在选取
笑,是人世间最美的面部表情。笑是阳光,是春风,是开心的钥匙,是人与人感情沟通的一座桥梁。笑是理解,是尊重,是关爱,是温情。笑还是人际关系的调节剂。由此可见,笑不仅是一种情感的外在表现,它还是一种语言,一种艺术,一种财富。孩子天真烂漫的笑,少女们腼腆的笑,中年人开怀大笑,清晨,大家相遇时的一笑,你会感到那是在说:您好 真诚的笑,能化解很多的矛盾;会心的笑,能抚慰受伤的心灵。不管何种形式真心的笑,都会给人以春风般的感觉,,让人不由自主得忘记烦恼与忧愁。 当教师总会遇到各种烦心的事。可能因学生作业没做好而郁闷、
中午一直都是在学校食堂就餐,按值班表,到我给学生打饭时,我就会和孩子们一起吃一周。昨天中午,除了饭菜,学校给每个孩子煮了一个茶叶蛋。不过这周不该我值班,在餐厅吃完饭,我回到办公室。老远就看到张振棋笑眯眯地在办公室门口等着我。 老师,我给你留茶叶蛋了。张振棋拿着一个黑色的塑料袋,里面有三个圆圆的鸡蛋。 哦,我中午吃过了,你吃吧!我对张振棋说。 老师,这是教室里剩下的鸡蛋,我带过来给你吃的。张振棋把鸡蛋塞进我的手里,转脸跑了。 张振棋是一名留守儿童,父母照顾他到十一个月就出去打工了,这么多年全是外公外婆在照顾
卢梭曾说过:教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。学生喜欢你这个老师,自然而然就会喜欢你所教的东西。做一个学生喜欢的老师是一门学问,也是我们新教师必须要研究的问题。 世上没有两片完全相同的树叶,每个学生对老师都有自己的标准。但万变不离其宗,其实学生需要的真得很少,他们只希望老师爱他们,宽容他们。而如何爱,如何宽容正是我们要思考的问题。从学生到教师,角色转变还没到一年,这能让我更懂得学生的所思所想吧。从小,我对三尺讲台就充满了好奇感,现在已选择了了教师这个职业就会更爱这一方净土,从心底里爱她。从而爱每一位学生
(阿荣旗王杰小学 田丽静) 心理健康教育是提高青少年心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。阿荣旗王杰小学根据学生阶段心理发展,立足学生身心健康的实际需要,结合一些学生性格懦弱、孤僻,缺乏进取心,意志薄弱,没有自制力,胆小怕事,沉默寡言,做事没有信心,心理欠缺等不良心理状况,五月份在四至六年级中开展心理健康教育活动。首先指导教师:当学生需要关心、帮助时,教师要对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能让学生更好地去掌握科学文化知识,学生只有在教师真爱的陶冶下,才能更积极地投入到学习中,这是
七、八月是一年中最热的时候,透蓝的天空中悬着火球一样的太阳,大街上到处流动着五彩缤纷的太阳伞,天气还真热得有点让人喘不过气来。在这段时间里我每隔一天陪着女儿,一起在少年宫培训班的门口进进出出,上午参加卡通画绘画班,下午是写话班,中午和她一起看看动画片、闯关我最棒,然后午睡片刻,晚上是自由活动时间。老师布置的暑假作业也一点一点地完成了。 这个暑假因为女儿暂停了游泳训练,所以在我的提议、女儿自愿的情况下,她开始学弹钢琴。我也曾担心过她会不会怕累而不高兴,可是每次女儿从培训班出来都是笑容满面,我也就放心了。有一