尊重学生的人格，理解和信任学生，理解和处理师生之间的平等关系

更新时间：2020-03-01 16:05:15

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　师生关系是指教师和学生在教育关系中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系。包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。在教育教学过程中，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。平等和谐的师生关系能让学生在轻松、自觉的氛围中学习，提高学习的效率，而这种良好的师生关系必须建立在师生平等的基础上。我结合自己的教学实践，从以下三个方面谈谈我的理解和做法。
　（一）尊重学生的人格，理解和信任学生
　　　教师和学生教学活动的两个独立的个体，在人格上与教师是平等的，应该互相尊重对方的人格、信仰和爱好。教师应该尊重学生，不能高高在上，盛气凌人。在教育教学中，尤其要尊重学生，理解和信任学生，不能因学生的成绩差或行为表现不好而不屑一顾。在日常的教学中，我经常提问和关注成绩落后的学生，引导他们学习，激发他们学习的兴趣，使他们重拾信心和希望。课余时间，我经常与他们谈心，认真倾听他们的心声；观看他们玩游戏，以更多地了解他们；当孩子犯错误时，我试着从孩子的角度想问题，理解和关心他们，引导他们改正错误，相信他们能够做好，努力融洽师生关系。再比如，与学生谈话的时候，我会让学生坐下来，为深入交流创造良好的条件。
　　（二）平等友好的对待每一个学生
　　　平等友好的对待每一个学生，而不能以“权威”自居。教师处理问题必须公正无私，才能使学生心悦诚服。无论是奖赏还是处罚，我都一视同仁，让学生体会到我对他们的尊重和关爱，努力建立起平等、民主的良性师生关系。在课堂教学中，我会努力让每个学生都参与到课堂教学中来，根据学生的特点，设计教学环节，设置难度不同的问题，鼓励学生表达自己的看法，并给予恰当的评价；引导学生大胆质疑，发表不同的意见。当一个学生有缺点或出现过失时，首先了解事情的来龙去脉；然后根据具体情况，对其进行帮助、教育以至严肃的批评；注意以友好和善的态度去教育他们，让学生能够接受。此外，我努力发现每一个学生身上的闪光点，及时给以表扬和鼓励，让学生在被欣赏的愉悦体验中奋发向上。
　　（三）充分发扬民主，多让学生参与
　　　教师在教育教学中应该发扬教育民主，民主平等是现代师生论理关系的核心要求。在日常的教育教学中，我会充分听取学生的意见，根据学生们的意见进行适当的调整；而对于一些有争议的问题，多以讨论、协商的方式来解决。努力营造一个民主的氛围，保护学生的积极性，让学生有安全感。