托班入园第二周的教学反思

糖果屋很漂亮，吸引着孩子们前去游戏。蓝蓝忙着在包糖果，只见她用报纸搓成团做糖果，再用糖纸包住后一团。她这样包了后，糖纸都没包住糖果，露出了小肚子。同伴雨欣看了后对蓝蓝说：你包的糖果不好看。蓝蓝听后有些不开心，准备离开不做了。我看见后就和她一起包糖果，重点示范包、拧的操作技巧，引导她掌握正确的包法。 反思：孩子们都非常喜欢吃糖，结合主题，我们和孩子一起布置了糖果屋，利用家长资源收集了许多糖纸，真正做到了废物利用。可能孩子们的力气还小，报纸搓得都很大，这样一来，糖纸就有些包不上，再加上拧得不够紧，结果造成了糖

今天手工区的游戏是搓团黏贴皱纹纸，装饰一朵朵春天的花朵。鉴于孩子们搓团黏贴是有经验的，我也没有多做介绍，就放手让孩子们玩去了。 没过多久，我又兜回手工区，突然发现涛涛黏贴的花朵比较特殊：沿着记号笔的轮廓黏贴了一圈，花瓣里面都是空的。边上的小苒她们则都是和以前一样，在轮廓图里面不断地黏贴着。于是，我把涛涛的作品展示到了黑板上，让孩子们一起来看看。你们看看，这些花朵哪朵比较漂亮呀？不出所料，大家都觉得小苒黏贴得比较好，贴满的话就更好了。宁宁补充说。那涛涛的这朵花好看吗？不好看！孩子们异口同声地说：它里面都是空

日复一日的生活中，很快的迎来了寒假的脚步咚咚咚传来了敲门声，映入眼帘的不是别人，是他们。脑袋放空了几秒钟，一个个高大的身影，有些许的陌生和熟悉感。小家伙们都长高了好多，看看现在带的班级的小朋友，变成了一个个小不点。对于哥哥姐姐们的到来班里的小不点们也很欢迎，一个个围上去问你是谁啊？你们干什么来？被这突如其来的热情，他们也有些不知所措，站在门口没有移动。我走了上去，一个个摸了摸头，变高了变壮了。 读小学了要乖乖的，吃饭自己要快快吃不要挑食，不要像在幼儿园一样不要忘记我们，有空要回来找我们。一句句话还清晰的回

他叫淘淘,进入幼儿园已经有一年了，智力、语言都和正常的孩子一样，由于孩子的肢体残疾，运动方面的欠缺，因而孩子进入了康复班。 今年他进我们大一班，进五个半天。初来我们班的淘淘，身材矮小，圆圆的脑袋总让人觉得头重脚轻，走起路来摇摇摆摆，为他捏着一把汗，因为他的腿有点问题，所以，走路很不方便。其他的孩子都喜欢称呼他淘淘，孩子们知道他需要别人的照顾，一直很愿意照顾他。早上他进班了，孩子们就热情的说淘淘来了。可他总是那么成默着，他确实需要别人的照顾，他上厕所了，懂事的孩子扶着他过去。吃饭了，别的孩子帮助他找位子。初

实录： 我要睡觉！我要睡觉！我要去睡觉，妈妈我要睡觉！伴随着一阵哭闹声诺诺被妈妈抱到了班级门口，一见到我们他就大哭大叫，并且死死抱住妈妈的脖子不放，在妈妈的死拽硬拉下我才勉强把诺诺抱了过来。为了分散诺诺的注意力，我把他抱到座位上，为他拿来玩具，结果他把这些东西一下子推到了地上。接下来的时间里，教室里时时传出诺诺的哭闹声我寻思着可能是因为新生班的前两天只要宝宝一觉醒来妈妈就来了，所以诺诺才会每天一来园就想睡觉，他的主要目的还是希望妈妈快点来。 分析： 诺诺的行为，是刚刚入园宝宝分离焦虑的典型表现。宝宝进入幼

橡皮泥就像哈利.波特的魔法一样，充满了无数的可能性，橡皮泥的可贵之处在于它带给孩子无限创想的空间。而我们班的特色活动就是泥工，于是在本周我开展了橡皮泥的活动。 幼儿一拿到橡皮泥都可兴奋了，都开始自己的创作，搓，切，压玩得不亦乐乎，玩橡皮不光让宝宝的小手得到了锻炼，重要的是宝宝的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快东！于是在孩子的欢乐中，我悄悄制作了一个棒棒糖，还准备了木棍，孩子们看了都纷纷自觉的学起来，还上来问我要木棍呢。 在教给孩子基本的做法后，孩子们完成来捏一捏，搓一搓，小棒子串起来

区域活动时间开始了，孩子们都在自己的活动区愉快的玩着。当我来到娃娃家时，只见隽隽小朋友在小厨房里忙碌着炒菜。我正纳闷，其他的幼儿都到哪里去了？这时，从娃娃家的帐篷里传出一阵阵的笑声，我靠近帐篷拉开帐篷的帘子，一下看到三个小朋友正安然的躺在毛绒玩具堆里，天天的一只手抓着一个大大的苹果，嘴巴在不停的吃着苹果。我问：天天，你的苹果哪里来的？天天笑着说：我从那个桌子上拿的。他还一边的不停地吃着，嘴里还说：嗯，真甜，真好吃。我突然想起，用来给娃娃家小朋友榨汁的苹果竟然都被他给吃了。我问他：天天，苹果好吃吗？好吃，是

我们今天要做蛇，大家讨论的有盘着的蛇，有像毛毛虫一样的蛇，有扭动的蛇，我们选择了最后一种。先由梓轩将两块木板盯起来，他很认真，我看他都盯得满头大汗了，大概木板有点厚，他的力气不够吧。然后诚诚说他也想试试，于是梓轩就一起帮忙，他还提醒诚诚用锤子要小心一点呢。我也一起敲盯木板了，我把木板放得弯一点，这样就是一条弯曲的小蛇了，我看到蛇就是这样的。最后邹子墨她画上了蛇的眼睛和蛇的花纹，漂亮极了，我们都觉得这条蛇很可爱的，一点都不危险哦。哈哈。好开心的一天呀。 儿童日记： 这次我们做一只可爱的小猪。我们都是分工完成

最近几天，我发现我们班有好几个孩子不喜欢吃豆腐干，每次到吃豆腐干的时候不是故意掉到地上就是说肚子疼，最后在老师的引导和要求下才会一小口一小口的吃下去。 今天也一样，小朋友们小便洗好手就准备吃豆腐干了。这时我发现悦悦偷偷的把吃了几口的豆腐干扔在地上，旁边小朋友没看见就踩了好几脚。我看了非常的生气，正准备说她的时候，一旁的聪聪拿着豆腐干走到我身边皱着眉头对我说：杜老师，我吃一半好吗? 看着他那恳求的目光，我一肚子的火气一下平息了。为什么只吃一半？我肚子疼。孩子摸着肚子对我说，我摸摸他的小肚子，是不是早上在家里