农村小学教学常规管理培训跟班学习总结

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海口市三江镇中心小学  王晓慧，今年12月1日至15日，我有幸参加了海南省教育研究培训院组织的农村小学教导主任常规教学管理培训班。我和来自13个市县的14位教导主任很幸运地被安排到海口市25小学跟班学习，我们都很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我校的常规教学管理工作。

一、跟校学习情况

     1、（周一、周二）在海府校区跟班学习情况。

     周一一早，我们第四组的14位学员，早早起床吃完早餐，从省军区迎宾馆搭乘1路车赶往海府校区的海口市二十五小学跟校学习教学常规管理，葛副教导热情地接待了我们。

首先，我们观摩了学生们的升旗仪式。在音乐声中，孩子们在班主任老师的带领下有秩序地来到校园中升旗台前按指定位置列好队，动作快而齐，庄严而肃穆，国旗在孩子们悠扬的国歌声中缓缓升起……升完国旗，接着在音乐老师的指挥下齐唱校歌，孩子们的声音可真嘹亮！接着进行的是主题校会，孩子们依地而坐，静心聆听，本周的主题是“安全教育”，既有学生发言又有值日领导的发言……在进行主题校会的过程中，少先队部组织干部进行检查（学生、教师）人数，并做好记录。我觉得这点做得较好，利用少先队干部加入落实常规管理，老师轻松的同时又很好地培养了学生的能力。

观摩完主题校会，我们来到了教导处办公室，和凌秀容、葛海燕两位教导主任交流学校的办学思想以及教学管理……25小两个校区一套领导班子抓教育教学工作，正教导抓全面，几位副教导具体分管抓落实，教导们的工作量还是挺大的！

在德育处朱巧主任的带领下，我们参观了整个校园的教学文化。校园的柱子上都渗透有各种文化，在每个楼层都设有一个科组的展板，由科组负责把各个科组开展的活动掠影展示在展板中，展示在学生和老师面前，并且每个楼道都有学生的文化作品展示，这样的校园文化建设对于促进学生的个性化发展有很大的激励作用。班级文化也各有自己的特色，最吸引我的是每个班级都有好几盆盆栽，由学生负责管理种植，我觉得这样使得教室里充满了丝丝绿意，让人更加感受到教室里的勃勃生机，很有自己的特色，在这样的环境里学习，会倍感和谐、温馨，这是很值得我们借鉴学习的。

周二，我们的任务主要是流动式听课。在流动式听课的过程中，我听了好几个年级的课，从高年级到低年级。我深深地感受到25小的老师们课堂教学的组织能力都很强，在培养孩子们的自主合作学习方面做得很好。且在语文教学中重视积累词句段，在数学教学中，计算能力的培养更是抓得扎实到位……这点点滴滴都是值得我们借鉴学习的。

2、（周三、周四）在海甸分校跟校学习情况

     周三和周四这两天，我们一组十四人来到海口市二十五小（海甸校区）跟班学习，参加了学校数学、语文和英语组开展的科组教研活动，让我们大开眼界，耳目一新，25小开展的教研活动是那么扎实有效。

周三上午是数学组开展的教研活动，这次数学组集体备课研讨的主题是“如何提高学生的计算能力?”, 开展活动的流程是这样的：首先是课堂展示课。赵老师为我们展示了一节一年级的《连加 连减》的计算课。接着是进行教学研讨交流。先由各年级组长代表汇报交流本年级组在开展计算教学中发现的问题以及采取的措施。接着从任教一年级的教师起轮流交流自己的计算教学经验或对这节计算教学展示课进行点评。然后由分管数学的王妍妍教导做点评。整个流程让我感受到分管数学的教导主任、科组长们都做了很充分的准备工作，科组活动才会开得如此紧凑，发言气氛才会如此浓厚。

周四上午，我们参加了“海口市25小信息技术与语文教学整合设计观摩研讨”。首先是朱巧老师为我们展示了一节扎实、精彩的语文课堂教学课——《埃及的金字塔》，接着由同年级科组长、语文大组长进行全面的点评，最后由葛主任结合本课教学作了《寻找技术与科学的契合点》的讲座。语文组的这种展示课+讲座的模式的教研活动，既有实践又有专家引领，使得全体语文老师在实实在在的研讨交流中共同提高、共同进步！

周四下午，我们参加了英语科组开展的“攀登英语与常规教学”整合的教研教学活动。先由25小的王老师上了一节攀登英语和常规英语的整合课，接着科组长作了《携手齐攀登，谱写攀登成长篇》报告，最后省教培院的符晓老师作了针对性极强的发言。让我这个门外汉对攀登英语与常规英语教学也有了些许的了解，并期待我们的英语教学也能更上一个台阶。

二、收获和体会

   1、教学常规管理科学、规范。通过观摩以及和几位教导主任的交流，我体会到25小有一支敬业、精通管理的领导团队。俗话说“管理出效益”。学校工作虽繁杂，但主要业务还是教育教学常规的管理。我们教导主任只有精通管理业务，才能让学生尊敬、老师信服，领导信任，才能推动学校的教育教学健康发展。25小科学、规范的教学管理很值得我们学习借鉴。

2、扎实、有效的科组教研活动。通过观摩语文、数学、英语三个科组开展的活动。我觉得海口市二十五小学的教研活动开展得很扎实有效，落实得非常到位，做到了全员参与化，规范教研流程，使教研科研一体化。我也深深地体会到组织开展教研活动不仅是教导主任的职责，也是提高教师教学水平的重要手段，教导主任要扎扎实实地开展校本教研。组织上好观摩课、示范课，教导主任必须把关定向，精心策划，认真组织，要有明确的目的，要研究问题，解决问题。教导主任不仅既要经常深入课堂听课，要认真组织开展听课、评课活动，组织研讨交流，以便共同提高。身为教导处主任，除了抓好常规日常工作，还要创造性、针对性组织开展各种有效的教研教学活动。

三、我的思考

1、校本教研活动方面。通过观摩25小各个科组开展的教研活动，发现在我校的教研活动中还存在许多问题，需要我们反思、改进。特别是教师的备课问题，出现抄教案的较多，个别老师根本没有真正认真地专研教材、备学生就上课。还有我们学校科组活动的开展也有定时间、定专题，有流程，但总感觉我们的老师参与的积极性不高，对问题的思考也不不深入，交流的氛围也不够浓烈，这也可能和我们本身的高度有密切的关系以及老师的发言准备得不够充分。在今后的工作中，我们一定要努力把日常教学常规工作开展得再扎实一些，创造性更多一些，创新求实。

2、常规教学管理方面。各种规章制度，相信每个乡镇学校都制定得甚是完善，但是真正好、落实到位的又有几所！我们这些乡镇小学真是差距甚远啊！有规范的制度，但没有好的管理，就没有实际的意义，要想真正落实到位，我们还是面临很多问题，需要我们静心思考！所以我们教导主任、科组长都要明确自己的职责，身先士卒、率先示范，以健康的心态和端正的行为维护制度的严肃性。