更新时间:2014-07-22 09:57:45
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教育是个要求有爱心的职业,需要以情育情,以爱育爱。一牧场中学的两位“三区”支教老师在用行动为之注解,在她们为牧区教育做出奉献,为学生付出爱心的同时,收获的是全校师生无尽的情意。网络给我们提供了很多的便利,也是我们学会了偷懒,习惯了在键盘上的手指已经不熟悉写信的滋味了。看着德芙的一封封信,觉得自己有些惭愧,似乎最初的那种冲动已经有些平静下来了。很想有一种美景:自己端坐在书案前,铺开雪白简约的信笺纸,用饱蘸墨汁的钢笔写下自己的心语。之后在落款处写上自己的名字,日期。叠好,塞进信箱,就似乎把自己的所有心愿随同这封用心写成的信一起踏上旅程。但是,自从有了这样快捷的写信方式之后,我似乎已经没有足够的勇气去静下心来写信了,也就失去了收信独有的快乐。今天,还是想通过这样一种方式给这在准备复习
本学期,我样有75名学生在校住宿,除2名四年级学生外,全部是是从下面完小升学到本校就读五年级的学生。 为了更好地了解这些学生的相关情况,便于我们加强对他们的管理与教育,我们从学生的基本情况,自理能力,学习状况和兴趣爱好以及对学校在教育管理等方面的意见和建议,拟订了一份包含45道问题的调查问卷(后附调查问卷),并于上周五组织住宿生进行了书面调查。通过认真整理、分析,形成本调查报告。 一、问卷调查获得的信息 1、学生的基本情况 在住宿的75名学生中,其中男生43名,女生32名;独生子女37人,留守儿童37人。
他,一个留守儿童,失去父爱的孩子;他,一个品学兼优、富有爱心的孩子。他,就是东至县尧渡镇中心学校402班吴xxx同学。老师喜欢他勤奋学习、积极进取;同学喜欢他团结同学,乐于助人;长辈喜欢他孝敬懂事、乐观开朗。 一、失去父爱,却仍自强自立,顽强地学习 吴xxx,本生活在一个幸福、温暖的家庭中,母亲陪伴他来县城读书,父亲在外地打工。虽说孩子少了几分家庭的温暖,但仍能感受父亲千里之外的爱。然而,去年暑假突如其来的车祸,夺去了他父亲的生命,顷刻间,孩子失去了父爱。这对一个孩子来说,心理上受到多么沉重的打击,精神上
专题:少先队基层组织建设:少先队基层组织建设的探索与实 关于学校大队部红领巾广播站的建设的构思:红领巾广播站是少先队组织普遍建立的宣传阵地,有助于加强少先队的思想教育工作,活跃广大少先队员的课余生活。现代化学校硬件设施齐备,我们学校的红领巾广播站不仅仅有喇叭,还和教室里的电视机、投影仪结合起来,让学生在红领巾广播时间可视可听,效果甚佳。 本文就红领巾广播站建设谈一点粗浅的看法。 一、 名声在外 红领巾广播站和队报一样,要有一个响亮的名字。一开学,我就让大队部成员献计献策,为广播站建设的完善、更新征集一个动
我于1996年7月毕业于内蒙古扎兰屯师范学校,同年8月便步入教坛,成为一名语文教师,在近20年的工作经历中,也兼教过地理、社会与思品,现在任课之余,也分管学校教学工作。应当说,是一个比较注重内涵发展的人。 做一个有思想的教师。在语文教学中,我一直坚持以读代讲、以说促写理念,在课上引导学生多读,有感情地读,个性化地读,注重引导学生感悟与想象文字背后的美感、情感与意蕴;坚持开展课前三分钟口语交际,培养学生的表达能力,在学生说明白的基础上引导其理顺再落实到笔上写出来,长期坚持,学生的文学底蕴日益深厚,能够顺畅大
这次去南京参加班主任培训,我高兴之余又不免有些担心:身为班主任和语文老师,这一去就是三天,对我那群低年级的孩子来说能行吗?他们能管好自己吗?要知道和孩子们相处已经快快两年了,每次外出听课从来没有超过一天的。而且虽然说孩子们现在已经是二年级的学生了,各方面习惯还算不错,但说句心里话,我这心里终归有点不放心。 于是,在临走前,我把班干部招集拢来,开了个短会,从各方面做了安排后,又郑重地告诉他们说:老师外出,班里的一切事务,就由你们全权负责了。这既是对你们的考验,又是对你们的锻炼。这期间,你们就是老师的耳朵、眼
李为响, 2018年10月31日,徐州市乡村初中化学骨干教师高级研修班第二次研修在铜山中学举行,我有幸参加并前往学习,聆听了代教授关于教师如何做研究的专题讲座。本次讲座主要内容有以下几个方面: 一、什么样的课题方案容易立项? 1长的端正 2起个好名字 3 穿身好衣服 代教授深入浅出,采用拟人化的手法为我们讲述了课题方案立项的要点、注意事项,通俗易懂。 二、如何选择课题? 1.在教育变革中寻找聚焦点 2.在教学困惑中寻找切入点3.从学科
学生学习数学知识的过程,不仅是理解、掌握、运用知识的过程,也是师生交流与互动的过程。而在交流过程中,积极的评价能够激励学生,引导学生的数学思维走向深入,能够提高课堂的有效
《语文课程标准》:1、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊、电影、电视、广播、网络,报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演、图书馆、纪念馆、展览馆,布告栏、报廊、各种标牌广告等等。自然风光、文物古迹、风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活,以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。 2、各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有