更新时间:2018-01-10 17:45:22
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调研现状: 本次调研五3班总体情况不容乐观,A的人次比最好的班级少10个,C和D的人数相对而言较多,班级总体的平均分比五班相差1分,比年级最优秀班级相差近6分,差距很大。五年级( 4)现有学生45人,《语文课程标准》大力倡导自主、合作、探究的学习方法,这学期我在语文教学方面进行了大胆探索,按照期初制订的教学计划,大力培养了学生良好的学习习惯,指导了学生学习自主化,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自学能力,发展了学生的智力,提高了学习效率。从口头表达来看,学生能根据我的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,从书面表达来看都有了不同程度的提高,学生的书写水平有了较大的提高,一部分学生的写的作文内容具体、表达流畅,能写出一个地方的美景、一
一、指导思想:为了全面实施教育部制定的课程计划,我校根据本校的实际情况有目的有计划地开设好综合实践活动课程,因为处在农村,针对现有的条件,开辟校园开心农场的劳动基地。我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向,注重学生对生活的感受和体验,建设了开心农场的劳动基地,针对秋季果实丰收的特点,特地设计开心农场农作物大观园活动,主要通过农作物番薯的收获,设想番薯造型大赛的实物造型劳动制作比赛和快乐劳动的征文比赛两次活动,形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时,通
根据本班一学期以来教育教学工作实际和学生在学校品德、学习等方面的具体情况,我班于12月4日,召开了对学生的面对面评价,下面对此次评价会的情况作一总结: 一、 到会学生家长、老师情况 本次评价会我们邀请了16位学生的家长,通过家校通短信及电话联系了每位家长,14位家长与学生参与了评价会,2位家长家中有事而未出席,均在电话中作了沟通。另外,我们邀请了我班的4名任课老师参与,有1名老师未参加,共有3名老师参与了此次评价。 二、 面对面评价的过程 在评价会中,我们采用了对学生逐一评价的方式,由学生首先介绍自己在一
本学期,我主要担任的是五年级(4)班的语文教学工作。 光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束,经过一个学期的努力,基本完成了教育教学工作任务。回顾这一学期以来,感触颇深,有成功也有不足。,现将本学期的工作总结如下: 一、班级学情分析 我执教的五(4)班共46人,其中男生27人,女生19人;本地学生22人,新太仓人子女24人。我班学生的语文基础参差不齐,尖子生不多,学困生很多,有8位学生平时作业基本不会做,大小测验、考试很少及格。 二、语文教学工作和成绩 (一)坚持认真备课 在本学期我始终坚持一方
本周并没有什么特别的事情发生,一切都进入正轨。学生都已经渐渐适应了学校的生活。当然有些孩子例外。在本周,有个一年级的孩子怎么都不愿意进入学校上学。最后好不容易才把他带进学校。对于一年级的孩子来说,学校既是一个好玩的地方,又是一个令人害怕的地方。就像这位学生,平时都是表现得比较乖的。但是因为学校毕竟是一个陌生的地方,充满了不安全感,令人害怕,所以才会怎么都不想进入学校。 后来,在班主任老师的劝说下,这位学生的情绪渐渐稳定,到放学的时候已经基本上恢复了情绪,并且没有此类的事情发生了。后来,我们去家访了解到,这
11.13,在美丽的钟埭中心小学,有幸聆听了嘉兴市语文教研员刘晶老师的一堂课和一个讲座,真是受益匪浅,就和大家分享讲座的内容。 刘老师的课就如华东师范大学教授叶澜认为的一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。大致表现在 ① 有意义,即扎实。(教师讲的学生都知道,何必再上课?) ② 有效率,即充实。(课堂上学生都应该有事情做) ③ 有生成性,即丰实。(上课不能完全预先设计) ④ 常态性,即平实。(哪怕部长听课,也要目中无人) ⑤ 有待完善,即真实。(只要是真实的就会有缺憾) 刘老师一开始就向大家强调了语
匆匆忙忙一学期过去了,站在学期期末的尾巴上,回头望去,是我工作几年以来弯弯曲曲的脚印,在这短短的几学期里,我在摸索中前进,下面我将对本学期的工作做一个详细的总结。 备课方面:我会提前一周备好教案,在备课的过程中,我都会认真看教材,读教参,然后查阅各种教案资料,找一篇合适的教案作参考。在讲新课的前一天晚上,我会再把教案认真看一遍,为上课做好充分的准备。有时候,对于一些内容较难把握的课,我会专门上网看一下
李文燕,接手儿子这个班五(4)班,有些压力,毕竟从教了四年的林老师手中接过语文,我知道,要让孩子喜欢上自己的课堂不容易。尽管我用心地准备了许多,尽管我预设了种种,但还是还
考试成绩出来了,我对所带班级5(3)班的语文成绩进行了认真、细致的分析。 本班共有77人。语文最高分94分,最低分31.5分。优秀率54.55%,良好率92.21%,及格率97.40%,都处于年级末尾。平均80.04分。与其他班的差距在7080这个段的学生太多,8090之间的太少。 一、存在问题及原因分析 1、书写题。本次考试书写题第一次采用横线书写的形式,从答题效果上来看,楷书的意识较之以往已有很大提高,部分孩子能掌握正确的书写格式。因为没有方格限制,部分