小学开心农场“农作物大观园”活动实施计划
更新时间：2014-07-22 09:03:32
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一、指导思想：为了全面实施教育部制定的课程计划，我校根据本校的实际情况有目的有计划地开设好综合实践活动课程，因为处在农村，针对现有的条件，开辟校园“开心农场”的劳动基地。我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，建设了“开心农场”的劳动基地，针对秋季果实丰收的特点，特地设计开心农场“农作物大观园”活动，主要通过农作物番薯的收获，设想“番薯造型大赛”的实物造型劳动制作比赛和“快乐劳动”的征文比赛两次活动，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。二、活动背景：
秋天到了，学校的“开心农场”有了收获，为了很好地将农作物收获品展示，利用现有的资源，开展“农作物大观园”活动，更好地展示学生的综合利用资源、体现学生体会劳动成果的喜悦，培养学生热爱劳动，热爱自然，爱护劳动成果。我们决定在全校三至六年级学生的劳动成果展示会。
三、活动目的：
为了利用现有的植物资源，开展系列活动，营造资源不浪费的活动氛围，为开发校本化的综合实践活动课程而积累经验；
四、活动实施
我校综合实践活动课的具体实施如下：根据劳动基地里植物生长变化规律，在“开心农场”劳动方案后续开展“开心农场‘农作物大观园’”的成果展示活动。
九月份：农作物生长
（三 四年级）
1、指导学生观察各种植物的变化；
2、指导学生交流收集有关植物生长变化的观察日记；
3、课后收集描写秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗诵会。
（五六年级）
1、带领学生到劳动基地里观察植物生长变化等。
2、指导学生交流收集到的资料。
3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。
4、举行资料展览会。
十月份：农作物收获
（三四年级）
1、参加农作物“番薯”红豆等果实的收获劳动；
2、参加校级的“番薯造型”大赛活动；
3、参加“快乐劳动”的征文比赛活动；
（五六年级）
1、参加农作物‘番薯、红豆’等果实收获劳动；
2、参加校级的“番薯造型”大赛活动；
3、参加“快乐劳动” 征文活动；
十一月份：农作物种植
（三四年级）
1、收集关于秋季植物的生长知识，包括种类、生长环境等。
2、种植合适的植物；
3、制作保护植物贺卡；
4、根据生活中让你感动的一个场景，排演小品“绿色植物”我来护。
（五六年级）
1、（照片展）回忆植物生长、植物管理的过程展示；
2、（出示奖状或作业本）回想成长的足迹，感恩老师。
3、给植物穿防寒衣建议书或倡议书；
4、保护开心农场绿色植物的计划表设计；
十二月份：开心农场趣事多
（三-----六年级）
1、说一说“我们的开心农场”
2、写一写“我最喜欢农场劳动”征文
3、画一画“我心中的农场”
4、演讲：我是开心农场的忠实劳动者。
四、活动评价
为了使每次活动都能有成效，设计相应的评价制度和方案是很要紧的。为此，在劳动中，最能体现老师的指导和学生的体验是否合适，规定每次活动有个评价标准；指导老师必须亲临现场，合作小组要团结协作，积极完成劳动任务；
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2011年6月五年级班班级工作总结时间飞逝，转眼间一个学期已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就对这学期的班级管理工作做如下小结： 一、关爱学生，重心育 教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。因此我努力做到以下两点： 1.关爱学生，一视同仁 俗话说，这个世界上没有两片相同的树叶。孩子也是如此。一6班有三十七名学生，她们有的活泼聪明，有的机灵淘气，有的学习能力差，有的生性顽劣 我努力要求自己做到不戴着有色眼镜去看孩子，她们都是有前途的。 于是，对待好学生，我严格要求，不
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2011年五年级语文教学工作总结本学期，我主要担任的是五年级（4）班的语文教学工作。 光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束，经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务。回顾这一学期以来，感触颇深，有成功也有不足。，现将本学期的工作总结如下： 一、班级学情分析 我执教的五（4）班共46人，其中男生27人，女生19人；本地学生22人，新太仓人子女24人。我班学生的语文基础参差不齐，尖子生不多，学困生很多，有8位学生平时作业基本不会做，大小测验、考试很少及格。 二、语文教学工作和成绩 （一）坚持认真备课 在本学期我始终坚持一方
