好多孩子穿衣裤不会自理

在周计划中，我们的要求是让孩子安静进入午睡室，能较快地脱衣服并折叠好，安静午睡。可是到了午睡室孩子们就像小鸟一样唧唧喳喳说个不停，不管我喋喋不休地提醒他们小嘴闭起来、比比哪个宝宝先安静，有时还命令式要求快速安静。可孩子们露出来的表情是很不开心，无奈的小脸假装闭上眼，有几个调皮孩子一会儿，又睁开眼，小手喜欢晃来晃去，需要老师站在他小床旁边用眼神督促好几次，才能安静地睡着。 对这样的午睡场景我们在小班、中班时进行过很多的小红花、五角星等奖励，可是，我们是大班的孩子了，用这种办法也不见好转。我要把自己多次提醒地

在幼儿园里，孩子难得一次尿床，那是很正常的事。但是，如果接二连三地尿床，就会让许多父母、老师紧张。我们班有一个叫俊俊的男孩，有一段时间，经常性的尿床。我们做老师的，为此也很着急。有一次，搭班李老师急急忙忙地跑来对我说：张老师，快来呀！不到一个小时俊俊又尿床了，怎么办啊？李老师和我一样，知道俊俊近阶段的状况，也很关心他，但是俊俊尿床的情况却没有好转。当我赶到孩子面前时，看到俊俊眼巴巴地望着我，眼角充满着泪水，脸上的无奈和害怕让我的心立刻痛了起来。我抚摸着他的头，说道：没关系，老师不怪你。并用纸巾擦去了他脸上

睡午觉对于孩子来说是件很难的事，特别是我们班换了新的寝室，小朋友情绪很高涨，特别有几个顽固分子精神高涨，情绪活跃，他们一会把手举起来，掰掰手指头，一会又瞪大眼看这看那，更有的是还会影响到已经入睡的幼儿，去揪别人的被子，摸摸别人的头。 我们每天中午老师会来回巡视，当你走到他面前时，他就闭上眼睛，当你刚走过他身边时，马上就睁大眼睛。现在我们每个班都发了一本故事书，每天中午孩子睡觉时给他们讲故事，孩子们都很愿意听故事包括那几个难以入睡的幼儿，听着故事也会睡着，现在孩子们听故事已经习惯了，中午睡觉就会躺好等这老师

今天去平行班代课。考虑到对幼儿和家长不熟悉，因此晨间活动就在教室里进行桌面游戏。活动后，照例是晨间谈话。我让小朋友自己说说活动中和整理的情况。中班的孩子已经有了是非能力，能明确地说出活动中的优缺点。但是却遇到了一个小问题，孩子对许多积木说不出名字，因此只好或走过去指点，是这个积木！，或说是那种像楼梯一样的积木。这时我灵机一动，何不让孩子们自己给这些积木取个名字呢？于是我把这个建议跟孩子一说，立刻得到了幼儿的响应，纷纷举手。一个孩子说叫它刺积木，另一个说：叫长长刺积木，还有一个说叫滚动海胆这个名字的灵感来自

给孩子表现的机会 寿光侯镇河沟幼儿园 王秀军 张素艳 1、给孩子表现的机会 上午的活动活动结束了，快到吃饭的时间了，孩子们有的在洗手，有的坐在椅子上等待老师发碗。然然一会儿跑到盥洗室，一会儿跑到活动室。盥洗室、活动室不时传来老师，然然打我老师，然然推我的声音。我便请然然坐下来，说要开始发碗吃饭了了。然然一听说要吃饭了，马上离开自己的座位，去给小朋友拿碗。我说：然然，你过来，老师自己发，她很不情愿的坐到了自己的座位上。 然然因为不能很好地控制自己的情绪与行为，在班里人缘很不好，小朋友都不愿意和他做朋友。他自

看，今天我喝了3杯水了！、哈，今天我那漂亮的小兔已经插在第五个水杯里啦，这些是我们班的孩子们站在喝水标记前的谈话。去年就听李老师介绍过一些幼儿园为了孩子喝水的情况特别设立了一个角，一些班级也借鉴了这个经验，效果挺不错。开学以来，我也经常听到许多家长叮嘱孩子的话是在幼儿园里别忘记多喝水。有时也请老师多关照孩子喝水，看来喝水问题也是家长比较关注的一个问题。于是我也借鉴了小一班的做法，开始在班内喝水的显眼处设立了今天你喝了几杯？的栏目，我们分为5个不同的档次，并贴上1至5的数字，分别表示15杯水，又为每个小朋友

稻田镇幼儿园 赵娟 每天午睡起床后，我在整理床铺的时候都发现床上有些小玩具，原来孩子们在午睡的过程中，睡不着就玩口袋里装的小玩具，针对这一情况，我采取了措施，午休时间到了，孩子们排好队准备进休息室，我一边清点人数，一边检查孩子们的口袋，橡皮泥、纽扣、卫生纸、橡皮等东西被一一检查出来。不好了，老师要检查口袋了！只见浩浩一边背过身去一边说，一边把手伸进口袋里。 赵兴东说老师，你是警察吗？不是呀？那你为什么翻我们的口袋，我妈妈说只有警察才可以有权搜别人的东西，摸别人的口袋是不对的。孩子的一句话，让我惊呆了。孩子

山东省高密市康成幼儿园 臧淑杰 硕硕，你怎么又拿手绢抹桌子了?快放起来。课间，看见硕硕手里拿着手绢，站在新来的小朋友金磊的桌子旁边，我就生气地问他。因为，前两天手绢脏的特别快，后来发现有的孩子拿着手绢抹桌子，我对孩子进行了教育，正确区分了手绢与抹布的作用，再没发现有孩子拿手绢抹桌子的现象。这会儿，看见平日调皮的硕硕又拿着毛巾，我以为他又拿着抹桌子，所以很生气。硕硕不说话，只用眼睛看着我，又用手指了指刚刚大哭后又在轻轻抽泣的金磊。这时，旁边的忙着的翟老师插了一句：硕硕是用手绢给金磊擦眼泪的 ，不是抹桌子。好

中午吃饭的时候，小朋友都很安静，忽然嘉天大声喊道：沈老师！成成把汤弄撒啦！ 这时小朋友的一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么来处理这件事，成成则神情木然的看着我，任凭汤流到身上也没起来，我连忙说：成成，快站起来！而他仍然没有反应，于是我赶快将他拉开。看到这些，我心中有说不出来的一种感觉，成成由于从小身体就不好，所以在动作方面发展的要比一般小朋友要慢些，正是由于这个原因，成成在家做什么事情一直都是被父母承包的。然而，这种情况在其他小朋友的身上也时有发生。想到这里，我特意在餐后组织幼儿讨论遇到特殊情况该怎么办？