一封家长信（小学生情况汇报）

项目名称 在品社教学中培养学生的自信心 申报者所在单位 上海师范大学第一附属小学 项目 负责人 姓名 年龄 34 教龄 14 学历 本科 职称 小高 职务 教师 所学专业 小学教育 任教学科及年级 二年级（语文、品社） 通讯地址 徐汇区桂林西街57号 联系电话 研究的重点 内容 在日常教学中，我们常常会发现孩子们不够自信，不敢勇敢表达自己心中的想法，随着年级的升高，越来越不愿意在课堂中发言，从声音、神态、动作中可以感受到孩子对自己没有自信，因此想通过品社课的课堂教学提升孩子们的自信心，帮助孩子建立完善的人

1、通过评价，促进学生的自主发展。学生由被动的听转变为真正的学，逐步成为主动参与的学习主体，学生的学习能力得到进一步提高，思维能力和思维方式得到进一步发展。2、调动了学生的积极性，激发了学生所蕴藏的潜能。在小组互评中，学生们透过现象看本质，对小组成员的现现进行分析归纳，一般能交准确地对同学做出评定，锻炼了学生观察、分析和概括的能力。通过互评，也使学生找到了积极的参照物，调动了学生的学习积极性，从而改进自己的学习行为，增强学生的自信心和进取意识。3、改变了知识学习与行业表现相脱离的现象。促进学生的道德战行，

2006年的11月18日，那是一个细雨绵绵的冬日。细雨中的校园掩不住醉人的笑靥，络绎不绝的人流在东西校园内穿梭。他们是前来参加仓小百年校庆的老校友，退休的老教师，历任老领导。漫步校园，往事历历在目，他们倍感欢欣。这一幕仿佛就在昨天，蓦然回首，2007年11月18日在无声无息中，在忙忙碌碌中悄然而至。校庆至今，有许多事可以追忆，这里只想撷取几个小笑话与大家分享。 西服着火了校庆的彩排正紧锣密鼓地进行着，虽说已是立冬，但因为强烈灯光在头顶及身后，只觉身后热浪袭人。着火了，着火了随着一阵惊叫，站在最后一排的男同

XXX爸爸、妈妈： 你们好！ 首先，非常感谢你们交给我一个如此聪明，如此活泼，如此博学的孩子，在没有见到孩子之前就听上一位语文老师说咱们的孩子很聪明，当见到孩子的那一刻我心里想：这小孩儿还如此的清秀白净！我打心眼儿里喜欢XXX。 每次上课他都很积极，总是争着回答我提出的问题，而且他的回答往往正确，很明显他的争胜心很强。由于你们的教导，他比别的孩子提前知道了很多知识，知识面很广，这也让他在班里其他同学面前产生了一点点优越感，同时也夹杂了点点小小的虚荣，因而他有点点骄傲，不过我及时提醒了他，再加上第一次月考的

省级模范学校，全国现代教育示范学校中国名校，致力于情智教育，情智共生。三位一体的北小少先队组织网络。现有队员1700多。为了丰富少先队员的课余生活，我校为娃娃科学院15个研究所聘请了28位相对稳定的专家 中队辅导员是中队建设的灵魂，加强对中队辅导员的培训，定期召开中队辅导员会议，还专门针对5年以下的中队辅导员进行定时、定人、定点的专业知识和技能培训。 （上学期学生文明礼仪训练教研介绍、娃娃参议院活动培训、少先队对知识普及培训、杂谈学生卫生习惯培养优秀做法、我为六一献计献策） 少先队的小干部是队员的火车头，

每年的暑假都让我充满想象，充满渴望，因为每当工作辛苦劳累时，我总会安慰自己说：到了暑假，我就要到了暑假，我就会一直想啊想，还真有点阿Q似的。 日子过得还真快，转眼之间还有一个星期就要教师报到了。 今年暑假的每一天都是在安静惬意中度过，耳边没有了学生们叽叽喳喳的声音，也暂时停止了忙碌奔波的脚步，而是每天睡到自然醒，悠哉地干点家务活，带着女儿看看书、弹弹琴。假期里坦然的日子静静地流淌，静静的度过，这样不寂寞亦不冷清。 暑假里，我偶尔也会上网看大家公认好看的韩剧，看到头晕晕、眼花花时，眼睛闭上，呼啦一下就睡着了

2011年1月11日下午，一年一度以启迪教研智慧为目的小学校（园）长恳谈会在教研室三楼会议室如期举行。轻快的乐曲、大红的新年贺词营造了浓厚温馨的氛围，恰如主人的热忱与恳切，迎接着24位小学校长、幼儿园团长的到来。 室外寒风凛冽，室内暖意融融。座无虚席的会议室里，教科研工作恳谈会在热情的掌声中拉开了帷幕。 回顾与总结是恳谈会的传统节目。韩耀强主任用《创新工作机制，发挥职能作用》为题进行教科研工作总结汇报。他用先进的教育教学理念诠释教科研工作的根本宗旨，用具体事例说明教研、科研工作情况。图文并茂的总结和回顾，

策略之一：班会要充分发挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办代替。 例如：四（1）班《相亲相爱一家人》主题班会 相识环节： 教师提问：怎样做才是相亲相爱的一家人？先小组里讨论一下，请大家将想到的关键词写在题板上。 生1：互助、关爱。 生2：团结、友

课题主持人：贺卫 杨强，所在单位：徐州市铜山区张集实验小学。一、对课题的理解和认识，关键能力：指的是具体专业知识和专业技能以外的能力，它强调的是当职业发生变更，或者劳动组