五年级下学期教学工作总结
更新时间：2019-07-20 17:39:11
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匆匆忙忙一学期过去了，站在学期期末的尾巴上，回头望去，是我工作几年以来弯弯曲曲的脚印，在这短短的几学期里，我在摸索中前进，下面我将对本学期的工作做一个详细的总结。备课方面：我会提前一周备好教案，在备课的过程中，我都会认真看教材，读教参，然后查阅各种教案资料，找一篇合适的教案作参考。在讲新课的前一天晚上，我会再把教案认真看一遍，为上课做好充分的准备。有时候，对于一些内容较难把握的课，我会专门上网看一下视频，看看其他老师是怎么讲的。
上课方面：上课方面，我觉得我最大的问题就是组织课堂的能力还有待提高，五年级小孩儿的课堂自控能力比较差，处于浮躁期需要老师不断的提醒，他们也是形成习惯的重要时期。所以，我的课堂让听着很轻松，并且学得很好，是我一直思考的一个问题。经过一个学习的磨练，我的讲课水平比刚开学有了明显的提高，但是，还有很多需要改进的地方，比如说：课堂提问问题怎么提问才能够让学生听得更明白，知道往哪一方面回答等等。课后反思方面：在课后反思上，我做的不好的就是在教案的二次备课方面，有时候一节课讲完了就讲完了，没有及时得记下课堂中出现的问题，如何需要改进这些问题等等。
学生作业方面：在学生作业方面，我认真批改，及时让他们纠错。但是作业的整洁度却需要很大的提高。另外，作业方面需要思考的就是，学生的错题学生是否真正会了？所以，我在想错题是不是需要做好几遍才会有效果。在课下：课下的时候我经常阅读一些好的教育案例，积极去听优秀老师的公开课，做好听课记录，有时候还会向我们组其他两位老师请教一些教学中出现的问题。
虽然我比着上学期有了明显的进步，参加了第十四届希望杯比赛，经过校级初赛，区级决赛，在组内老师的帮助下，最终给大家呈现出现场课《露在外面的面》获得了二等奖，但是，存在的问题还有很多很多。我会继续本着我对教育工作的热爱，认真备好每一节课，认真对待每一位学生，扬长避短，优点继续保持，不足积极改正，争取在下个学期中进步更大。-
五年级综合实践考察方案考察目的 ：培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。 考察时间 ：2011年6月7日6月17日(十七、十八周) 考察内容 ：完成一份综合小报。 考察方式 ： 一、准备阶段 1.明确独立完成任务。 2.准备小报材料。 二、考察阶段 1.明确、强调本次考察的任务。 2.独自完成制作。 3.作品欣赏。 4.教师根据平时表现及作业完成情况，最后确定学生本期综合实践成绩。
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2011年6月五年级班班级工作总结时间飞逝，转眼间一个学期已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就对这学期的班级管理工作做如下小结： 一、关爱学生，重心育 教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。因此我努力做到以下两点： 1.关爱学生，一视同仁 俗话说，这个世界上没有两片相同的树叶。孩子也是如此。一6班有三十七名学生，她们有的活泼聪明，有的机灵淘气，有的学习能力差，有的生性顽劣 我努力要求自己做到不戴着有色眼镜去看孩子，她们都是有前途的。 于是，对待好学生，我严格要求，不
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组建劳动基地护绿志愿队的活动方案活动目的：让学生懂得保护绿色农场，绿色庄稼是为了更好地开展开心农场的管理和保护；培养学生关心周边的植物生长，爱护植物，关心自然。 活动准备：每班组建护绿志愿者；课件指导 活动课时：1课时 活动重点：组建志愿者的名单出台，安排护绿计划； 活动难点：学生还没认识到护绿的主要目的和任务，会放弃； 活动进度： 开心农场月活动进度 活动安排 活动任务 负责人员 班级 第1周 观察播种情况变化 第2周 观察除草情况 第3周 观察洒水变化 第4周 观察植物生长的情况变化 开心农场周活动进度 活动安排 活动任务 负责人员