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二、三月份五年级（3）班班主任工作小结本学期，我继续担任五（3）班的班主任及语文教学工作。开学起，大部分同学关心集体，纪律性强，学习态度端正，成绩也较好；但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成。并且班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会出现一些意想不到的事。但是，如今你会发现这些孩子的主人翁意识强了；食堂就餐时，讲话的没了；下课抢擦黑板的，多了；课间的追逐打闹，少了；满地废纸等垃圾，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。 一、日常行为规范的养成 学生良
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五年级的学生也需要教师能够多多关注本周并没有什么特别的事情发生，一切都进入正轨。学生都已经渐渐适应了学校的生活。当然有些孩子例外。在本周，有个一年级的孩子怎么都不愿意进入学校上学。最后好不容易才把他带进学校。对于一年级的孩子来说，学校既是一个好玩的地方，又是一个令人害怕的地方。就像这位学生，平时都是表现得比较乖的。但是因为学校毕竟是一个陌生的地方，充满了不安全感，令人害怕，所以才会怎么都不想进入学校。 后来，在班主任老师的劝说下，这位学生的情绪渐渐稳定，到放学的时候已经基本上恢复了情绪，并且没有此类的事情发生了。后来，我们去家访了解到，这
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用爱继续开启新征程（班主任计划）时间如流水般静静的飞逝，转眼间来平湖市培智学校已经一年了，在过去的一年中和前辈们相处得非常融洽，作为一个新人，前辈老师们时常把她们对待这群特殊的孩子经验与我分享。和陶老师搭班的一年中，我学到了很多，陶老师对班级管理很有一套，陶老师对每个学生的习惯都了解得很清楚，对孩子们的关爱无处不在，我有什么不懂的地方也总是向她请教，她总是会第一时间帮我解答。非常感谢陶老师在这一年的时间里让我学到了很多管理班级的方法。 2015对我来说仍是一个新的开始，新的挑战。这是我第一次做班主任，由于我班孩子程度跨度较大，进来几名新
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2018年五年级上学期期中现状分析调研现状： 本次调研五3班总体情况不容乐观，A的人次比最好的班级少10个，C和D的人数相对而言较多，班级总体的平均分比五班相差1分，比年级最优秀班级相差近6分，差距很大。 原因分析： 分析自身原因：1.本学期我从原来的五3班班主任转为五5班的班主任，因为班主任工作的原因，五班班主任工作刚接手，需要一定时间的适用，所以在3班的时间相对而言比以前少了，一些学生对我这个曾经的班主任也少了半分的敬畏，作业也没有以前准时了；2.工作第10年，主要教学中低年级较多，五年级数学从未教学过，经验不足，虽然自己再怎么准备，
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五年级的“万通酱园”研学旅行课程建设目标大马路小学袁晋，研学旅行是拓展性课程中的一类，它的开发与实施应遵循学生学习的特点，创设实践体验的机会，设计出项目式、主题式、探究式学习活动，重点在活动体验综合创造上做文章，促进学生全面而有个性化发展。 为此，五年级的万通酱园研学旅行课程将建设目标定为在： （1）学生在抽象问题与真实情境相结合的设计前提下，主动经历问题生成、实践、操作、思维转化、问题解决的全过程学习，由浅入深、由表及里，形成独立思考、实践
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五年级下学期教学工作总结匆匆忙忙一学期过去了，站在学期期末的尾巴上，回头望去，是我工作几年以来弯弯曲曲的脚印，在这短短的几学期里，我在摸索中前进，下面我将对本学期的工作做一个详细的总结。 备课方面：我会提前一周备好教案，在备课的过程中，我都会认真看教材，读教参，然后查阅各种教案资料，找一篇合适的教案作参考。在讲新课的前一天晚上，我会再把教案认真看一遍，为上课做好充分的准备。有时候，对于一些内容较难把握的课，我会专门上网看一下
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五（4）班科任第一学期五年级语文工作总结李文燕，接手儿子这个班五（4）班，有些压力，毕竟从教了四年的林老师手中接过语文，我知道，要让孩子喜欢上自己的课堂不容易。尽管我用心地准备了许多，尽管我预设了种种，但还是还