更新时间:2015-05-26 13:43:13
《老师,我真的咬不开呀》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
午餐开始,我巡视了孩子们一圈后发现乐乐正咬着空调羹望着我嘴里还在小声嘀咕,我走过去问道:“乐乐怎么啦?赶紧吃饭呀! ”乐乐怯怯地说:“这个肉圆子我咬都咬不开,不好吃。”我笑着说:“怎么会呢?肉圆子的肉食汤的伯伯们都是弄得很碎的,很容易咬的呀,你吃好了。”说完我又去别的桌上看了。可是过了一会儿乐乐又跑过来对我说:“这个肉圆子真的咬不开呀?”我心里明白乐乐是不爱吃肉所以想找借口倒掉。可是我看着他那楚楚可怜的样子,又不忍心,而且如果强行让乐乐吃光所有的肉圆子,以乐乐的个性肯定要和你对着干,到最后可能连饭也不吃了。这么一想于是我对他说:“那好吧,那你先把饭和汤吃完吧。我帮你把肉圆子弄碎你吃一小块行吗?”乐乐点点头,很快就低头吃饭了。当乐乐吃完饭后,他慢吞吞地走到倒菜处,他边倒时边小心翼翼地看着我。我回应他的是一个安心的微笑。倒完菜后,他开心地来到我的身边,然后开心地对我说:“老师,你看我会又蹦又跳噢,像小兔子。”我摸摸他的头说:“真的,跳得真高呀,很棒噢!”每次看见其他班的老师组织幼儿玩老狼老狼几点了这个游戏活动时,幼儿总是快乐的沉浸在这个游戏,我常常被孩子们这快乐的一幕所吸引,让我更羡慕她们班的小孩有良好的活动规则和活动次序。可是一想到我们那个班,我就有些厌烦,心中就会产生不愉悦感。我们班有太多的调皮蛋了。 今天下午,我们是健康游戏,我想何不也来尝试玩玩老狼老狼几点了这个游戏呢?当我告诉孩子们,今天我们来玩老狼老狼几点了这个游戏时,孩子们就表现出异常的兴奋。我想完了,到时又要乱跑了。因为有了上次的安全事故,我的心里总是提心吊胆的,生怕他们再发生什么意外。可
在幼儿园里,孩子难得一次尿床,那是很正常的事。但是,如果接二连三地尿床,就会让许多父母、老师紧张。我们班有一个叫俊俊的男孩,有一段时间,经常性的尿床。我们做老师的,为此也很着急。有一次,搭班李老师急急忙忙地跑来对我说:张老师,快来呀!不到一个小时俊俊又尿床了,怎么办啊?李老师和我一样,知道俊俊近阶段的状况,也很关心他,但是俊俊尿床的情况却没有好转。当我赶到孩子面前时,看到俊俊眼巴巴地望着我,眼角充满着泪水,脸上的无奈和害怕让我的心立刻痛了起来。我抚摸着他的头,说道:没关系,老师不怪你。并用纸巾擦去了他脸上
一段时间里,午睡活动的前奏脱衣上床,是最让人头疼的了。你瞧:调皮的龙龙一踏进午睡室就悠闲地先来个到同伴床上观光;爱讲话的钱袆正嘟嘟嚷嚷的不知在说些什么?捣蛋鬼小晨晨在床上边打着滚边逗人发笑,连平时不哼不叫的彬彬也站在床上观看着同伴,一副看到底的模样,真是又气又急! 那天,我一改往常的苦口婆心,静静地站在那里一言不发。也许是闹够了,也许是睡意来临,也许是某个机灵鬼意识到了老师的特别模样吧。总之,没过多久,很多幼儿脱掉衣裤入睡了。在这些幼儿的带领下,午睡室里逐渐恢复了往日的平静。 午睡起床后,我问幼儿:你今天
