案例：一个不爱午睡的孩子

我班的曾龙小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛，我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。 细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说：曾龙，你今天上午呕吐了，现在赶快睡，休息好了才玩得动。他点头答应了，可最终仍没睡着。今天我盯着他，看

眼下是手足口、猪流感等传染病高发时期，养成良好的卫生习惯是预防疾病，拥有健康的关键。孩子天性好玩、好动，两只手不停地摸这儿动那儿，因而洗手环节显得尤为重要。小班的孩子虽然喜欢玩水，对洗手却是马虎了事。我针对这种情况在工作中总结了几个快乐洗手法，收到了较好的效果。 一、谁的泡泡多？教师可以和孩子一起抹肥皂，搓泡泡，让许多晶莹透亮的泡泡从自己的手缝中挤出来，互相比一比谁的泡泡多，谁的泡泡大，在这一过程中开开心心地把手洗得干干净净。 二、编唱歌谣。引导孩子把手洗干净，就要引导他们学习正确的洗手方法。依据洗手的步

太仓市实验幼教中心实验幼儿园 窦媛 当孩子们吃过午饭，玩耍一段时间之后，就要进入午睡阶段，大部分的孩子们都会轻轻的放好自己的被子、枕头，在美美的故事当中睡去。当我听到孩子们一起一伏的呼吸声、看到这些小家伙满足的脸庞时，还能听到一个宝宝翻来覆去的叹息声、时不时地还偷偷的瞄我两眼，这就是我们班的小语宝贝。从小班到现在小语一直是班级里的活跃分子，早锻炼的游戏时间会跟着男孩子们一起大玩战斗游戏、会在上课大家都在参与游戏的时候在下面摆弄小椅子、会在我认真完成班级工作的时候跑来问我老师你在干吗啊？我帮你呗？虽然小语有

开学初，幼儿园组织大家集体学习了《保教指南》，通过学习觉得《指南》的每一条读起来都很亲切质朴，每一条都与我们的教育教学工作密切相关。在《指南》中，有一条讲到：树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节来实施教育，达成课程目标。从这一点可以看出，《指南》对教师的保教要求提高很多了：由于幼儿的学习都是对其熟悉的生活世界的一种体验、一种经验的获得，因此，教师的对课程的解读，传授必须生活化，必须从幼儿的实际生活出发，必须注重幼儿学习方式的变化，要以幼儿为本。 著名教育学家陶行知也指出：全部的课程包

威信一幼(陈莉) 幼儿园保育工作中以下三方面的卫生容易疏忽。 1、小枕头。午睡时，幼儿头上汗多，偶尔不会流口水，使枕头表面常处于潮湿状态。这不仅影响幼儿的睡眠质量，而且潮湿的枕头还容易滋生细菌。因此，及时晒晒小枕头很有必要。 2、小梳子。许多幼儿园每班一把小梳子，梳子很容易脏，梳齿中常常藏污纳垢。且不说污垢里的细菌对幼儿不利，教师帮幼儿梳头时，也无一份好心情。小梳子常洗，举手之劳，一举两得，何乐而不为? 3、小被子。尽管有每周一晒，每月一洗的常规，但幼儿的小被子还是应该常翻动。被窝里往往藏着幼儿的小秘密，

1、营造温馨祥和的班级氛围。一个班级就是一个温馨凝聚的大家庭，如何把这个家经营好，首先班内的三人要统一思想，我们大家心往一起使，劲往一处干，朱老师是一位能干的中年老师，阿姨则是一位经验丰富的阿姨，三人行，必有我师焉，一学期来，我们本着一切为了孩子的宗旨，坚持着合作就是胜利的信念，工作中大家不分彼此、互相帮助、互相监督、积极配合，共同努力做好各项教育教学工作。为班级工作献计献策，不断精益求精。例如，我们经常把自己的想法毫无保留地说出来，以便更好地调整并制定教育工作内容和措施，同时对我们自身的调整也有着重要的

分析：小班幼儿刚入园什么现象都有，不吃饭，不睡觉，不随集体活动，。张翔就是其中的一个，他吃饭好，玩的开心，就是中午不睡觉。别的小朋友中午不午睡，老师哄一哄就慢慢躺下，可是张翔说什么也不躺下，细声细气的地讲，他根本不理你；抱着他睡，他就又踢又闹，而且等小朋友都睡着了，他就不管不顾的大哭起来，惹得别的孩子睡得很短。孩子不午睡他就上火，他的嘴边都起了泡。老师用尽各种方法也无事于补。和家长交流，家长说，在家从来不午睡，为了和幼儿园同步，周六周日家长都打孩子，强迫他睡，他都不睡。 为了让孩子先适应来幼儿园，头两个周

幼儿园孩子午睡是幼儿一日生活中的一个重要环节，睡觉时大脑能分泌生长激素促进孩子身体的发育，因此，良好的睡眠能使孩子健康快乐的成长。孩子午睡了，老师该干嘛呢？是否可以休息了？是否可以干自己的事情了呢？回答当然是否定的。孩子午睡了可老师还是上班时间，孩子午睡时，老师该干些什么呢？我认为： 首先是望 望就是看，孩子刚睡下时要看孩子的被子是否盖好，肩上被子有没有塞住，尤其是春秋时期，天气忽冷忽热，很容易感冒，孩子在被子里是否睡得过冷过热，背上有没有出汗，这些老师要多检查，多看。睡觉时脱衣服应先脱裤子再脱衣服而起床

威信一幼(陈莉) 双手是神经丰富、具有多种功能的复杂器官。它能感受内外环境各种刺激，也能够做屈伸、展收、旋转和绕环等多种。这使它的感知觉、动作和运动能力的发展具有无法估计的潜力。 儿童时期，手的各种组织发展迅速，可塑性大，结构不完善而且机能也较弱，是开发潜能的有利时期。潜能开发一靠日常生活中的活动，二靠专门的体育活动。腕指游戏是最适合于促进儿童手的发育，提高其机能的体育活动之一。如抓子儿游戏，就能有效地发展儿童抛、接、抓、撒、握、拨、翻转等动作，促进手部骨骼、关节、肌肉、神经、血管的发育，发展手的动作速度