请更多的关注孩子的学习过程

今天，第一次参加市语文中心组活动。听了四节课，两节城里老师的，两节乡下老师的，安排得很好。听课后，大家发言踊跃，我都没轮到发言，不过这不等于我没想法。所以，也想在这个自家的小花园里自己排遣一下。 艺小钟老师的《葡萄沟》的特点是：整体把握，回环提升。一节课中，她紧扣主题，抓住葡萄沟真是个好地方这一中心句展开教学；附小陆老师《惊弓之鸟》的特点是：行云流水，入木三分。她对词语教学有着独特的方式，看似无意，实则细腻灵巧，润物无声；《蝙蝠和雷达》执教的是钟埭的沈老师，这种科普说明文他是理性梳理，感性导读。牢牢把握住

龙狮中心小学 李奥利 通过区里这次的图书漂流活动，我有幸拜读了王崧舟的《诗意语文王崧舟语文教育七讲》，沐浴在名师的阳光下，徜徉在名师的风采中，仿佛来到名师身边，倾听名师谆谆教诲。 这本书是以演讲方式呈现给读者的，在书中他从举象、造境、入情、会意、求气、寻根几方面对诗意语文进行了解读，叙述了他自己的名师成长经历，阐释了他的读书生活、备课过程以及从教近三十年的教学中对于语文和语文教学的理解等。王老师认为诗意语文可以概括为以下几句：它是追求思想的力量，它充满感情，它以具象为旨趣，它总是在情境中，它复活言语的内在

6月6日的上午，我们跟随陈老师来到了青浦区香花桥小学，参与和学习主题为依托文本，学习表达的校本研修活动。一走进这所学校，就被校园里充满质朴雅静的学习氛围感染，虽然教室的墙外车辆喧嚣，但是学生们没有受到丝毫影响，每个人都是那么处之泰然。这也令大家对于这一天的活动更加充满了期待。 首先，我们观摩了吴老师执教的一年级语文课《棉花姑娘》，，吴老师的课堂语言简洁、气氛活跃，学生们都积极投入课堂学习；然后，我们和低年级语文教研组的教师就《棉花姑娘》的课堂教学开展了以依托文本，学习表达为主题的校本教研活动。这其中的所见

听三年内青年教师上课比赛有感 今年，学校三年内青年教师上课比赛有两名教师。老师们都能认真精心的准备，于5月14日上午进行了比赛。 小王老师执教了中班美术活动《圆点的魔术》、小傅老师执教了大班语言活动《爷爷有一定有办法》（利用绘本读物设计执教的一堂课）。从两堂课来看，作为三年内教师进步都不

1999年10月7日，陕西省华阴市一位曾经的优秀女教师用锥子在学生脸上刻贼字，然后再在孩子的伤口点上红墨水，就因为怀疑这个女生偷拿了同学的10元钱。 一位年仅25岁的女教师因为工作压力太大而患上严重的心理疾病，撇下不 到1岁的儿子服毒自杀。她在遗书中说：作为教师，感觉压力太大，因为我始终记得一句话：误人子弟，杀人父兄 一位30多岁的男教师因为答不出学生的提问而自杀身亡。 近来媒体经常报道有关教师心理压力的文章，表面上来看是教师的心理处于亚健康，但是从心理学角度上讲很大程度就是因为教师工作压力过重，出现职业

今天，能够参加市第二届班主任工作论坛活动，真是很幸运，很值得。 8:00左右，我第一次走进了美丽的温州中学校园。很快，800人报告大厅连过道都坐满了人。主席台上方悬挂着的横幅上写着：大力加强中小学班主任工作，全面推进素质教育。一开始，仍然那么帅气儒雅的林卫平局长做了将近一个小时的讲话。他从全员培训、重视培养、提高待遇三方面强调了今后对于班主任工作的高度重视性，同时也向全市班主任发出号召、提出要求：要有正确的育人观，要有爱心和责任感，要有创新的工作方法。 局长讲话过后，我们聆听了来自北京房山中学的全国优秀班

知道魏书生老师是很早以前的事情了，室友学校发了魏书生老师的讲演光盘还特地兴致勃勃地借来细细观看，也可以说是慕名而看，真是受益颇多。这个儒雅、精气、幽默又极度智慧的先生从此也成了我教育教学路途上一直追逐着的明星。说实话，我有点崇拜他，但更多的还是佩服。这次，学校又组织观看他的讲演，我很自豪的告诉同事，魏先生的这个讲演我早就好好学习过了，但这次，还是听得全神贯注，丝毫没有一点懈怠，每一次听总有新体会与感悟。虽然，我清醒的认识到，我能成为女版魏书生的希望小之又小，但我想做任何事情不一定要成名成器，做好自己每天工

4月20日上午，我们优青班全体学员在青浦区教师进修学院领导和何老师的带领下，来到了余杭育才实验小学，开始为期半天的参观与观摩学习。 贵校校长首先向我们介绍了学校的办学特色，学校围绕着为每一个孩子创造幸福的未来，让每一个孩子留下幸福的童年回忆这样富有诗情画意的办学理念，通过10年的努力，终于在本地区建立起了优良的口碑，老百姓都喜欢将自己的孩子往这所学校送。这点让我感触特别深刻，这样的办学理念才是真正的育才，才能让孩子们与老师们体会到真正的幸福。 从贵校校长的介绍中，不难发现，他最重视也最在乎的不是上级层面给

昨天上午我们到黄河二小听观摩课，收获颇多。 首先，我认识到目前的学校都是重共性而轻个性，而我看到的多是学生的个性，而很少关注共性，这也是我一直不敢轻易对学生狠的原因，也是我几年来只要看到整齐划一的教学就感到恐惧的原因。 记得刚毕业的时候，学校要求我们听一位优秀老师的公开课，那课堂简直就是军事化的课堂，什么都是统一的，学生回答老师提出的任何问题都是异口同声，响亮而清晰，就连举手的动作都是一致的。我坐在后面听着，我都不知道自己听进了什么，反正那阵势把我Hold住了。之后我恐惧而苦闷，恐惧那几十个小孩儿都变成小