豆腐干风波

又到了 小朋友分享零食的时间了。我一边给孩子们分零食，一边对身边的一位小朋友说：请你把垃圾桶拿过来，让大家仍垃圾。刚说完，这位小朋友便接受老师的建议去搬垃圾桶了。可是比他跑得更快的是烁烁小朋友，他以飞快的速度跑到了那里，并且拿到了垃圾桶。刚才被我派去的那位小朋友看到被别人捷足先登了，哪里肯罢休。于是两个人争了起来。最后还是要老师判决后才完成这件原本很简单的事情。 这样的情形已经发生了无数次了。每次我派别的小朋友干这个事情，烁烁小朋友都会争着跑去抢着干这件事情。有时跑不过别人，被别人先拿到垃圾桶了（有时也不

糖果屋很漂亮，吸引着孩子们前去游戏。蓝蓝忙着在包糖果，只见她用报纸搓成团做糖果，再用糖纸包住后一团。她这样包了后，糖纸都没包住糖果，露出了小肚子。同伴雨欣看了后对蓝蓝说：你包的糖果不好看。蓝蓝听后有些不开心，准备离开不做了。我看见后就和她一起包糖果，重点示范包、拧的操作技巧，引导她掌握正确的包法。 反思：孩子们都非常喜欢吃糖，结合主题，我们和孩子一起布置了糖果屋，利用家长资源收集了许多糖纸，真正做到了废物利用。可能孩子们的力气还小，报纸搓得都很大，这样一来，糖纸就有些包不上，再加上拧得不够紧，结果造成了糖

经过快两个月时间的相处，我发现我们班的小的朋友对故事，尤其是听故事很感兴趣，每当吵吵闹闹的时候，听故事就能很快的稳定孩子们的情绪。孩子在听故事的时候总听得聚精会神，我想，以一种情境性的，孩子感兴趣的方式作为活动的导入，孩子活动的积极性会不会很快提升呢？于是我尝试着用故事的形式来导入活动：在美术活动《爱旅行的小蜗牛》中，我自编了一个简单的故事大森林里住着一只不一样的小蜗牛，其他小动物给他起了个名字爱旅行的小蜗牛。这天，爱旅行的小蜗牛背上自己棒棒糖形状的壳又要去旅行了，小蜗牛的身体一曲一直慢慢的往前爬着，他来

实录：晨晨是我们班这学期进来的新生，因为来得时间不长（一个月还不到），所以他看上去还不是能适应我们这个大集体，经常是一个人玩，也不和小朋友玩，也不大爱说话，喜欢在角落里自顾自地摆弄一些小动作，经常做做类似奥特曼的动作，因为他从不不影响他人，我想让他慢慢来，先让他过度过度，暂时没去说他。 今天早上发生了一件奇怪的事情，我们一大早在外面户外活动的时候，有位老人从小班那边过来问我们晨晨来了没有，我说没有，后来我再确认一下是否来了，因为早上操场上的孩子多我怕一时没看到。在确认他没来之后我继续我的活动。 等到了我们

孩子之间玩耍难免会出现吵架的事情，我们做老师的总会给孩子分开，怕再次出现吵架。孩子总归是孩子，弄伤以后他们还是像没有发现任何事情一样，哈哈嘻嘻又在一起玩耍啦！ 这个时候，我还是提醒他们玩耍时要注意安全。然后也不会在阻住他们交往。但是家长总是比孩子小心眼，自己孩子弄伤后就会拉着孩子来向我告状，说某个孩子的不好，叫我注意不要让他们一起玩。家长这样的提醒，我肯定要把他们分开。幼儿园是孩子们的乐园，每时每刻孩子们都在乐园里奔跑着、嬉戏着。一会儿他们又在一起玩耍着，玩的是那么起劲。我突然想起家长的警告，我把他们拉开

午饭后，豆宝们牵着小手来到户外散步，每当走过花坛边，孩子们会不时的蹲下身子，听到丞丞小朋友突然惊叫起来：蚂蚁！蚂蚁！顺着声音望去，只见他正用手去抓蚂蚁，旁边的小伙伴看见了，也围在花坛边看，边看边唧唧喳喳讨论着：这蚂蚁有翅膀吗、蚂蚁会爬到哪里去？蚂蚁吃什么呢？蚂蚁的家在哪里？这时，我也走到他们的身边参与了他们的交流，你们看看蚂蚁长得什么样？丞丞马上说：它有腿的，浩浩挤过来着急的说：让我看，快让我看看， 浩浩看着说：这蚂蚁有六条腿，怪不得它爬起来也很快的，老师，蚂蚁它喜欢住在哪里呀！是不是就住在这小洞里，白天

（淇淇从开学到现在，每天早晨来幼儿园都会哭。）今天早晨宝宝来园时，有进步了，没有哭。只是一直不说话，默默地跟着阿姨。我赶紧走过去及时表演他：淇淇，你今天一点也不哭，真棒！ 淇淇腼腆地笑了一笑，还是没有说话。我问：你最喜欢去哪里玩？ 淇淇没有回答。我继续追问：和我一起去建构区搭积木，好吗？ 淇淇摇摇头。那我们一起去捏泥工吧，好吗？ 淇淇还是摇摇头。赶紧说，我不要玩。说完默默地坐在自己的椅子上。于是我挑了一绘本书递给他，他默默地拿着。我离开了他的视线，在一旁默默地观察他。只见他拿着书，大概有3-4分钟，坐在椅

天气渐渐变冷，冬天到了已有许久，腊八也过了。意味着新的一年2016年要到了，2015年要彻底结束了。在这期间，最重要的一个节日，春节要到来了。春节一到，寒假让工作了一整年的人们都放松一下，走走亲戚，相互间做客一下，唠唠嗑咪点小酒，怎么放松怎么来。 上半学期的最后一个星期了，显然过年气氛开始浓厚了，因为孩子们之间出现了一些话老师，要放寒假了吗老师，要过年了吗一系列关于新年、寒假的问题开始涌来。这些虽然是问题，但我觉得这些是快乐的问题。一大早，孩子们一个接一个来到教室，都是蹦蹦跳跳进来的。进来一个个都说老师好

午睡起床，孩子们穿好衣服很快的来到教室里，午睡过后的教室显得比平时更加的安静，孩子们还没有完全从睡梦中解脱出来。 这时大部分的孩子都已坐到自己的小椅子上，可是无意中发现晓翟在帮蕾蕾穿衣服，蕾蕾这学期是我们班新添来的小朋友，平时不怎么善于用普通话跟小朋友交流，在班级里可以说是没什么朋友晓翟是蕾蕾的同桌，现在不通过老师在一边帮助蕾蕾翻衣服，出乎了我的意料。在中班孩子没有老师的提醒绝大部分孩子还没有能够有意识的去请旁边的朋友帮忙。可是现在我很好奇?最终询问出结果，原来是晓翟说：蕾蕾今天用普通话跟我说话了，她让我