2019毕业典礼校长致词

有幸作为优秀教师代表在这里发言，谢谢学校给我这样一个机会，每位老师都是教学战线上的精英骨干，望大家不吝赐教。下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流，恳请大家批评指正。今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的困境，发言的题目是《心若在，梦就在》 (一) 明确目标，树立信心 去年的这个时候，我与在座的很多同事一样，踏进了实验学校的大门。由于外界盛传我们学校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊恼，经历了开学半个月的惆怅迷茫之后，终于豁然开朗了。当初一直教两百多学生，教得好好的，现在人这么少，教好是责无旁贷的。由于对

一、家长弱一点，让孩子强一点：如果一个家庭里有特别强势的家长，那么孩子往往表现比较胆怯。也许是家长什么都替孩子考虑了，反而失去了培养孩子能力的机会；也许是家长过于表现，反而让孩子无从表现。 家长弱一点，只是希望家长多给孩子一点机会，比如我们需要问路的时候，往往让孩子去完成，让他学会如何有礼貌地寻求他人的帮助；比如家里来客人了，让孩子来招待客人，让他学会热情待客之道；比如家里要添置一些物品，可以和孩子一起商量，让孩子学会正确选择等等。长此以往，孩子各方面的能力都会彰显出来。 有些孩子在家里依赖性特别强，遇到

转眼间，两个月的暑期生活结束了。在这个假期中，同学们有的参加各种富有特色的活动，增长了不少的知识和本领；有的在爸爸妈妈带领下，外出旅游观光，开阔了自己的眼界；有的广泛阅读课外书，丰富了自己的知识；还有的积极参加公益活动、家务劳动，提高自己的动手能力一个假期，六十个日夜，大家过得丰富多彩、有声有色，留下了许多的回味和精彩！ 结束了一年一度的暑假生活，今天，我们又迎来了新的学期，精神饱满地返回了校园，开始了新的学习生活。同学们都长高了，也长大了。幼儿园大班的小朋友成了一年级的小学生，五年级的学生成了全校的大哥

同学们，老师们，在今天的颁奖仪式上，我先作一个开场白，我想讲的主题是让读书和写作成为我们的一种生活方式。同学们，老师们，今天是我们朱棣文小学建校六年来最值得纪念和庆贺的日子。《作文大世界》编辑部的颁奖仪式放在我们朱棣文小学隆重举行，而且，近二十位受奖者又都是我们朱棣文小学的学生，更值得骄傲的是为我们颁奖的人又都是全国有名的作家和上海知名学校的校长和老师们，这充分体现了《作文大世界》对我们朱棣文小学全体学生的关心和鼓励，对我们朱棣文小学的关注和肯定。 同学们，你们知道校长最喜欢听到什么样的话？也许你会说，每

活动主题：我的健康生活合理安排作息时间，活动对象：一（3）班全体学生，背景分析：现代生活节奏越来越快，小学生处在身心发展和学习的起点，合理安排作息时间对自己的健康、生活、学习都非常重要。 活动目标： 1.保证合理睡眠，养成按时睡觉和起床的习惯； 2.学会科学安排自己的作息时间。 材料准备： PPT、对学生日常作息的调查。 活动过程： 一．导入。 同学们，想要棒棒的身体、聪明的大脑，合理安排作息时间可少不了！ 二．图片欣赏，想想说说。 1.出示图片：图片上的人在干什么？ 前天：图一：某生晚上8点睡觉，早上7

今天的题目是《行于辛，心于幸》，读来有些拗口，但也算简明易懂吧。前半句，大家都有深切的体验，在这里就不再赘述。今天想讲讲心中的这份幸，这是是幸运也是幸福。是我自己的，也是希望能带给学生的。 在与师父相处的一个多学期里，从她的身上看到了许多闪光之处，常常告诉自己这就是我心目中小学语文老师的样子！ 她的课堂灵活生动、富有童趣。我们一起来做做小鱼，在荷叶间畅游吧。一首简简单单的《江南》在她的课堂上变得快乐无比，孩子们吟诵时似乎能听到采莲女和鱼儿的欢笑声。请听我们小组的分享。一年级的孩子开展起小组合作来也是有模有

很多人喜欢把课改比作一场革命，进而从中寻找变化的因子；事实上，课改无论怎样改，始终不改的是对培养什么样的人，怎样培养人这两个基本教育问题的追问。当教师、学校、教育主管部门

金水区凤凰双语小学 2019毕业典礼常淑兰校长致词 老师们、同学们：大家好！ 怀着无比喜悦的心情，在这里举行隆重的毕业典礼。在此，我代表学校向即将毕业的346名同学表示热烈地祝贺！祝贺你们顺利完成小学六年学业，也向为你们成长倾注无数心血的父母、老师表示深深的敬意！ 回望过去六年，从刚入校时的稚幼懵懂到今日的沉稳智慧，你们留下一串串深深浅浅的足印。我相信，这段生活对每一位同学都是难忘的，值得留恋的。你们会留恋凤凰双语

尊敬的各位领导，专家，老师们，上午好！ 由海南省教育厅策划，由海南省教育研究培训员负责实施的海南省学科协同研修活动启动于2012年，历时三年时间，我省初中语文、数学、化学、信息技术和小学语文、数学六个学科开展了本项研修活动。小学语文协同研修的单位现在共有七个，分别是文昌、琼海、海口、儋州、昌江、保亭和去年新加入的白沙。三年时间里，共有上百所学校，数千名教师参与研修活动，它已经成为我省小学语文教研的一个特色项