儿童日记：今天我们来做可爱的蛇

天气越来越暖和了，孩子们也陆续换上了春装 ，五颜六色 ，造型各异的春装让孩子们更加精神了，更让我和兰兰惊叹的是小朋友脚上的鞋子，现在鞋制造厂真是费尽心机，小孩子鞋子从颜色到上面的装饰，每双似乎都是精心制作的。你看晓雪的鞋子走起路来还有音乐，鸿宇的鞋子一踩到地上还会亮灯 ，文亮的鞋子是两用的，可以当拖鞋，也可以当普通鞋子穿，淼森的鞋子上装饰了一只小熊头像，可爱极了 。在众多漂亮的鞋子面前，我和兰兰老师脚上的黑皮鞋就显得有些难看了 。 今天 早上，小龙来幼儿园时一脸的难过，并拉着奶奶的衣服不松手，我问奶奶怎么

托班的孩子年龄都只用两岁半，现在每个家庭都是独生子女，孩子在家里交往的范围小，人际关系也局限于家庭成员，所以班上很多幼儿都是以自我为中心。在家里孩子玩具随意的玩，可以独霸一方，而到了幼儿园里，玩具数量是有限的，而且有些教具也是需要幼儿轮流分享，那么，如何让幼儿学会分享呢？下面我和大家分享我的体会： 一幼儿对故事、儿歌都非常喜欢，我就利用儿歌、或讲故事的形式引导幼儿，让幼儿从中学习分享，体会分享的快乐。 二对托班年龄的幼儿来说最有效的力量就是游戏，我会组织幼儿利用牛奶罐一起玩叠叠高的游戏，让几个幼儿一起玩，

豆豆的进步不禁使我想起了上次的那件事情。有一天，大家都在拼拼图，小豆豆一直在晃悠晃悠地转来转去没事干。我催了几次他都没有开始拼。催急了，他自言自语地说：我外婆会拼的。这样的回答令我大吃一惊。我把这样的情况跟他的外婆进行了交流。并且多次对外婆说：你在家里不要再包办孩子的一切了。外婆也承认了自己确实太包办了。但同时她也说到：我已经这么早让他上幼儿园。（他是托班年龄不到就上的。） 我当然知道这句话的意思。外婆把希望寄托在幼儿园的教育上了。所以我不能在重复家里的包办的教育。要努力克服他的依赖性。 所以在每次他不动

我把上次一片狼藉的娃娃家用照片的形式拍了下来，并和幼儿一起讨论：怎样让我们的家变得更整齐？玩好了要把玩具送回家！让娃娃睡在床上！小朋友们各抒己见，都纷纷发表了自己的想法，对他们的建议进行梳理之后，我又对上次参加娃娃家的四位小朋友进行了一番教育。选择区域的时间到了，下面请娃娃家的小朋友！向来门庭若市的区域被我一阵奚落之后，变得冷冷清清。当然，昨天那4位小朋友一个也没有举手。我硬生生地请了最后剩下的几位小朋友勉强进入娃娃家。我回旋在各个区域之间，突然哗的一声巨响，娃娃家的菜撒落一地，狼藉场面再次上演。娃娃家不

近来在益智区中，掀起了一股纸杯的乐潮。孩子们用小小的一次性纸杯玩出了各种新式的玩法，并且乐此不疲。故事的发展是这样的：在我对你说、小鬼显身手的主题中，我们分别用到了纸杯这个道具，所以班级中的孩子都拿来了许多。活动结束后，我们就将纸杯放入了区域中作为孩子们游戏的材料。一开始，孩子们看见这个材料，首先就是一抢而空，由于对新材料的新鲜感，孩子们在区域中比赛谁的杯子多，谁的杯子少。再慢慢的过了一段时间，孩子们开始比赛谁的杯子叠起来高，谁的叠起来矮。 在这个叠起来的过程中，孩子们又想到了不同的叠法：有的将它叠成了一

这已经是离开学校，进入幼儿园的第二个礼拜了，不适感渐渐消除，我已慢慢融入了小一班这个小集体。对于一日流程已经熟记于心，每个环节都渐入佳境，但是对于管理幼儿纪律与课堂预设这两方面还有所欠缺。 对于纪律方面，在活动中，当遇到让幼儿回答问题的时候，幼儿们会一边高举小手一边与旁边的幼儿互相交流一下，整个教室闹哄哄的，有时我的声音就被淹没了。我思考了这个问题，觉得一方面因为自己是新老师，还没有在幼儿当中树立起威信，另一方面可能是我的提出的要求不明确。在接下来的的日子里，我会努力改进这个问题。 对于课堂预设方面，我在

太仓市沙溪镇幼教中心利泰幼儿园龚文佳 活动开始了，鑫鹏，心语来到了美工区玩橡皮泥，心语选择了喜欢的心形工具，将橡皮泥一点一点的往里面放，放的差不多了，她还将小手轻轻的按了两下，可是拿出来后的爱心巧克力却不太完整，我走过去说：心语，你试试将它填满好吗？心语点点头。试着将橡皮泥填满，并将巧克力装进了糖果盒中。 在一旁的鑫鹏将橡皮泥搓了搓，搓的圆圆的，放在泥工板上，接着他就将工具往下按压，接下来他还将多余的部分去除，这样一块非常漂亮的爱心巧克力完成了。我看了看说：鑫鹏你真棒。过了一会儿两个小伙伴做好了一盒漂亮的

今天，我们小中大班的孩子举行了早操比赛。顾名思义，比赛是要塞出高低的。为了我们中班能够得到大家的支持及最终胜利。我们关注着细节，在赛前，我们对孩子说：做操的时候要笑眯眯的、我们要做得像一个小解放军，孩子们也都很高兴，知道我们要比赛，他们都拿出12分的力气。 早操下来，孩子做的都很卖力回来他们得到的奖励是小贴花。当时已经是吃中饭的时间，有点忙碌，所以小贴花承诺他们下午奖励一直直到下午放学，我因为某些事情离开学校的，下午放学时间只有搭班老师一个人在回来询问她放学的情况。搭班老师告知我（下午放学，承诺他们的小贴

午睡起床，孩子们穿好衣服很快的来到教室里，午睡过后的教室显得比平时更加的安静，孩子们还没有完全从睡梦中解脱出来。 这时大部分的孩子都已坐到自己的小椅子上，可是无意中发现晓翟在帮蕾蕾穿衣服，蕾蕾这学期是我们班新添来的小朋友，平时不怎么善于用普通话跟小朋友交流，在班级里可以说是没什么朋友晓翟是蕾蕾的同桌，现在不通过老师在一边帮助蕾蕾翻衣服，出乎了我的意料。在中班孩子没有老师的提醒绝大部分孩子还没有能够有意识的去请旁边的朋友帮忙。可是现在我很好奇?最终询问出结果，原来是晓翟说：蕾蕾今天用普通话跟我说话了，她让我