保育员打饭时的安全

《浙江前学教保教指南》规范了我们幼儿园教师的日常教育教学工作，对教师的工作有着指导性的作用，有利于我们更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，认真解读《保教指南》对我们的教育教学工作意义重大。 下面就保教管理方面的树立一日生活皆课程的教育理念和合理安排幼儿在园时间这两点谈一下自己的体会。 第六条：树立一日生活皆课程的教育理念。幼儿园的一日活动包括了生活活动、运动、学习活动、游戏活动等主要项目。在幼儿园一日活动的教育过程中，我们不仅要重视幼儿的学习活动，也要重视一日生活的各个环节。幼儿的发展应该是全面的，他们

孩子们进入大班后，我发现和中班时有了明显的差异，例如入睡时间慢，有的孩子过了一个小时眼睛还是睁开的，睡眠时间短，有的孩子睡了不到半个小时就醒了，但是也有进步的方面。中班时有几个孩子午睡到一半一定要把他们叫醒去小便，否则就要尿床，但到了大班即使不去厕所也没事了。对于幼儿来说，午睡是必不可缺的，提高幼儿的午睡质量是至关重要的。我们老师要增强责任心，加强对睡眠的管理。我们两位老师一直认真地做好午睡的准备工作，平时打开窗户，拉开窗帘，使空气流通。睡前，拉上窗帘，使幼儿情绪愉快，为幼儿入睡创造一个安静、暖和、舒适、

今天是本学期的最后一天了，孩子们都兴高采烈地围着我问：老师，要过年假了哦？我们是不是要放寒假了？，可小悦儿却是一副苦瓜脸，原来她的脸上挂彩了。她奶奶告诉我，昨天晚上妈妈带小悦儿开车出去玩，结果有一个人乱穿马路，她妈妈来了个急刹车，小悦儿就从后座翻到了前座，还好只是擦破了点皮。这件小事故，再一次敲响了安全的警钟。看来安全出行不仅相当重要，而且还需要家长加强重视。我们幼儿园也考虑到了幼儿的假期安全，在昨天就分发了安全出行倡议书和给家长的一封信，通过家园之间的交流和沟通，共同促进幼儿的健康成长。 我也顺势抓住这

朱雨萱小朋友刚到幼儿园的时候，总是哭着不让妈妈离开。而且哭闹的很厉害，是什么原因使她这么不愿意上幼儿园呢？我进行了调查： 问：你为什么不愿意上幼儿园呀？ 朱：我不愿意睡午觉。 我说：不睡午觉不好的，会影响下午的游戏活动的。 朱：妈妈说我不睡午觉的。 问：妈妈真的这么说了吗？ 朱：说了。 我说：如果妈妈真的这样说了，那是妈妈不对，我明天会问你妈妈的。 朱雨萱每天来幼儿园总是大哭大闹，抓住妈妈的衣服或是头发不松手，根据这个情况，我和朱雨萱进行了一次谈话： 朱雨萱现在长大了，已经是中班的小朋友了，天天来幼儿园哭

上周三，我们中班教研组一起学习了《浙江省学前教育保教管理指南》第二章 的内容，在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好，保教工作善。 在解读这章的最后五条关于教师对幼儿发展的评价内容方面，令我体会颇多。评价孩子不是简单的一句你真棒，也不是幼儿发展报告册上写几句表扬鼓励的话，评价孩子要遵循一定的原则，要以幼儿实际情况为前提，幼儿的全面发展为目标，采用多种评价方法，自然

为进一步更新教育观念，改变教育方法，提高保教质量，崔张小学幼儿园新学期刚开始，制定并实施四项精细化管理措施。 一环境创设精细化管理。在环境创设中要求各个地方布置要精细，既要有趣味性，又要符合幼儿年龄特点，还要有教育功能。物品的摆放要整洁美观，给幼儿创设一个安全、舒适、温馨的活动场所。 二教学活动环节精细化管理。包括钻研环节精细化、准备环节精细化、活动环节精细化、反思环节精细化、家园活动环节精细化。 三日常生活精细化管理。从幼儿入园、晨检、早操、教育活动、游戏活动、喝水、入厕、一直到离园每个环节要求教师想细

通过学习《浙江省学前教育保教管理指南》，我对自己的从事的工作有了更深刻的认识。《保教指南》从课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面做出了具体的指导工作。《保教指南》的第二章，第二十条是这样说的观察幼儿，倾听幼儿，及时关注幼儿在生活和学习中的表演，了解幼儿的需要并给予支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察的基础上合理分析，灵活调整教学目标、改进教学方法。别看这只是短短的几句话，但真正要做到，需要老师的真功夫。回想自己的教育的生活，总觉得在倾听幼儿方面做得还不够。结合《保教指南》，我进行了

秋去冬来，在这个秋冬交替的时期，幼儿园更要关注保持幼儿的保健工作，尤其小班年龄段的幼儿，需要老师们在一日生活中更加细致贴心的照顾。 七幼小班的宝宝们入园已经两个月了，他们渐渐适应了幼儿园集体生活，但是这段时间陆续有宝贝感冒不能入园，因此老师们格外关注孩子们的生活保健，确保孩子们能健康度过这段时期，其中很重要的一方面就是孩子的穿衣问题。户外活动中，有的幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而孩子不会主动表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。因此老师们会随气候

午睡是幼儿园一日生活中必不可少的一个环节，也是幼儿生活卫生习惯的重要组成部分。作为小班的孩子，他们不会太习惯在幼儿园午睡，有的孩子甚至一到午睡时间就会开始哭闹，产生了想念父母或其他亲人的情感，这时他们就会表现得不愉快，在床上翻来覆去难以入睡，然后就一直想上厕所，这样就不容易拥有一个良好的午睡环境，对孩子的成长也不益。 我们班的宝贝们睡觉情况普遍都是不错的，但也难免会出现个别难以入眠的幼儿。怎样帮助孩子们能尽快入睡，保证睡眠时间，养成良好的午睡习惯，一直困惑着我。最近，有孩子带来了一些比较有趣又有教育意义的