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捧着一颗心来——暑期培训反思

捧着一颗心来——暑期培训反思

更新时间:2014-06-22 15:04:25

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当看到这个图形的时候,这个图形是什么呢?不难看出这个事一颗心。心,器官,系着情感与感情。不错,作为一名人民教师,有着一颗感人的心是必须具备的素养。心有很多种,有爱心,耐心,责任心以及细心等等。在新教师培训的第三天时,我特喜欢周老师的一段话“让爱心的阳光洒照教室的每一角落,让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田,让信心的大旗飘扬在每一位心灵的上空”。多么美的一段话,道出了教室所具有的爱心、耐心与信心。可是,在真正的实践工作时,是否具备这样的三种就够了呢,其实是不够的,有着一颗心,还必须得有一双翅膀。翅膀即是方法策略以及规章制度。国家有法律,公司有制度,家法家法,那么,学校也有制度,班级也有制度,更有方法。
谈到方法策略,我想说说我的不成熟的想法。记得我在前不久的实习中,当班级的孩子不听我的话时,我哭过,我难过过,我也对大声的吼过,可是这些仅仅只是简单方法,真正的策略应该是让孩子从心里喜欢这样老师,真正佩服他。这种方法一时管用,可是不能常用。今天我听周老师的讲座后,在联系我先前的实践教学时,我深切的感受到方法策略的重要性。怎样正确有效地使用策略,怎样让孩子听话,怎样才能真正的把孩子给管好,把一个班级给做好?其中所面临着许多困难,许多坎坷。暂时性的困难是完全可以克服的,这些都会越过去的,可是方法策略的错误使用是很难补救。教师都会捧着一颗心,投入到工作中去,可是有时就会好心办坏事,这些都是方法使用不当导致的,可见,找到一个正确有效地方法策略是这关重要的。
记得我中学的时候,学习过《中学生日常行为规范》,住在学校宿舍,有宿舍规章制度。因此,对于一个班级的管路也需要一个规章制度来约束。可是,规章制度能够适用于幼儿园孩子们的身上吗?会不会扼杀孩子们的天性?其实,任何事情都要辩证的思考。幼儿园的孩子自控能力比较差,自律能力也较弱些。教师在刚到这个班级的时候如果不制定任何规章制度的话,那么班级的孩子怎么进行活动。比如,小班的孩子,午餐结束后组织幼儿一起进行洗漱活动,刚开学的孩子肯定不知道怎样进行。经常漱口的时候把身上弄的全是水,如果这是在寒冷的冬天时,孩子们是不是会感冒呢?由此可见,规章制度是要有的,可是也要注意方法。不能强硬的告知孩子,应该通过各种各样的方法来让孩子们明白这些事是不应该的做地,那些才是正确的。所谓对幼儿提出要求比没有任何要求强的多。此外,规章制度的建立更应该要以孩子为本,以人为中心,一切从孩子出发,为孩子的安全着想。要让孩子全面有个性的和谐发展。
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