师徒结对课堂教学比赛听课有感

今天和几个同事一起吃晚饭的时候，忽然一个接到了小朋友妈妈打来的电话，电话那头生病几天没来的小家伙正哭着嚷着说自己想老师呢！同事便甚是耐心地和小家伙寒暄了起来，脸上硬是露出了让人羡慕的开心劲来。 于是便联想到了最近几天，班里的一个瞳瞳的孩子早上一来便塞给我一张纸，我一看不解地问：这是什么？我剪的她很羞涩地说：这件毛衣你穿好看的。我一看，果真只剪了一件粉红色的毛衣，是从大润发的宣传单上剪下来的,心里一阵暖暖的。 虽然时常在路上会碰到一些教过的孩子会惊讶于我是他们曾经的老师；虽然常会听到人家说幼儿园就是管些吃喝

炎热的夏季我来到了向阳幼儿园，和我搭班的是我师范的同学加现在的师傅黄琳柳老师。从此我们和小2班的孩子结下了不解之缘。入园的第一件事就是环境布置。在黄老师的帮助和指导下，用自己的手来创设环境,做的只是简单的画画剪剪。但在真正上墙面时，才发觉原来每一个小制作都有一席之地。而且环境的布局和思路也有很大的学问。整体的颜色也需在纷繁中有主线，整个教室的环境既要显得大方得体，又能经得起细看推敲。就拿墙角那棵树来看吧：在转角处显出立体感。用捷士贴做树叶，粘贴时又不是全部贴上，做出立体的形状时才贴上。犹如真的树叶在树枝上

自从我参教到现在已有十年的时间了，在这十年的参教生涯当中，我哭过笑过，也累过也痛苦过，但是正是因为孩子们那纯真的笑声让我一直坚持到现在。 记得我刚参加工作的那一年，是在农村里的幼儿园，有一次到了放学的时间，家长们都接着自己的宝宝回家了，可是还有一位叫夏向东的小朋友，她的妈妈还没来接她，因为刚参教不久，再加上当时幼儿园里孩子来自不同的村庄，我路况又不熟悉，当时也没有电话，所以只能和孩子在幼儿园里等，等来等去最后也没有等到他的爸爸妈妈来接她，这时天已经很黑了，我只好骑着自行车带着孩子去他家里送她，一路上不知道

上周六有幸去海宁参加了相约名师.聚焦课堂第四届名师名课观摩研讨会，名师们课堂上的机智和把握让我钦佩，但更让我深受启发的还是名师们课下的精彩。例举吴佳瑛老师的亲身实例。 从模仿借鉴设计自信 1. 模仿 佳佳老师说：每个老师的成长都是从模仿开始的，新教师从踏出学校的大门来到孩子们身边，理论联系实际的起初她们最擅长的就是模仿，而模仿也是一条捷径，模仿得好同样能够出彩，但是却永远没有自己的个性，没有根据自己班级的实际，没有从自己班级孩子入手，所以模仿得再好不一定是自己孩子所能接受的，所喜欢的。 2. 借鉴 渐渐地

新教师刚刚走出大学校园，对未来充满着憧憬，但在现实中往往与理想产生反差，为了能完全胜任幼儿教师这一职业，快速地投入到工作中，教育单位为我们新教师提供了又一次学习的机会，理论与实践相结合，有目的、有计划、有策略的对新教师各个方面的发展进行培养，为新教师的成功教学打下基

听报告会后感受 孩子的学习分主动性和被动型。主动型学习的孩子是孩子真实智慧的体现，这些孩子喜欢学习，这种喜欢是发自内心的.真正的喜欢学习，而不是被强迫学习。被动型学习的孩子并不是其真实智慧的体现，他们所表现出来的智慧往往是其父母智慧叠加的现象。所以想要孩子学习好，就要首先培养他成为好学习的孩子。 在培养孩子学习的主动性问题中，家庭教育占了很大的比重，但学校的教育尤其不可忽视。我们要注重培养学生的学习兴趣，而不只是把我们所掌握的知识机械的叠加在他们身上。习惯是从小养成的，培养孩子的学习兴趣可以视为对孩子良好

我是一名从事幼儿教育快二十年的老教师了，各种各样的公开课我也听了好多了。但这次我去滨州实验幼儿园听完课，心中却充满了和以前不一样的感触。 这次执教公开课的老师是经过层层选拔出来的优秀的年轻教师，他们代表的是我们幼儿教育的希望。老师们在活动中呈现出自信、大方、充满活力和朝气的精神，让我真的羡慕不已。看到她们的身影，听到他们动听的声音，我觉得自己确实是老了。没有了年轻的活力，孩子还会不会喜欢我呢？ 其次，这次公开课的选材也不同于以前，以往讲课的内容都是限制在省编教材，这次教师可以根据自己的能力和特长，自由选择

今天到实验小学听报告，听教科室主任说是关于课题撰写方面的，很高兴就赶了过去。实验小学报告厅内座无虚席，原来三校联谊，再加上幼、

威海经区教育局组织的为期五天的南京学习已结束，这次学习收获颇多。 我们共参观了南京第一幼儿园、南京鼓楼幼儿园、南京奥体艺术幼儿园等五个幼儿园。每个幼儿园丰富多彩的文化内涵让我学到了很多。 以诗为中心的南京第一幼儿园是我最喜欢的，到处充满诗意，从环境装饰到教师团队都是精意。 南京第一幼儿园分为国际部和国内部，一进大门虽是秋天但到处生机勃勃，园内设有小菜园和通幽小径，优雅的环境使人感觉气息舒畅而充满活力，整个幼儿园给人的感觉充实而精致，幼儿园仿佛置身于花园春天中，走廊东西虽多却整齐有致，空中装饰更是别具特色。