处处有育人契机

区域活动时，航熙和一飞正在认真的建构机器人。老师，老师，航熙打我的嘴巴了！一飞说完委屈的哭了起来。怎么了，航熙？为什么打一飞的嘴巴？你们不是好朋友吗！我走过去了解着情况。好孩子是不打架的，好朋友之间要相亲相爱，玩玩具要谦让，不能争抢，是吧航熙老师，我们没有争抢玩具！一直没有理我的航熙突然停下搭建，盛气凌然的打断了我的谈话。是吗，那为什么打一飞的嘴巴？说来听听！我被航熙的样子逗乐了。一飞说脏话了，我就打他的嘴巴了。航熙一脸的正义感。我一脸的迷惑：说脏话就打人家的嘴巴吗？我有点生气了。老师说，谁说脏话就打他的

表扬的力量 我们班的小朋友每次站队总是拖拖拉拉，有的去荡秋千，有的去滑滑梯，老师点着名字才过来站队，批评效果也不好。为此我很着急，我决定想个办法让孩子们变得更加听话。 这天站队的时候，我发现潘宇豪和董奉辉早早的站在那里了，我便表扬了他俩，并给他俩戴上了小红花，号召小朋友们要向他俩学习。结果还真见效，当我们再次站队做操的时候，孩子们再也没有去干别的了，都在自己的位置上站好了。这样我又选优胜队伍，就是哪队站得又快又好哪队便是优胜队，做游戏让优胜队先体验，经过我的表扬和诱导，孩子们站队又快又好了。我也体验到了表

山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 今天浩浩第一个来到幼儿园，像往常一样帮坐他旁边的雨雨把凳子搬下来放好。我一直很奇怪他为什么每天早上来到幼儿园，做的第一件事情都是这件。我好奇的做到雨雨的板凳上，想跟他玩玩，我刚刚坐下，浩浩用天真的眼神看着我说：老师这是雨雨的板凳。我知道

天气越来越冷了，孩子们的衣服也穿的越来越多，因此，每天午睡穿脱衣服的过程便成了我们最忙碌的时刻，手里已经在不停的帮忙了，可是还有孩子在一边哭一边喊：老师，我不会穿衣服。这样没几天下来，我和小闻老师就有些支持不住了，决定开始有意识的教孩子们穿衣服，有些能力强的幼儿在几次的学习以后就已经掌握了穿衣服的本领，可是还有个别幼儿手把手的教就是不肯动一动，可急人了。 有天下午午睡起床，班里又出现了上面的镜头，灵机一动我拉起一件衣服一边示范一边说：我是能干的小朋友，抓住衣领翻跟斗，左钻洞，右钻洞，整整齐齐不受冻。我还没

新学期的环境不知开始了，孩子们参与绘画的形态各异，五颜六色的草木鲜花已跃然墙上，构成了一个美丽的花园，何不再添一只可爱的小蜜蜂呢？我说干就干，不一会儿，一只色彩鲜艳，形象可人的小蜜蜂就贴到了墙上。 第二天，孩子们围着那只小蜜蜂，一个个惊叹不已：哇！好漂亮呀！真好看！蝴蝶，蝴蝶。不是，是小蜜蜂！两个孩子争论着。被孩子们的称赞声陶醉了的我心里美滋滋的，柔声对孩子们解释道：这是小蜜蜂，他看见我们小朋友画得花儿这么美丽，就来采花蜜了!忽然，耳边传来一阵轻轻地议论声：哎！不好看！是呀！一点也不像！ 我循声望去，是班

文文是一个性格非常内向的孩子，记得开学那段时间，文文每天都不愿意上幼儿园，每天上幼儿园都要哭，妈妈舍不得文文，也跟着哭。慢慢地，文文适应了幼儿园的生活，不再哭闹了，但是在幼儿园很少看到她主动与小朋友交流，也不会跟老师交流，很少看到她的笑脸。最近这段时间，我听说她又不愿意上幼儿园了，她的不愿意并没有表现在幼儿园，而是表现在家里面。听妈妈说每天早上赖着不肯起床，一让起床就哭，就说：我不要上幼儿园。 虽然孩子还小，但是我觉得文文应该也不会愿意让小伙伴知道自己不愿意上幼儿园，每天爱哭的这个小毛病的，因此，在得知这

让家长放心 贝贝是这三月份新入园的孩子，贝贝的妈妈对我说，孩子在各方面比较弱，不太爱表达自己，让我帮助贝贝多锻练。当贝贝第一天来到幼儿园时对所有的装饰和玩具都非常的好奇，可过了几天贝贝就什么都不愿参加，就一个人静静坐着看。我走到贝贝面前，和他面对面地谈话并问他：贝贝，！我们能一起玩吗？他好像没听到一样，对我不理不睬。我又接着说：我喜欢你贝贝。他这次听了我说的话，点了点头。贝贝的性格特点比他妈妈说的还要内向，他不仅是社交方面较弱，而且不愿融入集体，比如：一天当中不喝水、不说话等做任何事情都不参与，就一直静静

适时的放手对孩子也是一种信任 最近天气很好，气温回升也很快，所以户外活动也多了起来，我们小班的幼儿每次进行户外活动时，老师总会看的特别紧，生怕一不小心玩器械玩具的时候磕着碰着，所以在玩之前，我们老师总是规定好，男孩玩一种玩具，女孩玩一种玩具，这样就会避免一些乱的现象，可是这样也会有不好的一面，孩子们玩一会就没有兴趣了，而且还有的站在那，不想玩了，这样的现象让我比较无奈，后来我和李老师商量了一下，还是分成两组，男孩女孩各一组，玩玩具之前先讲好规则，每个十五分钟，互相换过来玩，这样可以让幼儿保持新鲜感，而且还

9月1日是开学的第一天，带着好奇与忐忑的心情来到单位，本学期我担任了小一班的班主任，虽然在小博士带了2年的新大班，但对于小班的情况我了解甚微，不免有些担心。 不知不觉，我来到了我们的班级，一进班级，我就看到四五个小朋友早早来园啦，只见孩子们坐在小椅子上，开心地玩起了玩具，渐渐的，孩子们都陆陆续续来上学了，分别看到了不同的孩子，有的孩子一进班级就坐下来玩，有的一进来就跟老师打招呼，然后跟家长说再见，还有的一进教室就哇哇大哭，我们班的三位老师采取各种办法，先安抚幼儿的情绪，渐渐的，孩子能够坐住了，为了能够吸引