更新时间:2014-07-21 15:54:40
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班级就似一个温馨的家,每一个孩子如同自己的孩子。他们伤心时去了解他们,她们高兴时会觉得很满足,他们进步和表现积极时会及时表扬和鼓励他们,他们做错了会教育他们。当我抽到远离传染病这个题目之后我就一直在想,这课怎么上呢?传染病比较抽象又难懂,而且传染病又比较多,怎样让幼儿园的小朋友弄明白呢?于是我决定选其中一种传染病来上,正好最近妙桥小学里有很多小朋友得了腮腺炎,所以我就以《预防腮腺炎》为课题。由于选取了众多传染病中的一种,内容就相对比较少了,我就将这节课定在了中班。课题和年龄段定好了,那怎样来上这节课了,这节课的重点又要定在什么方面呢?远离传染病最重要的就是要预防,要了解预防的方法,这样才能远离。于是我将本节课的目标定为:1.了解腮腺炎的基本特征及传播途径。2.
我们都知道,午睡有利于孩子的健康,能够使大脑及时地调节,那么,怎样让孩子拥有一段愉快、轻松、舒适的睡眠呢?好几个来过我们班的老师都说我班的幼儿午睡可真安静啊! 我班的做法是这样的,首先是要创设安静的午睡环境,让孩子们真切地体验到午睡的时候要保持安静,所以我一般都是轻轻地指导孩子小便、脱鞋子等准备工作,发现个别幼儿在大声讲话,就可以用动作来指导他保持安静,孩子们看到教师轻轻地讲话,甚至就用一个动作或眼神表示,他们也会领悟的,时间长了,就能自觉了;其次,是要尊重每个孩子的睡眠习惯(当然,一些不恰当的习惯,我们
孩子们进入大班后,我发现和中班时有了明显的差异,例如入睡时间慢,有的孩子过了一个小时眼睛还是睁开的,睡眠时间短,有的孩子睡了不到半个小时就醒了,但是也有进步的方面。中班时有几个孩子午睡到一半一定要把他们叫醒去小便,否则就要尿床,但到了大班即使不去厕所也没事了。对于幼儿来说,午睡是必不可缺的,提高幼儿的午睡质量是至关重要的。我们老师要增强责任心,加强对睡眠的管理。我们两位老师一直认真地做好午睡的准备工作,平时打开窗户,拉开窗帘,使空气流通。睡前,拉上窗帘,使幼儿情绪愉快,为幼儿入睡创造一个安静、暖和、舒适、
《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。、要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。因此为了使幼儿身心得到更好的发展,围绕环境有健康风格,校园有健康氛围,教师有健康技能,幼儿有健康情趣的办园特色,针对小班幼儿年龄小,安全意识较差的特点,我们把安全问题放在工作的首位。为了培养小班幼儿的安全意识,作到防患于未然。从一开学起,我们就将班级的安全工作落实,落细,尽管班级一日工作繁杂、琐碎,但安全工作
幼儿期是身心生长发育最快的时期,此时幼儿各个器官尚未发育完善,因此做好保育工作是幼儿园的主要任务。《幼儿园工作规程》指出幼儿园要实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展,将幼儿园的保育提高与教育提到平等重要的地位。多年来,我县学前教育高度重视幼儿园保育工作,切实将幼儿园的保育措施落到实处,使我县学前教育得到了健康发展。 一、提高认识,切实树立科学的保育观念 不可否认,许多年前,我县部分幼儿园也存在着重教轻保的现象,尤其在社会及家长对孩子望子成龙渴望的影响
2月28日上午,我们班请来了就职于文登整骨医院急诊科的王奕帆妈妈为小朋友和老师们举办了一场与众不同的、精彩的易发伤害应急处理大讲堂活动。 奕帆妈妈从常见的擦伤、磕伤的处理方法入手,由易到难地讲到骨伤的处理方案。其讲到的意外情况贴近孩子的生活实际,包括在活动室里不小心摔倒磕破的情况;做手工时无意中割破手的情况;室外活动时绊倒蹭破皮的情况;玩滑梯时意外摔伤的情况;耳朵、眼睛、鼻腔里进入异物的状况等。 而谈及这些情况的处理措施时,奕帆妈妈不是生硬地表白每一种情况的处理措施,而是轻松活泼地与孩子互动起来,奕帆妈妈
自从《浙江省学前教育保教管理指南》颁布以来,我园教师除了园保教室统一安排学习以外,我们在平时的教研组活动中也一起学习过几次,觉得《指南》是指引我们走好幼儿教育道路的方向盘、是一面明镜。所以我又利用空余时间深入学习了《指南》精神,经过一系列的学习,我认为《指南》能引领并审视我的教育行为,对我的幼教工作很有指导作用。 一、对《指南》的解读: 1、在第二十条中《指南》是这样说得观察幼儿,倾听幼儿,及时关注幼儿在生活和学习中的表现,了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题,在观察基础上
在孩子们吃早点时,我们常常可以看到这样的情形:有的孩子很快吃完了点心,拣桌上的点心屑扔来扔去,或者讲话、或者打闹,有的 孩子 则拖拖拉拉,要吃很长时间,教师不但要组织,还要维护秩序。 很长时间以来,我一直认为是班中的孩子太调皮、好动。自从学习幼教理论以后,我意识到问题的根源在于:我们组织吃点心活动多以集体活动为主,幼儿不得不被动的、消极的等待老师、等待其他小朋友,所以才出现有的幼 儿 无所事事的情形。找出原因后,我改进了组织幼儿吃点心的方法。 先来先吃。以前吃点心,幼儿总是一起洗完手后,再发点心吃。现在,
周一晚上,我园组织了一次《手足口病的预防和控制》的讲座,主要是针对春季传染病多发现象和现在我国部分地区手足口病的传染,经教委、疾病控制中心的要求,特组织家长进行有关传染病的预防和保护措施等方面知识的学习,以提高家长们的认识。 这次的讲座我们聘请了开发区医院的李医生,李医生针对手足口病的症状、前期如何观察、表现和后期的措施和 家长 的简单了解,以便于教师和家长在第一时间掌握情况,及时送医院。那么,作为幼儿园是幼儿的集聚地,我们如何做好保健和预防的宣传工作,让幼儿健康快乐的生活。本人认为应该从以下几个方面入手