一天,中餐时,我巡视下来,发现第三组有三个小朋友在闹情绪,菜一点儿也没吃,一个还眼泪汩汩留下来,我立马走过去,关切的问:怎么啦?雅雅小朋友哭着说,想他爷爷了,毅毅呢!只是哭,以我这几天的观察下来,他准是也想他的爸爸了,晨晨看到雅雅哭,也跟着哭,我耐心安慰他们,告诉他们,放学时,家里人就来接你了,赶快吃饭,谁饭吃的快,他们家里人也来得快。于是他们在我的大力蛊动下,开始吃了。这时,同桌的乐乐突然说:老师,这个是什么?能吃吗?我一看,乐乐手指点着梅菜烧肉在问,乐乐是外地小朋友,从没吃过这道菜。于是我对乐乐说了菜
近段时间,我们班里又来了一个帅气的小男生袁皓轩。在家里,爸爸妈妈都叫他兜兜,由于刚来学,孩子还没适应,所以,每天早上都会未见其人,先闻其声。看着兜兜满眼流泪,哭闹着不肯放开紧抱爷爷奶奶的手,爷爷奶奶心里也是非常心疼的。当然,我们老师心里也很不是滋味,也想让孩子尽快适应学校的集体生活。为了让孩子尽快适应,赶快度过分离期。我们想办法去吸引孩子的注意力,让孩子通过玩游戏、操作积木来感受学校带来的不同。好让兜兜赶快融入幼儿园的生活! 星期三早上,我们像往常一样带着孩子做游戏,等待着宝宝的到来。快开饭时,兜兜爷爷抱
老师,我不睡 班上转来了一个插班的孩子,虎头虎脑的,长着一张很阳光的小脸,他就是凯凯! 凯凯来到班上的第一个早上,他主动跟妈妈说再见,然后很快的和小朋友一起玩开了。我想这孩子读过亲子班适应的还是很快的,都不会哭,可是我高兴的太早了点。中午吃晚饭以后,我们组织孩子午睡了,只有凯凯坐在吃饭的位置上不动,我说:凯凯,要睡觉了哦! 凯凯说:老师,我不睡!我耐心的说:每一个小宝宝都要睡觉的哦,这样下午才会有精神和小朋友做游戏啊!可是,小家伙哭着说:老师,我不睡! 最后,在我的引导下,他终于肯和一起坐在他的床上了,我
几周下来孩子们都很适应幼儿园的生活环境了,一切都显的那么的平静。然而我却在这平静里发现了一个严重的问题。 在一次活动中,我一边和孩子们玩一边巡视着幼儿,突然,我看见陶谨瑶手捂着嘴巴,再仔细一看原来她嘴巴鼓鼓的像是在吃东西,左右2边不停的移动。于是我走过去本能的说:上课怎么能吃东西呢?她看着我,慢慢地把嘴里的东西拿出来交给我。天啊!居然是一粒玻璃弹珠。要是不小心吞下去怎么办呢?我不禁地寒毛都竖起来了。 我意识到问题的严重性,马上让小朋友围过来坐好,让陶谨瑶把刚才的事情跟大家说一遍。她低着头说:我把弹珠放在嘴
第三天调整了座位,只有一小部分幼儿不会找自己的位子,个别幼儿总喜欢玩水,午餐和午睡都有进步了。一天一点成长,相信我们的孩子会很快适应这个新环境。 以下就是各幼儿一日的表现(以学号代之): 1、总喜欢换鞋,无大变化。 2、不说话,早晨来园哭一会儿,午睡时大便解在身上。 3、哭一会儿,午睡起床后和小朋友蹦蹦跳跳的,午餐吃了一点点。 4、早晨哭一会儿,喜欢脱袜子。 5、吃得津津有味,很乖。(未哭) 6、午餐没吃完,到处走来走去。(未哭) 7、午睡一般,有时自顾自,不理他人。(未哭) 8、吃方面一般,整体进步了。
今年我又带小班,面对刚入园的孩子,家长总有千万个不放心,我们班就有这样一名孩子,让爸爸妈妈,爷爷奶奶都非常的不放心。 刚入园的前两天XX小朋友差不多10分钟就要上一次厕所,小便的次数明显比其他孩子多了好多次,午睡时间到了我想现在他总该睡觉了吧,谁知他睡一会就说:老师,我要尿尿。于是,我笑着对他说:那你去吧。午睡的2个多小时里,他就这样起床小便,接着躺下,一会又去厕所。观察了几天他都是这样高频率的上厕所,有时我以为他是不想上课想溜出去玩会,跟着他到厕所观察,结果发现他每次都能尿出来只是量比较少。对孩子这样的