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2018年五年级上学期期中现状分析

2018年五年级上学期期中现状分析

更新时间:2018-01-10 17:45:22

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调研现状:  本次调研五3班总体情况不容乐观,A的人次比最好的班级少10个,C和D的人数相对而言较多,班级总体的平均分比五班相差1分,比年级最优秀班级相差近6分,差距很大。
原因分析:
分析自身原因:1.本学期我从原来的五3班班主任转为五5班的班主任,因为班主任工作的原因,五班班主任工作刚接手,需要一定时间的适用,所以在3班的时间相对而言比以前少了,一些学生对我这个曾经的班主任也少了半分的敬畏,作业也没有以前准时了;2.工作第10年,主要教学中低年级较多,五年级数学从未教学过,经验不足,虽然自己再怎么准备,学生的错误资源积累较少,预设不充足,难免会讲解不到位,所以作业批改花费时间较多;3.因为能力有限,搭班的语文老师教学一个班级、英语老师教学两个班级,我不仅担任两班数学,还有班主任工作,相对而言没有充足的时间去及时督促这些后进生的作业,如有空课,这些后进生已经被其他老师叫走,我只能等到放学或者其他作业完成之后,在办公室陪同辅导他们的作业,经常加班到五点半以后,但是效果仍不是很好。
分析班级学生原因:1.低年级已经有差生,二年级接手3班时,就有一年级就表现出学习困难的戴玖江,作业拖拉的李卫怡;2.转进生的素质不高,三年级开始,转进来的丁圆圆、郑钦,四年级转进来的曹敏婷,都是每次***是C和D的同学,这些转进生数学基础差,作业速度慢,而且家里辅导跟不上。
这些同学除了数学作业不能及时完成外,其他学科的作业也是一直拖拉,导致我们任课老师排队给孩子辅导。3.在***前10天,班级因为手足口病放假10天,放假时还有部分新课内容没有结束,所以学生在自学新课,没有辅导的自主期中复习的基础上,,加上自觉性较差,很多孩子知识点遗忘较多,自学的新课内容没有掌握,导致失分相对而言比较严重。
改进措施:
1.在熟悉了五班班主任的基础上,快速调整过来,将三班的教学任务跟上,并且还要花更多的时间放在三班。
2.自身多研究教材,提高教学效率,减少作业的错误率,也提高自己批作业的效率,好留出更多的时间来辅导后进生。
3.提前准备,插缝补习,及时将后进生的作业辅导跟上,不可总等其他学科都好了之后再完成数学作业,让孩子在心里上注重数学的重要性。
4.虽然前期和家长做了很多沟通,但是家庭作业的辅导虽然交上来是对的,但是孩子并未理解,应和家长强调答案的来源,可以少写一些,放弃一些难题,但切不可应付了事。
5.毕竟我的时间和精力是有限的,发动得力的小班干,帮助我督促后进生的学习。
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