更新时间:2014-07-21 15:54:44
《以多元评价,促进孩子全面发展——学习《指南》有感》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上周三,我们中班教研组一起学习了《浙江省学前教育保教管理指南》第二章 的内容,在学习中,我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情,只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成,才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高,教学效果更好,保教工作善。太仓市实验幼教中心实验幼儿园 窦媛 当孩子们吃过午饭,玩耍一段时间之后,就要进入午睡阶段,大部分的孩子们都会轻轻的放好自己的被子、枕头,在美美的故事当中睡去。当我听到孩子们一起一伏的呼吸声、看到这些小家伙满足的脸庞时,还能听到一个宝宝翻来覆去的叹息声、时不时地还偷偷的瞄我两眼,这就是我们班的小语宝贝。从小班到现在小语一直是班级里的活跃分子,早锻炼的游戏时间会跟着男孩子们一起大玩战斗游戏、会在上课大家都在参与游戏的时候在下面摆弄小椅子、会在我认真完成班级工作的时候跑来问我老师你在干吗啊?我帮你呗?虽然小语有
为了让孩子们从小就有一颗感恩的心,并学会感恩每一位为他们付出的人们。我每天都会让孩子们在早、午餐之前,先背诵《感恩词》,使孩子们时刻充满着感恩情怀。随着优美的音乐《感恩的心》响起,孩子们开始进餐,有的是津津有味的吃着;有的是细嚼慢咽;还有的是狼吞虎咽;还有的东张西望拿着勺子玩,不一会儿有的小朋友饭菜就弄得满身、满桌、满地到处都是。看到这种情景,我急忙用照相机照了下来。午饭后,在与孩子们一起散步的同时我问孩子们: 你们还记得老师给你们讲过的《大公鸡和漏嘴巴》的故事吗?孩子们不加思索的说道:记得!,那你们告诉
1、安抚、调整幼儿情绪,使幼儿尽快融入集体。 2、巩固幼儿园的一日生活常规,引导幼儿愉快安静地用餐,帮助幼儿养成良好的用餐、盥洗等的习惯。 3、帮助幼儿认识新环境和自己的日常用品,学习认识标记牌,帮助幼儿养成自己能做的事情自己做,引导幼儿独立有序地穿脱整理衣物。帮助新生尽快适应幼儿园。 4、学习使用礼貌的语言和行为进行交往,感受礼貌用语在生活交往中所起的作用。 5、熟悉各种器械及其玩法,有兴趣地运用各种器械进行活动,感受运动的快乐。 6、乐于参与各项活动,在游戏中体验与同伴、老师相处的快乐。 7、学做简单
多年的研究结果表明,幼儿的生长发育主要是在睡眠中完成的,因而良好的睡眠对幼儿的健康发展有着重要的影响。 首先午餐不宜过饱,午睡前不要让幼儿剧烈活动,可安排安静的活动量较小的活动。如听故事,音乐。教师在此期间不应训斥幼儿,要让幼儿情绪稳定,保持愉快的心情。 要求幼儿睡前做好清洗,解便等准备工作,睡觉前提醒幼儿不带任何玩具或其他物品上床玩耍。使幼儿进一步明确床是睡觉的地方。 幼儿睡觉时,教师应来回巡视观察,了解孩子的睡眠情况,一方面可以帮助幼儿盖好被子,另一方面可以观察幼儿睡眠姿势,及时帮助幼儿纠正一些不良姿
幼儿园孩子午睡是幼儿一日生活中的一个重要环节,睡觉时大脑能分泌生长激素促进孩子身体的发育,因此,良好的睡眠能使孩子健康快乐的成长。孩子午睡了,老师该干嘛呢?是否可以休息了?是否可以干自己的事情了呢?回答当然是否定的。孩子午睡了可老师还是上班时间,孩子午睡时,老师该干些什么呢?我认为: 首先是望 望就是看,孩子刚睡下时要看孩子的被子是否盖好,肩上被子有没有塞住,尤其是春秋时期,天气忽冷忽热,很容易感冒,孩子在被子里是否睡得过冷过热,背上有没有出汗,这些老师要多检查,多看。睡觉时脱衣服应先脱裤子再脱衣服而起床
阳光园博客沙龙活动 随着《指南》的出台,幼儿园就积极地组织我们全体老师展开了学习,通过:自学、集体学、问卷、研讨、评比、调研等方式进行了深入、全面地学习。 在学习的过程中,我也不断地在规范自己的教学行为: 首先在观念上要正确、深刻地领会《指南》的精神,树立正确地教育观念,坚持素质教育,坚持站在孩子终生发展的角度上来思考问题。 其次,结合自身存在的不足,不断改进,建立正确规范自己的教学行为。 一、在周计划的制定上,做到精心安排,动静交替 根据《指南》要求,幼儿的活动安排要做到领域均衡,各领域间要有机结合,相
幼儿园是什么?幼儿园是幼儿健康成长的快乐花园。家长的宝贝们就是花园里的一束花,而我们这些园丁们怎样才能养育好幼苗呢?徜徉于花草树木之中,唯有将《保教指南》精神进行到底,才能使这片花丛春意盎然。 无论在幼儿园的园本培训或者参加青年教师的培训,第一节课都是学习《保教指南》,从此可以看出保教指南有多么得意义重大。通过多次的学习和自己的体会,我对以下几点比较感触: 第二十条 观察幼儿,倾听幼儿,及时关注幼儿在生活和学习中的表现,了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题,在观察基础上合理
保育员打饭时的安全 今天中午打饭的时候,因为看了张贴出来的公告了,知道是卤面和鸡蛋汤,就拿了一个大盆和一个大桶,和另一位老师一起去打饭,因为我是这样想的:卤面在孩子们吃第二碗的时候,基本上就是和鸡蛋汤混在一起了,所以就拿了一个盆和一个桶,省得在多占用一个桶。下去的时候小路也没有说啥,因为先打的汤,小路就先上来了,我最后提着卤面上来的,我把卤面还没有往桌上放稳当,班主任老师就阴着脸,很严肃的对我说:以后再去打汤,不要用盆子了,很危险,以后天冷了,楼梯很滑,一不小心滑到了,盆子和汤一起就盖到身上了,这样很危险
幼儿园里的保育员是班级里上班最早的一个,每天一走进教室,她们就开始忙碌:开窗通风、消毒水杯、毛巾,把窗台等各个角落打扫得干干净净,迎接班级老师和孩子们的到来。 她们一天的工作是忙个不停,除了做好日常的卫生工作,孩子们挑食了、情绪不稳定了,保育员们总是和老师一起想办法耐心解决。而当老师上课的时候,她们又主动助教。所以,保育员也在边工作边学习,会弹琴的、会讲故事的越来越多。如我园的小陈阿姨,娇小的身影,总是伴着甜甜的微笑,会主动与家长沟通、会与孩子亲切交谈、会和老师一起与孩子游戏、唱歌这样的保育员谁不喜欢。又