我爱读写绘研修活动
更新时间：2021-01-19 20:08:46
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低年级的孩子充满了天真童趣，“读写绘”是儿童在这个生命特定阶段最佳营养的给养地。“读写绘”简而言之，就是指低年级的师生共读童谣，童诗，故事，并让孩子们学会用写绘的形式来表达自己的生活和情感。为了让全县教师们更好的上好读写绘，找出自己的不足，吸取别人的精华，在学习中共同进步。3月25日上午，七坊镇中心学校作为白沙县“我爱读写绘”课题实验学校之一，推进此项研究活动的有效开展，白沙县陈顺名师工作室特别邀请了海南省培训院小语专家王琴玉老师莅临我校随堂问诊，深入指导。白沙第三片区学校和9个实验学校共13所学校的122位小学语文教师参加了此项活动。
上午首先由王琴玉老师问诊了七坊中心校王小琼老师《月亮光光》绘本课和胡海燕老师《我爸爸》绘本课，并指导教师如何上好读写绘。让教师明白如何引导孩子“写绘”，使两位上课的教师受益匪浅。
下午的活动中，王琴玉老师用一堂精彩的语文课《爱读书的树叶》做教学示范，把学生都带进了一个好玩、有趣的读写绘课堂。课堂上，孩子们的眼睛亮了；课堂上，孩子们的发言精彩了；课堂上，孩子们的绘画放飞个性；课堂上，孩子们的写话生动具体……。王老师借助绘本阅读，开展写话训练，激发孩子的读写兴趣，提升孩子的读写能力，为小学低年段写话教学演示一条高效可行的创新之路，让白沙县13所学校的一百多名小学语文教师受益匪浅。
课后老师们分别就“读写绘”展示课的内容进行了深入的交流，总结、提炼出了读写绘如何提高学生丰富的想象力、如何促进语文听说读写能力的提高、如何透过读写绘提高学生语文素养等多种经验。与会老师受益匪浅。本次活动的最精彩之处在于王琴玉老师的讲座，听王老师的讲座，你永远不会感到”烦“这个字眼，总感觉她能字字都说到你的心坎里。绘本教学俯首皆是，王老师用她的课例为我们展示了读写绘教学的天地。
本次活动圆满结束，省培训院小语专家王琴玉、县研训中心主任符晓兰、七坊中心校陈顺校长的精彩发言，龙江中心校蔡亲兴校长的总结讲话，给绘本教学提供了新的思路，为绘本教学工作打开了一扇新的窗口。
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孩子要独自面对生活读了毕淑敏的《学会看
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冷旭家长育子心得——一年级教育小孩首先要让孩子明确一个道理 ，学习不是为父母而学 ，是为自己的将来而学。虽然现在小孩可能还不太能明白这个道理。但是平时还是一点一点的灌输给他，思想上首先要统一。 教育小孩还要家长自己以身作则，和小孩一起学习成长，在平时我让孩子注意我的汉字发音，如果发音不正确的话，让孩子当我的老师教我发音，这样能培养孩子学习的积极性，在纠正我的过程当中自己也得到了巩固。还培养孩子勇于纠错的习惯。 教育小孩还要松弛有度，该玩的时候要让他好好的玩，该学习就要好好学习，家长需要给孩子制定一个合理的学习时间表。 一但制定好了
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一年级9月份班主任反思理想之所以充满梦幻，是因为它有让人为之怦然心动的魅力，而当理想实现之际，便会发现你所站着的起点是多么地具有现实性和挑战性。你所崇拜的人物仿佛离你越来越近，但实际却还有很长的距离。 想成为教师的那份冲动来自于中学时期的一位语文老师，那份智慧点燃了我对于教师行业的渴望。如今工作将近满月，感悟颇多，速记： 当我接到一（1）班的班主任及语文教学任务时，我的脑海里出现了魏书生的民主及窦桂梅的让孩子多吃好的，而当行走在实践中时，常规却成为重点，我有过困惑，顽皮是孩子的天性，孩子从幼儿园过度到小学需要一个适应的过程，开
