幼儿的数概念

我班的小怡是一个令我们老师头疼的孩子，在集体活动时总是坐不住，自由活动时又经常攻击别人，吃饭时不是饭打翻了就是菜打翻了，面对这样的问题孩子，我对她很是失望，每天关注她只是防范他伤及别人，孩子们常表示对小怡的不满。进入中班的第一天，她的表现出乎意料的好，我们还夸她乖，有进步。可第二天又开始调皮起来了，一点都不让我们省心，可上星期发生的一件小事让我对她又有了新的认识。 那天下午户外活动时，我为了让孩子们尽快学会中班的游戏操，所以带领孩子们在食堂边上的水泥场上玩丢手绢的游戏，由于跑的太快，一个小女孩不小心摔倒了

说起她，她可是我们班的美女。说话纤纤弱弱的，身材纤纤细细的，看着就是很纤弱的那种，但是说起话来，可没那么纤细。说话又快又多，一口气能说一大堆，而且表达非常清楚，这就是她的特长。 要说她的语言表达能力，那可不是一般的强，刚上幼儿园两个月，参加全园的讲故事比赛，在众多强大的对手面前，她毫不示弱，居然轻而易举地获得了中班组的第一名，并以绝对的分数高居。虽然，在老师的设计与指导下，但是这其中还是要看她自己的实力为基础的，据说，她讲故事的时候非常老练，临阵不乱，上台很自信，从不怯场，厉害吧？ 其实骨子里还有一个原因

区角活动时，娃娃家是孩子们最喜欢的地方。今天这里非常热闹，小客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的美味佳肴，忽然，只听砰的一声，只见浩然一脚将桌上的那些好吃的推翻在地，一边踢，一边嘴里还不停地嘀咕着什么？娃娃家顿时一片狼籍。我想这其中一定有原因，我来到他身边，摸着他的头问道：浩然，怎么了？有不高兴的事情？快告诉我，看看我能不能帮助你。爸爸、妈妈都不给我吃饭，我就生气了。浩然一脸的不高兴。 原来是这样，自己不高兴了，可以把这些不开心的事情告诉老师和同伴，我想大家都会帮助你的，像这样乱仍东西可不好呀！快把

一个尾巴，老师，一个尾巴。。。。。孩子们争先恐后的想从我的手里拿到今天的体育器材。我却被他们的一个尾巴惊呆了，所有的孩子怎么都会异口同声地对我说一个尾巴呢？ 哦！诧异间，我恍然大悟，不得不佩服我的这群孩子们！也很欣慰我能放手给每一个孩子机会！小班孩子语言表达能力较为缺乏，有时候沉默成了他们的武器，面对这样的状况，我们只有贴近生活、靠近孩子才能解决。呼啦圈是孩子们最受欢迎的，他们可以玩出自己的独特风格，于是每一次分发呼啦圈时孩子们都会一拥而上，这时我高高的举起一个呼啦圈对孩子们说：一个圆圈，孩子们在我的引导

河南省安阳市第二实验幼儿园 李文莉 早上来到幼儿园，看到孩子们陆陆续续进入活动室，开始了晨间活动。 突然，乐乐小朋友跑到我的身边惊喜地说：李老师，你看，说着指了指我的衣服又指了指她的衣服，。我一看 ，原来衣服的花纹是一样的。我却装作不知怎么回事的问：怎么了，乐乐，是要我和你一起做游戏吗？乐乐摆摆手说：不是，李老师，你没发现吗？我摇摇头说：没发现什么呀!于是乐乐急切地说：咱俩的衣服是一样的，像金钱豹。我露出恍然大悟的表情，笑着说：乐乐，你的眼睛真明亮，这种花纹很像豹子身上的花纹，所以叫豹纹。 这虽是一件很小

刘铭是幼儿园出了名的调皮王。我曾对他多次进行批评教育，效果都不佳。今天，又是我的课，我早早的来到活动室，等待幼儿入园。刘铭是第一个入园的幼儿，我随意的说了一句，你今天穿的好漂亮啊!来的也这么早！说完我又在整理昨天孩子们玩过的积木；这时，刘铭走到我的跟前，帮我给积木分类，我又说了一句，刘铭今天这么能干，真是个好孩子，一会儿其他幼儿也陆续入园了，我听见他在对小朋友说，今天老师表扬我了，说我是好孩子，我不是调皮的坏孩子了，老师喜欢我了。。。。。。结果，一天结束了他没有给我惹事，我又对他进行了表扬，就这样我无意的

今天晨间活动是小朋友看图书。小朋友都到图书角选了一本自己喜欢的书，回到座位看了起来。而田翟润却把书随便的翻了翻，觉得没什么好看的，就把书放到图书架上。然后他又在那儿把书翻来翻去的，找了好长时间却没有找到需要的书。这时郭子鑫也来换书，只见他从中选了一本童话故事书《丑小鸭》，正准备上位时，田翟润看到了《丑小鸭》就去抢，郭子鑫赶忙对田翟润说：这本书是我先拿的，你等我看好了，再看吧！而田翟润平时较霸道，根本不讲理，使命拖的书和郭子鑫抢了起来，谁也不愿意松手，书皮被撕了一个大口子。他们看见我发现了，都争着说：老师，

山东省寿光市田柳镇崔家幼儿园 朱翠秀 给小花猫找鼻子 今年我们小班的幼儿年龄都比较小，但是他们还算是听话，不是特别能闹，慢慢地在适应学校生活，个个都既聪明又可爱。这天，我在黑板上画了一只可爱的小猫，孩子们都说：老师，这是小猫很漂亮很可爱。我说：今天我们就来认识五官吧！接着我指着小猫的耳朵问：这是什么呢？哪个小朋友可以告诉我？帅帅说：那是小猫的耳朵。嗯，很好，那小朋友们的耳朵呢？只见大家都用小手捏着自己的耳朵，小朋友们都很厉害哦！接着我又指了小猫的眼睛和嘴巴，小朋友们都回答的很正确，而且自己的也都指认出了自

作者：安阳市第二实验幼儿园李娜 挑食这是孩子在饮食上养成的一种不良的习惯，也是教育孩子不容忽视的一个问题。针对此问题，不论老师怎样提醒，但对于那些挑食的孩子来说，还是无济于事。今天突然一个新的想法涌入我脑海，孩子都喜欢当家作主人，何不让他们自己来解决此问题呢？于是一场由孩子们自行主持的讨论会便开始了。主题是《解除挑食从我做起》 讨论开始了，顿时发言的小观众滔滔不绝地说着。首先我们请挑食的小朋友（甲方）讲述了他们挑食的原因：有的说：不爱吃菜，是因为它老塞牙，还有的说：不爱吃姜总之都有他们自己的理由。 乙方小