一年级下册美术课《十二生肖》教学设计

【摘 要】随着现代化科学技术的迅速发展，我们的教育也越来越现代化，用电脑求知已成为现代人求知的一种基本的求知方式，这种求知方式让人们感到从现代化的快捷与方便，也在其中体验着从未有过的新鲜和活力。现代教学媒体在教学中的运用已经成为现代教育中最具特色的一道风景，它已深入到教育的方方面面。 【关键词】现代教育 多媒体 美术教学 【正 文】现代化多媒体教学手段的妙处，让人感到从未有过的新鲜和活力，既激发了学生的学习兴趣，调动学习的积极性，又给学生练习提供了广泛的信息资料，开阔了学生的眼界，拓宽了学生的思维，培养了

教学目标： 知识与技能：了解床的结构及透视现象，能运用平行透视规律表现床。 过程与方法：欣赏画家凡高画的床，从不同角度塑造自己熟悉的床。 情感态度与价值观：培养学生观察能力，感受立体空间美感。激发学生对美好生活的珍惜和热爱。 教学重难点： 重点：运用平行透视规律描绘自己的小床。 难点: 表现有自己个性的小床，添加居室环境。 教学准备： 纸、蜡笔、范画、多媒体课件。 教学过程： 一、导入 (一)、在我们生活中有很多物体都可以看成是方形的，大到建筑、小到身边的学习用品，今天我们来观察的是生活中必不可少的生活用

【教学目标】1、我能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹样与寓意的理解。2、我会用多种美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动。【教学重点】美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动。【教学难点】如何运用合适的美术形式来表现节日习俗的特色。。 【教学准备】课件、颜料、蜡笔、绘画纸等 【作业要求】自由命题创作一幅有趣的家乡节日。 【教学过程】 一、导入：以谜语引入，来创设情景。（3分钟） （一）、播放图片、激发兴趣 1、通过图片你看到了人们都在做什么？ 生：人们在放鞭炮、划龙船欢天喜地庆祝节日。 师：你们喜

教学目标：1．通过欣赏和眼睛有关的超现实主义作品，思考眼睛在画面中的作用，提高学生的审美水平。2．利用眼睛的形状或结构，尝试对眼睛进行各种创意的联想，提高创造能力。 3．引导学生进行发散性思考，拓展创新思维，能举一反三，通过图像表达自己的情感，增强对图形创想的兴趣。 教学重点 了解眼睛创想的基本方法，对眼睛的图像进行举一反三的发散性思考。体验创新想象的乐趣。 教学难点 如何巧妙地利用眼睛的元素进行创意联想，能通过自己的画面表达出有力的图示语言。 教学准备 学生：铅画纸、水彩笔、记号笔。 教师：PPT、示范

近日读了浙江省教育厅教研室任学宝主任的《核心素养培育要落实到学科教学的四个层次》，对核心素养的理解、定位和落实有了更深刻的认识。当前核心素养是一个热词，一般理解，它包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。作为核心素养的载体与体现，学科核心素养逐渐引起学界的关注。只有深入理解了学科核心素养，才能准确理解基于核心素养的新课程改革，为即将全面铺开的新课程标准及其教学提供充分的准备。 落实学科核心素养首先是思定位，从基础能力的角度来理解学科核心素养，突出核心素养的学科意义。其次是理

美术教育不是让学生被动接受，也不是对着教材机械地进行枯燥的说教。美术教学时，中外同类的作品可以共同欣赏，通过对比找出其中的不同之处。甚至有时候老师可以进行同类作品的拓展。 如在《画中的线条》的学习时，教材本身就展示了魏晋时期的砖画《放牧图》、南宋马远的《黄河逆流》、唐朝吴道子的《八十七神仙卷》（局部），在这些作品中线条的使用，风格不同。通过仔细欣赏，就能找出异同点。作品展示中还有法国马蒂斯的《女像》、

综合材料在绘画中的运用是当代绘画的一种新趋势，也正成为我们的小学美术教学中的重要组成部分。小学生在绘画活动中往往表现力不够，眼高手低，久而久之学生就从根本上开始不喜欢美术了，而综合材料在绘画中的运用不但能打破单一纸笔绘画的限制，而且可以增强他们的学美术的兴趣。我认为，综合材料的运用在小学美术教学中至少有两大优势，一是有利于激发和保持学生学习美术的兴趣，二是能进一步的开拓学生的思维。 生活中有很多材料可

学期的美术教材由之前的人教版更换成了湘教版，焕然一新的内容就要求我必须提前熟悉、学习和备课。但是也正是新鲜的内容让我在讲课时有不一样的激情。 简单的把教材分析做以整理，以湘教版美术教材来分析，课程的内容大致分为四种类型的课题：造型表现，设计应用，综合探索以及欣赏评述，而这四种类型课主要是培养学生的核心素养能力。造型表现和设计应用属于外化表现，是注重学生的自由表现，大胆创作的能力。综合探索以及欣赏评述属

趣味动漫这一课主要讲的是设计练习动漫形象，例如西游记中的孙悟空、美丽的白雪公主、可爱善良的小矮人、海绵宝宝中的蟹老板，这些动漫形象把我们带入到了一个神奇的动漫世界。 这节课首先展示的是白雪公主和七个小矮人的动画形象，把七个小矮人的动作神态，描绘的非常的形象生动。而拿着金箍棒的孙悟空，仿佛把我们带入了西游记的世界。动画呢就是将人或者物的动作分解描绘，利用我们眼睛的视觉暂留的原理，通过动作的分解，实现动画