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2011年五年级语文教学工作总结本学期，我主要担任的是五年级（4）班的语文教学工作。 光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束，经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务。回顾这一学期以来，感触颇深，有成功也有不足。，现将本学期的工作总结如下： 一、班级学情分析 我执教的五（4）班共46人，其中男生27人，女生19人；本地学生22人，新太仓人子女24人。我班学生的语文基础参差不齐，尖子生不多，学困生很多，有8位学生平时作业基本不会做，大小测验、考试很少及格。 二、语文教学工作和成绩 （一）坚持认真备课 在本学期我始终坚持一方
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二、三月份五年级（3）班班主任工作小结本学期，我继续担任五（3）班的班主任及语文教学工作。开学起，大部分同学关心集体，纪律性强，学习态度端正，成绩也较好；但有少部分同学学习不够自觉，作业不能按时完成。并且班中有好几位外地生，个别学生是单亲孩子，由于父母离异，导致性格有些叛逆，尤其是班中的几个捣蛋分子，常会出现一些意想不到的事。但是，如今你会发现这些孩子的主人翁意识强了；食堂就餐时，讲话的没了；下课抢擦黑板的，多了；课间的追逐打闹，少了；满地废纸等垃圾，看不见了。大家你帮助我，我监督你，形成了积极向上的班风班貌。 一、日常行为规范的养成 学生良
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五年级的学生也需要教师能够多多关注本周并没有什么特别的事情发生，一切都进入正轨。学生都已经渐渐适应了学校的生活。当然有些孩子例外。在本周，有个一年级的孩子怎么都不愿意进入学校上学。最后好不容易才把他带进学校。对于一年级的孩子来说，学校既是一个好玩的地方，又是一个令人害怕的地方。就像这位学生，平时都是表现得比较乖的。但是因为学校毕竟是一个陌生的地方，充满了不安全感，令人害怕，所以才会怎么都不想进入学校。 后来，在班主任老师的劝说下，这位学生的情绪渐渐稳定，到放学的时候已经基本上恢复了情绪，并且没有此类的事情发生了。后来，我们去家访了解到，这
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用爱继续开启新征程（班主任计划）时间如流水般静静的飞逝，转眼间来平湖市培智学校已经一年了，在过去的一年中和前辈们相处得非常融洽，作为一个新人，前辈老师们时常把她们对待这群特殊的孩子经验与我分享。和陶老师搭班的一年中，我学到了很多，陶老师对班级管理很有一套，陶老师对每个学生的习惯都了解得很清楚，对孩子们的关爱无处不在，我有什么不懂的地方也总是向她请教，她总是会第一时间帮我解答。非常感谢陶老师在这一年的时间里让我学到了很多管理班级的方法。 2015对我来说仍是一个新的开始，新的挑战。这是我第一次做班主任，由于我班孩子程度跨度较大，进来几名新
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2018年五年级上学期期中现状分析调研现状： 本次调研五3班总体情况不容乐观，A的人次比最好的班级少10个，C和D的人数相对而言较多，班级总体的平均分比五班相差1分，比年级最优秀班级相差近6分，差距很大。 原因分析： 分析自身原因：1.本学期我从原来的五3班班主任转为五5班的班主任，因为班主任工作的原因，五班班主任工作刚接手，需要一定时间的适用，所以在3班的时间相对而言比以前少了，一些学生对我这个曾经的班主任也少了半分的敬畏，作业也没有以前准时了；2.工作第10年，主要教学中低年级较多，五年级数学从未教学过，经验不足，虽然自己再怎么准备，
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五年级语文期中考试质量分析考试成绩出来了，我对所带班级5（3）班的语文成绩进行了认真、细致的分析。 本班共有77人。语文最高分94分，最低分31.5分。优秀率54.55%，良好率92.21%，及格率97.40%，都处于年级末尾。平均80.04分。与其他班的差距在7080这个段的学生太多，8090之间的太少。 一、存在问题及原因分析 1、书写题。本次考试书写题第一次采用横线书写的形式，从答题效果上来看，楷书的意识较之以往已有很大提高，部分孩子能掌握正确的书写格式。因为没有方格限制，部分