走在“新”的路上——记内蒙古阿荣旗王杰小学特岗教师张倩的教育
更新时间：2014-07-22 09:57:42
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内蒙古阿荣旗王杰小学 张倩 我于2010年夏毕业于呼伦贝尔学院，同年10月，我以特岗教师的身份来到了阿荣旗王杰小学工作，作为刚参加工作不到3年的我，应该说，我是幸运的，从教学角度讲，我完成了四到六年级的英语教学工作，对整个知识体系有了一定的认识。从教育角度讲，对学生的个性发展也有了一些深入的了解。从个人角度讲，我是在一个温暖、和谐、进取、力求向上的工作环境中长大，在这里我感谢校领导以及我的前辈们这三年来对我的栽培和引领，激发了年轻人的斗志和求知的欲望，使我担负起教师的责任以及我对教育的热爱与执着。下面我从任课及教学方面浅谈一下自己的感受：今天，我依然清晰的记得我第一次踏上这三尺讲台时的感受，我紧张，胆怯，更多的是没有自信。在探索和实践的过程中，我成功过、失败过、迷茫过，但我我却从未放弃过。当我畏惧的时候，领导们鼓励我，我至亲的同事们支持我，帮我排忧解难。是你们让我振作起来，就如刚会行走的孩子跌倒了，坚强的爬起来继续前行。学校经常举办教学研讨工作，让老师之间互相交流学习，使我我全身心的投入到我的教学教研工作中，学习各位老师的新思想、新观念、新创意，如此以来，教学对于我来说变成了一种充满智慧的挑战。
2009年，我幸运的参加了暑期英语教师的培训，我得到了深刻的启发，我开始大胆的尝试课堂教学模式的改变，我将小组合作学习方法带到了我的课堂。正所谓，一份春华，一份秋实啊！经过实践与思考，我也逐渐认识到，这是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。新的学习方式如“小组合作探究学习”能力的培养，得平时长期训练，需要教师的耐心指导，一点一滴地培养，给学生创设良好的学习情境，让学生体验到学习的快乐。去年，我在高远健老师的带领下，我承担了小学毕业班的任务，可以说多年经验的高老师为我引了路，我学到了很多，对于毕业班孩子们学习的任务及学生性格的变化都有了一定的了解。如今，再次面对小考的压力，看到学生们疲惫弱小的背影，我总会不禁的辛酸，作为一名教育者，我无时无刻不在反思自己的教学，我该如何为学生们减轻压力，快乐的学习呢？又如何去激发学生学习英语的兴趣，让积极、活泼去代替厌恶、枯燥的复习任务呢？都说没有压力就没有动力，开学以来我就一直在反思我的教学，在观察学生的心里变化特征，在寻找一条更好的学习之路。也是受小组合作学习的启发，针对本学科的特点、学生的性格、班额的大小等因素，我采用了两人一组合作、激励学习法。我把它命名为“英语PK擂台”以往的教学是，两人互助学习，以好带坏，总是达不到想要的结果。这次在选择两人PK对象时，我下了功夫， 根据我对学生的了解，将成绩相当的两个学生分为一组，我想对手总会让我们进步的吧！课下，我与学生们一起商讨，商讨的内容包括PK内容、对象、细节等，我做了周密的计划，将做好的表格贴在了班级醒目的地方，以争星授卡的方式激发学生求知的欲望，以及不断进取的思想。我想，凡事贵在坚持，作为计划的实施者，首先我要做到的就是言出必行，让PK擂台真正实现它的价值。有这样一句话：寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，少些喧嚣、少些厌恶和无益的劳动，快乐和坚实的进步。对于我来说， “课”求真知，“改”从心出才是最重要的吧！
我是一名平凡的特岗教师，在不平凡的工作岗位上从事着爱的教育，我无比的快乐和幸福。找到一条新的道路容易，但是在这条新的道路上走下去，并在看到如画的风景时，道路的正确与否，需要时间，需要勇气，更需要见识和坚持吧！作为一个王杰人，我和我所有的同事们都在各自“新”的道路上前行着。惊喜于路旁的风景时，前方一定会有更美的山山水水，在这样一个积极向上的团队中工作和学习，我相信王杰小学的明天也一定会更加美好！
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践行创新理念，做“创新型”教师——浅谈教育均衡化发展背景下的在大声疾呼教育均衡化发展的当前，在浙江省出台提高农村教师素质四项工程的今天，作为我们农村小学，应该努力适应新形式，有针对性并积极开展好教师教育，让我们的农村教师做一个能适应新形式，特别是适应新课程需要的教师。当前，我国基础教育新的课程体系已进入全面实施的阶段。新课程体系在课程的目标、功能、内容、结构、实施、管理与评价等各方面都有了重大的改革，这一系列的改革无疑将改变教师的教学生活。广大教师是否能适应新课程的需要，转变角色，学习掌握新的教育观念和技能，不断自我更新和自我发展是现在教师教育工作成败的关键。新形
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教育系统网络宣传工作研讨会暨信息员培训会琐记7月19-22日，安庆市教育系统网络宣传工作研讨会暨信息员培训会在高琦小学二楼会议室举行，来自七县三区一市的120多人参加了此次培训会，迎江区教育局办公室江冰主任带领的区内18名学员参加了此次培训会。 开幕式上，市教育局副局长周泉做了重要讲话。他首先强调了网络新闻报道在当今教育改革中的重要性，肯定了基层信息员工作的艰辛；随后给参训人员提出了四点高屋建瓴的建议：要在充分肯定成绩的基础上要认识到自己的不足；各学员要不断提高自身的综合素质；不断提高自身的写作技巧；各单位要加强、重视信息发布的领导；最后，他指出市
