为什么孩子听不到我说的话

啊！这学期幼儿的人数明显的增多，从原来的二十多人增加到三十多人，教室也变的拥挤了不少，原来桌子两张两张一起的，也要分开了，床铺和椅子的增多等等。随着幼儿园班级的不断增多和蔚斗分园的整体加固和整修，蔚斗分园在去年全部搬至总园。本来我们预计一年后搬回，可是由于种种原因，估计还要一年的时间吧。 新生来了怎么坐？桌子怎么放？等问题，各种班级的物品位置的摆放就需要老师重新的进行规划和变动了。首先，一方面要考虑幼儿在教室活动的安全，还有各种电器的摆放安全等因素。另一方面又要考虑幼儿的活动是否方便和可行。根据这两点基本

时间很无情，岁月不饶人，暑假中，突然又想到我们班刚毕业的孩子们了。回想起孩子们那幼稚的脸蛋，天真的笑容，还有些是懂事中又带有顽皮的孩子们，想想家长与幼儿的感情，就这样离别了，不禁感到有点心酸，但同时，又感到很开心，因为，孩子们在慢慢长大，有了他们自己的一片天地，他们要学会自己去独立、去学习，去接触一个新的环境。 抬头仰望天空，突然想到学期末一位妈妈跟我聊过天，妈妈那认真的样子，现在仍清楚地浮现在我脑海里。记得那天放学后，家长们都陆续来接自己的孩子，最后，只有蒋嘉益小朋友的家长还未来接，看着孩子孤零零地坐在

炎热的夏天来了，孩子们喜爱的 baby屋也换上了清凉的色彩，这不，一到区域活动的时间，孩子们最喜欢来到这里了，鸣泽小朋友是baby屋的忠实粉丝，他最爱的就是里面的冰箱啦，每次总喜欢拿好多的冰淇淋来冰箱里冰冻，冰冻完之后，也很乐意的和其他的小朋友分享冷饮，而，同样喜欢冰箱的小女孩，却总是将冰箱里的东西收拾的整整齐齐。 爱凑热闹的晨泽小朋友，看到几个小小朋友正在洗澡盆边给娃娃洗澡，也快速的跑了过去，挤了一点沐浴露在娃娃身上，拿起浴球就往娃娃身上搓，嘴里还不忘念叨，后面洗洗，前面洗洗，小手搓一搓洗好之后，看到了

玩水对小班的孩子们来说是非常感兴趣的事，他们常常在洗手的时候偷偷地玩水，也经常会玩的忘乎所以，把衣服或袖子弄湿。今天上午做操后，孩子们和往常一样接了水坐在小椅子上喝水。这时，浩浩不小心将水洒在桌子上和地上，于是他就用食指蘸了水在桌子上画着玩。画着画着，别的孩子看见了，都用手指蘸着水在桌子上画起来，有圆形，苹果，西瓜，太阳等，看着大家玩得高兴的样子，我突然感觉这是一次很好的教育契机。孩子们可以在地上自由自在、不受纸张的限制自由作画。于是，我对孩子们说：今天，我们用水来画画，你想画什么就画什么。话音刚落，就听

孩子们在厕所间三三两两地出来了，许多孩子都在吃点心了，只有几个人还在里面，于是，我进去催促一下动作慢的几个。催促了一下，慢的几个也陆陆续续的出来了。我停在了午睡间和活动室的中间，观看里外的孩子，小翔走在了我的后面。突然，我的后面传来了声音，小翔！小翔！有人在叫小翔，不过，小翔似乎没有答应。见小翔不答应，后面的声音又传来了：小翔！小翔！我叫什么名字？我一回头，原来是小宇，他笑着在问小翔。见小翔还是不答应，小宇又叫了起来：小翔！小翔！我叫什么名字呀？后面的几个孩子一听，也跟着起劲了：小翔！小翔！我叫什么名字呀

为什么我要大声和你说话，因为我们心的距离远了，只有大声才能听到我的声音。作为一位刚工作的老师我满是困惑，为什么孩子听不到我说的话，知道我读到这一句才明白，原来我的心远离了孩子的心。 为什么远离了孩子的心呢？因为我无法关注他们所关注的，因为我没有聆听他们所聆听的，因为我以爱的名义限制了他的时间和空间，因为我以爱的名义剥夺了他们许多的自由。他们的心灵受到了限制，他们的心自然就会远离你，他们畅游在自己的小世界里，畅游在自己的幻想中，没有了我的打扰，他们真的很快乐。 小椅子转转转，转向老师向前看，小眼睛看老师雨禾

今天中午我们在园长办公室召开了本学期第一次的培训班班主任会议，此次培训班还和上学期一样分为五个层次，分别为：扎根班、拔节班、抽穗班、开花班、孕果班，另外再加上一个戚家山班。考虑到实际情况，班主任有所变动，扎根班的班主任变为鲍良虹，抽穗班的班主任变为田智敏，而刘珍则担负起了戚家山班的班主任。 我们每个班主任都针对自己培训班的实际情况提出了本学期的培训重点，虽然大家的侧重点不同，但是总体的方向基本相似。 基本功是基础，弹唱是弱项，需要稳抓稳打；写作能力需提高，从教养笔记入手，逐渐过渡到案例、论文；教学能力尤为

顾是个淘气的小男孩，在被告的名单中时常会出现。 有一天午餐时，又有一位小朋友上前向我们告状，他说顾把一块肉扔到了他的桌子下面。我一听，孺子不可教也，马上大怒。于是不管他如何解释就把他的碗筷搬到了前面，打算让他一个人清静清静。谁知，一向坦白从宽的顾这次竟然哇地一声大哭起来，这可是他以前没有过的作风。我决定细查，事实证明，他这次是哭对了，肉不是他扔的。于是我向他倒了歉，并向他保证，以后如果再有什么事发生，会先听他的解释。 所思所悟： 孩子对你发怒、反抗时，其中隐含着一种对你的失望，孩子小的时候，会把父母和老师

《和孩子一起跳舞》书名就能让作为教育工作者的我们肃然起敬。多么和谐、融洽的氛围，没有了年龄的界限，没有了身份的障碍，没有了教与学的束缚，这不是我们一直提倡的和孩子做朋友的一种状态吗？ 初读童心篇里的几封信之后，心里不免被触动了，书中描绘的情景也在眼前变得清晰。每天放学时都会扮演小动物和妈妈走出校门的乔嘉；兴致勃勃通过触摸做配对游戏的瑞秋；身陷残疾脸上却总是带着阳光一样灿烂微笑的盖儿其中印象最深的是第3封信。信中的瑞秋是一个盲童，但是她对环境的适应能力以及语言能力却是出类拔萃的，她身上的闪光点让她并不自闭，