小学美术教学论文随笔

美术教育作为现代基础教育的一项特殊工程吸引着孩子们的注意,综观人类所有活动，美术是最有人性味的,因为它具有非常强的综合性，既诉诸人的心理，又诉诸人的生理;既针对人的理性,又针对人的感性.在美术中情感不仅作为活动的动力发挥作用,而且是作为处理对象存在的。美术活动是外化人心理的最直接和最有效的方式，人在表现世界的同时也将自己的喜怒哀乐表达出来，如能让他们在美术的天地里表现,始终保持高昂的学习情绪，对人基本素质的培

其实美术不光可以再现生活的真实，而且还可以表现主观情感。在随后的一节课里我重点研究用绘画的表现手段：线条、形状、色彩来表达主观情感，我放了两首曲子，一首是动感快节奏的舞曲《眉飞色舞》，一首是慢节奏的钢琴曲《致爱丽丝》。我把全班分成三大组，分别用线条、形状、色彩来表现自己的情感。同学们的表现让我吃惊，每个人的感受都不一样，都有自己独特的想法。 有的说：听第一首曲子心情跳跃，充满激情，心里抑制不住的兴奋要

离施琼英中学美术卓越教师工作室与海口市美术骨干教师成长助推站联合展开的第二次美术教育沙龙活动只差几天的时间，突然接到站长的电话告知我的微课制作获得市二等奖，问我能不能在活动上与大家交流展示，因为我与方姣凤、朱惠分别获得一、二、三等奖，我们的微课制作走在站里的最前沿，希望我们的展示交流能够引领大家一起探索，主要是想起到抛砖引玉的作用。我临危受命，为了大家能够得到更好的学习交流，也就爽快答应下来。 我虽然

2016年5月19--20日，施琼英卓越教师工作室与施琼英中小学美术青年骨干教师成长助推站第三次美术教育联合沙龙活动在屯昌县进行。本次活动的重点环节是举行《民间美术》鉴（欣）赏初中和高中同课异构，分别由工作室成员林蓉、刘双双和助推站成员方姣凤老师上研究展示课。 现将三位老师的课堂视频、教案以及教学实录呈现在此，以《展望新技术新课堂美术鉴（欣）赏课网络研讨》为主题，欢迎各位同行及好友踊跃参与我们的网络研讨！ 一、林蓉上

一次助推工作室的微信群聊天中，和方姣凤老师的一次高中鉴赏课的探讨引起工作室主持人施琼英老师的关注，施老师马上设了个中学美术鉴（欣）赏研讨课临时微信群，接着将我、方老师拉入群，开始讨论上一次高中美术鉴赏课的教学方法讨论课。后来做事周到的施老师和即将进行的施琼英中学美术卓越教师工作室和助推站到屯昌中学进行美术教学实验基地学校的挂牌和沙龙活动联系到一起，于是我们的讨论群又加入了林蓉老师。讨论课变成了初中高

一、活动构想的叙说 （一）不同学段同课异构 工作室启动至今已经满半年，但是因为工作室学员大多分布在各市县，见一次面委实不易。在策划第三次活动的时候，就想着借助网络，先进行小范围的备课和研讨，再在大群体中进行课例展示。 本次活动之所以选定屯昌，有两个原因：一是工作室要多下学校，多入课堂，除了海口的陈萍和朱惠，其他学员都是市县老师，他们中数林蓉和刘双双最积极、主动而且充满干劲；二是上次要求申报基地校时，屯昌

5月19日，在屯昌中学进行了一场别开生面的同课异构：展望新技术新课堂美术鉴赏课。 第一堂是屯昌中学林蓉老师的《精美绝伦的传统工艺中国古代工艺美术欣赏》。林老师通过课前观看微课视频，让学生通过自学的主动学习方式，了解中国古代陶瓷工艺美术作品的材质、艺术特点、造型、图案等。随后在课堂上借助趣味抢答的游戏方式，让学生深入学习，从而巩固和加深对中国古代陶瓷工艺美术的知识的掌握。学生课前预习，凸显教学的以人文本的理

