关键在于教育的方式

竞争的魅力 每次放学站队的时候，有很多调皮的小朋友总是先去玩别的，不去站队，还要等老师多次吆喝。有一天，我心生一计，对小朋友说：从今天开始，我们进行队列比赛，放学的时候，哪一队站得又快又齐，哪一队的小朋友就可以先走，每一队我还安排了队长,负责本队的纪律，孩子们听我这么一说，立刻站好了队，等着先走，我也是履行我的诺言，哪一队站的好哪一队先走。从那以后，我班的放学队站的又快又齐。 趁机教育 稻田镇幼儿园 刘晓玲 户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而

自从1980年8月的一声童稚的老师好，我的一生便和孩子们结下了不解之缘。刚进幼儿园那段时间，每当小朋友在路上遇到我喊老师好时，我就感到不自在，害怕周围人注意我，瞧不起我。说我是孩子王或高级保姆什么的。他们不屑、鄙夷的神情伤害了我，让我感到难堪，使我抬不起头来。所以我不仅没有回答向我问好的孩子，而且还在心里责怪他们为什么当众向我问好。 草长莺飞，花开花谢。经历了多少个春夏秋冬，春去秋来，时光流逝，我从一个天真活泼的青春少女，到年近五十岁的中年妇女，在幼教这块土地上干了快要三十年了，但我总觉的生活在孩子们中间

不良习惯的改正 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 这天起床叠被子，浩浩小朋友对旁边的雨雨说：喂，你快来给我叠叠被子！听完这句话，我忽然意识到当今的孩子，在家都可以说娇生惯养说一不二，不免把这种不良习惯带到幼儿园。我反复的告诉自己，其实这种现象的出现也很正常，我要做的就是在日常活动中，帮助这样的孩子改正。 首先，我觉得老师得以身作则，每当我有事情需要孩子帮我时，我都会有意识的说：请XXX小朋友帮老师干什么，好吗？说完之后马上说谢谢。其次，我通过收集各种各样的故事，视频给孩子播放，让孩子们通过有趣的故事知

一、学会分享 如今的孩子，在家个个都是说一不二的小皇帝。好几个大人围着转还嫌不周到，很少有遭到拒绝和违逆的时候，所以在幼儿园里经常会发现幼儿流露出以自我为中心的倾向。这在玩玩具时可以得到充分体现，两个孩子为抢一件玩具会手脚并用，怒目相向，甚至手上脸上挂彩。他们霸道地认为：我喜欢的东西就是我的!这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。 开始我利用故事来说服幼儿，让孩子明白会分享的孩子能够得到大家的喜欢。如果不愿意和大家分享玩具，会受到大家的排斥。当你学会分享时，大家都愿意和你做好朋友，你可以分享更多

请重视幼儿的握笔姿势 幼儿上了大班，就开始书写阿拉伯数字了，教师虽不厌其烦强调正确的握笔方法，但不知幼儿是图蜡笔养成的习惯，还是其他什么原因，手指捏笔处距笔尖常常不足一寸，甚至只有1厘米左右，还有的幼儿让笔直于纸面再写字。这种握笔姿势造成幼儿写字时看不见笔尖和所写的字，只能前倾上身，胸部紧贴桌面，左臂膀伏在桌面，头歪向左侧，这就使眼睛与笔尖的距离大大低于30cm，这一年下来，肯定会影响幼儿视力，甚至造成幼儿脊柱弯曲，胸廓发育不良，以致影响心肺功能。因此，在幼儿开始学写字时，一定要教他们掌握正确的握笔姿势，

周华 济南阳光幼儿园富翔天地园 对于已经有多次体检活动经验的孩子们来说，对这次的体检活动，会给孩子们带来什么不一样的感受呢?没有了老师以往的提前动员和心理铺垫，孩子们会心平气和的面对吗? 因为体检的项目比较多，所以孩子们是男孩女孩分不同场地进行的，男孩先进行的身高、体重、心肺等的测量，女孩先进行的视力测查。这时老师能明显地感觉出有查体经验的好处，孩子们很自觉的排队等着量身高体重，量完了又很自觉的跟着队伍到了下一环节，根本不用老师提醒。 在测心肺时，医生摸了摸王昭翔的肚子，李森从旁边笑呵呵地问他：昭翔，痒痒

今天因下雨，孩子比平时来的稍微晚一些，所以角色游戏中显的比较安静，我发现希希站在一边，我过去问她：你想扮演什么角色？她低头不说话，还是站着不动，只是看着其他小朋友。谁要买汉堡？谁要买可乐肯德基的小朋友叫唤了起来。我走过去说：给我一个汉堡，一杯可乐。我拿着一个汉堡，一杯可乐问希希小朋友：你想要点什么呢？她声音很轻的告诉我：我要薯条。买好东西，我和她坐在一边才开始吃了。这时，已经来了很多的小朋友，都买了东西坐下来吃，还你一言我一语的交流了起来，我发现希希小朋友也开始愿意和其他小朋友交流了。 希希小朋友是个性格

情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来难以控制。小班幼儿不仅依赖成年人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大的影响。今天一大早，我像往常一样热情的接待班里的每一个幼儿入园。我站在门外看着不远处宇宇跟奶奶正往这边走过来，怎么看着宇宇眼睛很湿润

让家长放心 贝贝是这三月份新入园的孩子，贝贝的妈妈对我说，孩子在各方面比较弱，不太爱表达自己，让我帮助贝贝多锻练。当贝贝第一天来到幼儿园时对所有的装饰和玩具都非常的好奇，可过了几天贝贝就什么都不愿参加，就一个人静静坐着看。我走到贝贝面前，和他面对面地谈话并问他：贝贝，！我们能一起玩吗？他好像没听到一样，对我不理不睬。我又接着说：我喜欢你贝贝。他这次听了我说的话，点了点头。贝贝的性格特点比他妈妈说的还要内向，他不仅是社交方面较弱，而且不愿融入集体，比如：一天当中不喝水、不说话等做任何事情都不参与，就一直静静