五年级的单元测试分析小结
更新时间：2015-04-26 09:55:25
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转眼已到了第四周，在新的一周里我学到了很多，也收获了很多，渐渐适应了教师这个行业。 第四周主要是进行了一个五年级的单元测试，测试的结果发现了我平时忽略了很多学生容易犯错的地方。所以我做了一些整理，希望能够在以后的练习中可以加强。另外我还发现学生在基础知识部分的题目扣分比较多。比如说像是听力中，将句子补充完整的题目，错的人很多，有些人是没有听见，有些同学是听错了拼写错误。因此在平时的练习中我需要加强一下听力的练习。其次，就是按要求写词，也会有同学也会扣一两分，说明基础知识的部分还不够扎实。还有英汉互译等等。在平常的教学过程中我还要更加强基础知识的部分，比如说：单词、句型、词组等。因为学生只有在掌握了最基本的知识的前提下才能够更加的发挥他们的潜能。除此之外，句型转换，按要求改写的题型也需要多多练习。对于一年级来说，虽然主要是口语的练习，但我还是发现了几个困难的地方。第一个，学生虽然会读这个句子或者单词了，但却不能够认识它们，这就造成了“读书难”这个问题。手里拿着书却不知道看哪些地方。因此，我通过家校通联系家长，让学生在家里面尽可能多的照着书本读读书。这样子页有利于学生记单词或句子的能力。在课堂上我也多锻炼学生的齐读，分组读等等。第二，就是学生完成练习题目。虽然题目很简单，不需要学生鞋单词或者句子。只需要画圈或打钩，但是很多学生不知知道该怎么写。还有的学生在做练习题目时很难集中注意力。这就造成了听不清题目或者不知道该如何做题目。交上来的作业也各种千奇百怪。所以，我发现，对于一年级的小朋友来说，教师需要在课堂上及时的纠正学生的错误，并检查学生的做题目情况，不能够留到课后再一个个地找。既加重了老师的负担，又达不到好的效果。因此，在后面的练习中，我就当堂一个个地检查作业及时纠正，并让他们在下课前上交到讲台上，效果果然比第一次好了很多。当然一年级，不仅仅是要看到他们的教学情况，更要关注地是学生的日常常规管理情况。经常会出现各种各样的突发情况。就像在这个星期中，我在上英语课的时候，有的小孩子，会一直来回走动，甚至借口上厕所而出去玩一次。对于这种现象教师应该严肃的批评并且制止，但是有的学生过了段时间马上又忘了这回事，所以，教师应该对他施点“小惩罚”，比如说扣小红花，打扫卫生等等，而不能一味地批评学生，这样子只能适得其反。
作为一名新老师，我要学习的有很多。在这一个月中，我收获了感动，也有教不好学生的困惑。但这也是老师的一个学习过程，我会加倍努力，来提升自己！
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小学开心农场“农作物大观园”活动实施计划一、指导思想：为了全面实施教育部制定的课程计划，我校根据本校的实际情况有目的有计划地开设好综合实践活动课程，因为处在农村，针对现有的条件，开辟校园开心农场的劳动基地。我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，建设了开心农场的劳动基地，针对秋季果实丰收的特点，特地设计开心农场农作物大观园活动，主要通过农作物番薯的收获，设想番薯造型大赛的实物造型劳动制作比赛和快乐劳动的征文比赛两次活动，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通
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综合实践活动“开心农场”劳动基地的实施计划一、指导思想：小学综合实践是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，它以提高学生综合技能为教学目标，以因材施教、因需施教为教学原则，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。为了全面实施教育部制定的课程计划，我校根据本校的实际情况有目的有计划地开设好综合实践活动课程，因为处在农村，针对现有的条件，开辟校园开心农场的劳动基地。使学生意识到只有认真地做好每件事，都是很了不起的。 二、主要内容 根据农场里庄稼的种类和不同季
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组建劳动基地护绿志愿队的活动方案活动目的：让学生懂得保护绿色农场，绿色庄稼是为了更好地开展开心农场的管理和保护；培养学生关心周边的植物生长，爱护植物，关心自然。 活动准备：每班组建护绿志愿者；课件指导 活动课时：1课时 活动重点：组建志愿者的名单出台，安排护绿计划； 活动难点：学生还没认识到护绿的主要目的和任务，会放弃； 活动进度： 开心农场月活动进度 活动安排 活动任务 负责人员 班级 第1周 观察播种情况变化 第2周 观察除草情况 第3周 观察洒水变化 第4周 观察植物生长的情况变化 开心农场周活动进度 活动安排 活动任务 负责人员