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“内驱力”持续发展的支撑——“平凡岗位人生出彩”教育随笔系列高远健老师也是2012年王杰小学全体教师公选的后备干部，借调至王杰小学任教不足三年，在王杰小学脱颖而出，秘诀是什么？教学研究的深入探索，班级管理的治乱有方，协助管理的妥善执行。 教学研究深入探索。高老师是呼伦贝尔学院2000年英语专业毕业生，2010年10月借调至王杰小学，之前有10年的初中英语任教和班主任实践经历，在原单位霍尔奇中学是一名不可多得的干将。引入这样的人才，在工作安排时，我们考虑既要委以重任，使其在重要岗位上有用武之地、不断提升，又要兼顾其由中学任教向小学转换的工作适应性，以利于其快速完成角
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2013学年第二学期数学书写评定反馈从周一到周日，全校33个班级1632名学生的数学课堂作业本看了一遍，评出书写A等的有 129 人。一、整体情况（各班情况略）书写最好的年级是三年级，A等率高有32人，C等少7人。书写最好的班级是305、306，单从作业情况看，个个都是优秀的，这样的书写会使学生对学习保持绝对的信心。凡是解决问题，每个学生都是划线书写，整齐、漂亮，他们是从一年级出现解决问题开始就进行划线书写，不仅线直，而且间距正合适。 二、问题分析 1．C等人数多，179个C，超出A等50个，一二三四年级共有64个C，五年级和六年级有115
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让孩子在智慧型练习中提升东湖杯课堂教学比武中，三位年轻人同课异构，精彩纷呈。第三自然段的处理都有异曲同工之妙，而且都是先学习第三自然段，但钟莉莉老师对第二自然段的处理着实让我眼前一亮。 学完第三自然段后，学习第二自然段，钟老师就是让学生完成练习纸。 在中国， 在德国， 。 在中国， 在德国， 。 在中国， 在德国， 。 学生带着练习自读自悟。然后学生交流。 在中国，花养在屋子里；在德国，花栽种在临街窗户的外面。 在中国，花是朝里开的；在德国，花朵朝外开，在屋子里只看到花的脊梁。 在中国，花是让自己看；在德国，花是给别人看的。 这
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只要有贪念，必定会被钓看着钓起的鱼儿挣脱鱼钩重回水中，感到十分的惋惜。然而，一个全新而有趣的话题也因此而生：当逃脱的鱼儿再次看到诱人的鱼饵时，会不会再次上当而被钓？ 讨论颇为热烈，意见主要分为两派。 一派说：当然不会。因为它有了一次死里逃生的经历，吸取教训学乖了，再次看到鱼饵时会小心应付，不会再轻易上当的。 另一派说：仍然会的。因为，这一次经历会让它觉得自己在困境中能够化险为夷，很了不起。就因为骄傲，它仍然可能以身试险，但是下一次未必就有这么好的运气了。 究竟鱼儿会怎么样？只有它自己知道，或许，鱼儿自己也未必知道！只有一点是肯
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不简单的王善英老师初次认识王善英老师，是今年上半年三月份，去参加嘉兴市教育学会举办的新课程教学交流会，会议在嘉兴文华园宾馆会议室进行，到了那儿才得知我们官堂小学的王善英老师撰写的论文获得了一等奖，并还将在大会上作交流发言（海盐仅她一个）。看看前面发言的几位，不是嘉兴实验小学，就是桐乡高级中学；不是平湖实验幼儿园，就是海宁紫薇小学，一个个都是来自城镇小学，我们的王老师来自农村小学，听说还是村小，真令人刮目相看。看着她并不出众的外貌，心中由然而生一份敬意。听着它的大会发言，更觉惭愧之极，作为一个城镇小学的教师，在许多方面远远不
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我的最有竞争力的策略——让“爱”成为行动曾经，在我们的教育教学过程中，总有那么一位小朋友，他爱耍小聪明，常常不是弄哭这个，就是惹恼那个，自然学习也不怎么上进。周围的同学三天两头来告状。让人感觉他在集体中比较孤独，没什么朋友。怎么引导他学会与人相处，让同学们能接纳他呢？严厉的措辞或是简单的说教，对于他这样的孩子是没有用的，但有一点我坚信，没有一个孩子会拒绝真心的朋友。 对他的转化工作也就开始了，他待人尖锐偏激的态度，其实恰恰反映出他内心对友情的渴望，渴望被人重视，所以，当他周围的两位女生又一次向我提出换位子且离他越远越好时，我一方面做两位女生的思
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“有效教学课堂教学研讨活动”课后交流记录今天我市有效教学实验学校课堂教学研讨活动在树芳小学举行，活动分两个部分进行，首先分别由树芳小学的詹雪雨、韩玉林老师上一节一年级语文研究课，然后大家就这两节课的有效性进行研讨。以下是课后研讨的部分记录： 课后交流： 杨冰校长：课堂朴实，常态课堂。都能借助多媒体课件展开教学，都能借助游戏激发兴趣，指导书写比较到位。有效性要考虑：设计有效，提问有效，课件有效，课堂游戏等活动。思考：第一节课件展示丰富多彩，较好