在工作室第一年度里，我们一共开展了七次活动。次数虽然不是特别多，但是每一次都经过精心策划、用心经营。从整体上看，效果很好，达到预期目标。 一、为工作室活动提出一个有学科特

时刻一个月又重新站在这个讲台看到孩子们可爱的面孔。开学的第一节课是欣赏课，在孩子们在还没有从假期中收心的状态下欣赏课就是一个很好的开始。 一开始我请同学们欣赏这些孩子们的

用叶子做拼贴画是很有趣的，既是手工又是画画。孩子们一听说要到教室外面去捡叶子甭提有多开心了，更何况这还是一年级的小盆友。不过开心归开心，基本的制作方法还是要知道的，幸好我已经详细的告诉他们制作步骤了，不然现在哪还有心思听我讲啊。 瞧瞧孩子们，用树叶的、用花的还有用树枝的，能想到的都想到了。瞧，左摆摆右拼拼一幅作品就出来了。 教学中我们不能只让孩子画想象画，写生训练能够提高孩子的观察力。让孩子们在画静物的

去年学校进了一批多媒体，主要用于五六年级。一开始还是很兴奋的，终于可以利用多媒体上课了。事实却不是这样，美术课一般是上午最后一节和下午，到那时多媒体的柜子已经锁上了，所以还是无法使用。 某一天某一节课，当我来到教室发现电脑、投影都没关的时候，心情就好似中了六合彩头奖般的激动。于是，马上改变了要上的内容，转而上欣赏课。因为我们的课本有限，总有那么一些同学拿不到课本，因此欣赏课让他们会觉得十分无趣。是啊，

教材：本课是江西版美术一年级下册的课，原题目为《十二生肖》。 执教：海口市海燕小学 郭璐 授课年级：一年级 课时：1课时 课型：绘画课 教具：多媒体课件、白纸、彩色笔 学具：彩色笔、图画纸 教材分析： 《十二生肖》是一年级下册的一节课，属于设计应用范畴，分别用十二生肖的动物形象绘制生肖邮票。 教学目标： 知识与技能： 1、通过说猴、画猴、设计猴的邮票，加深对猴子的认识与喜爱，了解邮票的基本构成 2、初步认识邮票，了解邮票

设计思想 本课是江西版小学美术二年级上册的内容，通过引导学生在石头上绘画方式激发学生的绘画兴趣，提高学生的动手能力和创新能力！同时让学生们意识到大自然赋予我们很多宝贝，只是我们缺乏一双发现美的眼睛。 学情分析 二年级的学生有了一定的绘画基础与色彩基础，但想要均匀的在石头上上色对于二年级的学生来说还是太难了。通过在石头上绘画的形式可以让学生感受到创意美术的趣味性，发挥学生的想象力与动手能力。 学习目标 通过学

目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 依据课程标准相关对造型 表现学习领域的要求，本课教学重在营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学过程定位于记忆交流游戏指导比较分析表现感受交流评析拓展升华。生日快乐是一种情绪热烈的表现主题，教学活动的开展可侧重于从情境创设入手进入到活动的各个部分中，做到以情育人，以情激趣，从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。 2. 教材分析 《生日快乐》是三年级美术下册第二课，生日承载着儿

授课年级：四年级 一、教学内容分析： 《巧思妙贴》一课是江西版义务教育美术教科书四年级上册第7课的内容，属于设计运用学习领域。本节课教师指导学生利用生活中的废旧材料，根据它们的外形、色彩、材质等特点，利用剪贴、添画等方式进行变废为宝。通过讨论、比较等方式让学生学会利用身边的废弃材料进行在创造。 二、教学目标： 1、知识与技能目标：通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。学会利用身边的废弃材料