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班级岗位设定和学生评价的浅见开学以来我对学生的三年级的岗位作了一些调整，充分发挥每个学生的长处，在班内实行值周班长负责制，值日工作也有原来的每天轮换，改换成单双周轮换一次，采用男女生PK把班级管理和卫生工作简单化，让每位学生都能有条不紊地开展值日工作和进行学习，不必要每天每位学生都要值日，让更多的学生能投入到早读中去。 在班级评价方面我引进了竞争机制，主要的评价方式是争星比赛，根据孩子的平时表现评出质量星、岗位星、课堂星、礼仪星、进步星等，在语文上我主要评默写星、作文星、写字星、作业星等学生个人与个人竞争，小队与小队竞争。主要我还改
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游戏——最美的时光曾经，一厢情愿，以成人的接收方式去要求你们；曾经，一往情深，用爱你们的名义进行填鸭式说教；曾经，火急火燎，想为你们遮挡更多的风雨，却不愿适度地放手。但，那次心血来潮的游戏经历深刻地触动了我，在那一次，我分明见到了你们脸上从未有过的自信和笑容。 那是一个极为平常的上午，铃声照常敲响，恩，得去上植根课了。于是我捧起电脑，慢条斯理地走进教室，启动设备，打开课件，伴随这一系列熟悉的操作，诚信你我他的画面映入了大家的眼帘。也许是内容之前有所涉及，也许是对午餐的无限憧憬，此时孩子们眼中少了一份对知识的渴求，随之而来的
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让每颗星星都闪耀每一个人都希望被肯定，每一个人都希望得到鼓励，为了帮助一年级的孩子养成常规，同时也激发孩子之间的竞争意识，我们班在学校植根银行评比的基础上，细化出了本班的评星细则。做到五好是我们学校的常规，所以我确定了作业星发言星用餐星，本学期学校的工作重点是质量第一，育人第一，据此我确定了进步星和质量星，同时我们学校还是小组学习的示范学校，从一年级便要培养学生的合作意识，所以我确定了最佳拍档，具体细则详见如下： 一（1）班评星细则 作业星：家庭作业得优＋三颗星得一张贴纸，练习册优＋一颗星得一张贴纸。默写100分得一张贴
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一年级：错了不要紧，下次对了就好那天中午，我和数学老师一起在教室里。一会儿数学老师把卷子发了下去。一个小孩子走了上来，说：老师我这里是对的，你给我批错了。数学老师一看说：你已经改好了，原来是错的。孩子说：我没有改 。这时我转过去看了一看，显然，这是刚改好的。这时数学老师又说：错了不要紧，下次对了就好。孩子回去了。我想这事也就这样过去了。 谁知第二天放学的时候，孩子的妈妈来到了学校找到了我，对我说：老师，昨天的事你知道吧。我努力搜索着，什么事呢？她又说是数学测验的事。要不是她的提醒，我早不记得这件事还有什么好说的。我点了点头。她说：孩子回
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在快乐中体会到纯洁美好的童心我们这个班级，原来小有名气，班风班貌还算不错。临到毕业，我想当然地以为学生会认识到时间的紧迫，会更懂事，师生齐心，把毕业考考好。可是，恰恰事与愿违，在我一门心思想着如何把课上好，提高教学质量的同时，我的学生却屡屡隔三岔五惹出一些事来。早晨一到校，不是安静地看书，而是几个一伙站着下棋；回家作业有学生跟家长说这学期不用检查和签名；一会儿不听劝告，一个路队的人放学后一起到这家到那家；一会儿骗家长说学校要交钱，而自己却偷着买漫画书。看来，高年级的学生的思想真是日趋复杂，并不是那么容易就能应付的，我这个班主任为抓好
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综合实践活动课感慨——一方美丽的净土前段时间我上了一堂综合实践活动课，题目是：假如我是。当我看到这个题目时我的第一个念头就是何不来一次演讲比赛。我把我的想法告诉学生时同学们都兴奋的一致同意。为了体现比赛的公平、公正，我把全班同学的学号写在小纸片上，用抽签的办法，而这段时间也正好让同学准备一下。说实话，担任了十多年的辅导员工作，这样的活动也搞过无数次，可以说同学们的演讲我也是明白大致方向的，科学家、工程师等是大多数同学的梦想。来到这所民工子女学校时间不长，对外地学生了解也不多，今天借这个机会正好可以看看同学们的想法。 第一个被抽到的是一个叫莎