2019学年度第二学期五（3）班语文教学计划

更新时间：2019-10-01 16:07:53

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三亚市育才镇中心学校董世杰，新学期开始了，为了圆满完成学校的教学使命，使日常的教学工作井井有条地进行，同时也为明年六年级打下坚实的基础，现结合自己所任班级的原有情况和语文教材的内容，制订出本学期的语文教学计划。

一、班级情况分析

今年所任教的是五年级语文，共有37名学生。男生20人，女生17人。大多数学生能互相学习，积极向上。经过将近五年的学习，部分学生已经养成了良好的学习习惯，有一定的语文素养。少部分学生能够独立自主的进行课前预习和课后复习，平时喜欢阅读一些有益的课外书本。

但是，因为还有少部分学生由于基础较差、没有学习爱好或是自学的习惯，还需要教师增强管理，培养爱好，争取这部分学生成绩能有所进步。新学期中，一方面要增强“双基”练习，一方面偏重阅读和写作能力的进步；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探讨爱好；让学生视察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，团体进步全体学生的语文素养。

二、教材分析

本册课文首要由“培养良好的学习习惯(十)”、“阅读”、“习作”、“训练”和“学和做”构成。

1．关于课文。本册教材安排课文27篇。教材所编选的课文，内容雄厚，文体多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思维教育提供了充裕的材料。

2．关于习作。本册课本共安排了7课。

3．关于训练。全册教材共安排综合训练7个，每单元后面安排1个。单元训练以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与浏览、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对自力，又各自形成系列。

三、总的目的要求

1、培养做求学笔记和不懂就问的风俗，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成风俗。

2、准确认读216个生字。能够按笔顺正确默写生字153个字.能把字写正直、写匀称。继续练惯用钢笔写字和写毛笔字，写得正确、正直、整齐。
3、能用通俗话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和本人的积累，理解课文的主要内容，领会课文表达的效果。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述本人印象最深的场景、人物、细节，说出本人的喜欢、讨厌、崇敬、憧憬等感受。阅读诗歌，大体掌握诗意，想象诗歌描述的情境，领会诗人的情感。

5、学习有次序、比较过细地视察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、文句、标点等方面。学写修改作文的方法，修改本人的习作，并主动与他人交换修改，做到语句畅通畅款正确，书写规范、整齐。课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。

四、教学措施

1、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，引导日常的教学工作，并且注意结合教学现原形况，使理论和实践融合为一体。

2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分条理制订详细的教学目标，因材施教。

3、课前，认真研讨教材内容，精心设计好每一堂课的教学设计，并认真做好二次备课。

4、讲课过程中，遵照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而进一步培养学生的学习爱好，加强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，指导学生改变学习体式格局，变为独立自主、合作、探讨式学习，以进一步提高学习效率。

5、课后，注意有针对性地对学生进行集体指点和个别指导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

6、认真、及时地批改学生的作业和作文，并做好每好每单元测试以及小结。

7、平时多向别有经验的教师学习，积极参加教研组的各种教研运动，以雄厚小我的教学经验。

在新学期中，自己积极配合学校教研室的工作计划，自己将力求圆满完成教学使命，极力争取更好的成绩。