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9月五年级教学回顾9月，五年级学生进行了暑假回顾活动项目，活动内容是学生通过电子小报来介绍自己的暑假生活并将小报发布在班级网页上。 在教学中教师提示学生在编辑、排版要注意突出暑假生活的内容，装饰用的花边、图象、动画不宜用得太多，这样会防碍小报的整体布局和影响观看者阅读小报的内容。 在活动中，老师要求作品里尽量使用自己原创的图片和文字。而学生则选择适合自己获取资料的方式。有的使用了优盘；有的从自己博客中下载了资料；有的利用email，在家中向自己的邮箱发送了照片邮件，到学校后，下载使用；还有的则直接通过搜索引擎进行了在线搜索
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2011年五年级语文教学工作总结本学期，我主要担任的是五年级（4）班的语文教学工作。 光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束，经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务。回顾这一学期以来，感触颇深，有成功也有不足。，现将本学期的工作总结如下： 一、班级学情分析 我执教的五（4）班共46人，其中男生27人，女生19人；本地学生22人，新太仓人子女24人。我班学生的语文基础参差不齐，尖子生不多，学困生很多，有8位学生平时作业基本不会做，大小测验、考试很少及格。 二、语文教学工作和成绩 （一）坚持认真备课 在本学期我始终坚持一方
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明确第二学段目标，实施有效教学策略11.13，在美丽的钟埭中心小学，有幸聆听了嘉兴市语文教研员刘晶老师的一堂课和一个讲座，真是受益匪浅，就和大家分享讲座的内容。 刘老师的课就如华东师范大学教授叶澜认为的一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。大致表现在 ① 有意义，即扎实。（教师讲的学生都知道，何必再上课？） ② 有效率，即充实。（课堂上学生都应该有事情做） ③ 有生成性，即丰实。（上课不能完全预先设计） ④ 常态性，即平实。（哪怕部长听课，也要目中无人） ⑤ 有待完善，即真实。（只要是真实的就会有缺憾） 刘老师一开始就向大家强调了语
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2018年五年级上学期期中现状分析调研现状： 本次调研五3班总体情况不容乐观，A的人次比最好的班级少10个，C和D的人数相对而言较多，班级总体的平均分比五班相差1分，比年级最优秀班级相差近6分，差距很大。 原因分析： 分析自身原因：1.本学期我从原来的五3班班主任转为五5班的班主任，因为班主任工作的原因，五班班主任工作刚接手，需要一定时间的适用，所以在3班的时间相对而言比以前少了，一些学生对我这个曾经的班主任也少了半分的敬畏，作业也没有以前准时了；2.工作第10年，主要教学中低年级较多，五年级数学从未教学过，经验不足，虽然自己再怎么准备，
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五年级的“万通酱园”研学旅行课程建设目标大马路小学袁晋，研学旅行是拓展性课程中的一类，它的开发与实施应遵循学生学习的特点，创设实践体验的机会，设计出项目式、主题式、探究式学习活动，重点在活动体验综合创造上做文章，促进学生全面而有个性化发展。 为此，五年级的万通酱园研学旅行课程将建设目标定为在： （1）学生在抽象问题与真实情境相结合的设计前提下，主动经历问题生成、实践、操作、思维转化、问题解决的全过程学习，由浅入深、由表及里，形成独立思考、实践
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2019学年度第二学期五（3）班语文教学计划三亚市育才镇中心学校 董世杰，新学期开始了，为了圆满完成学校的教学使命，使日常的教学工作井井有条地进行，同时也为明年六年级打下坚实的基础，现结合自己所任班级的原有情况和语文教材的内容，制订出本学期的语文教学计划。 一、班级情况分析 今年所任教的是五年级语文，共有37名学生。男生20人，女生17人。大多数学生能互相学习，积极向上。经过将近五年的学习，部分学生已经养成了良好的学习习惯，有一定的语文素养。少部分学生能