《爱要嘴巴的宝妞》中方园艺术幼儿园

小小班新学期的第一天开始了 ，早晨，我早早来到幼儿园，迎接孩子们入园 ，一个月没见，小家伙们也许早就盼望开学了，一声声稚嫩的问好让我和兰兰老师甜到了心里 。嘿嘿，这个清晨我和兰兰老师收获了很多拥抱，还有一大堆瓜果梨桃 ，这都是孩子们给我和兰兰老师留下的新年礼物，我们是不是很幸福啊！ 孩子们叽叽喳喳和我们分享着假期的趣事 ，小安宁在我面前转来转去 ，原来是向我展示新年妈妈给她买的新裙子，我也装作惊讶的夸她比以前漂亮了很多 ，小姑娘那得意样，哈哈哈真够臭美的 。小男孩鸿宇趴在我耳边 ，神秘地说：老师老师，妈妈

吸吮手指 张美玲小朋友是我班比较特殊的一个孩子。她平时在班里是一个极少言寡语比较听话的孩子，但她还是个懂事的孩子。最近这段时间我发现她总喜欢把手指放进嘴里。这样，我观察了几天，发现这种情况越来越频繁，看似已经形成了习惯。发现情况非常严重，我决定试着让孩子尽快把这个坏毛病改掉。 首先，我采取了针对性的措施，比如，多让孩子进行动手游戏，让她双手都不得闲或用其他的玩具来吸引她，多做一些手指操，来让他逐渐忘记坏习惯。通过一段时间的努力，最近她在班里与其他孩子一样，不论在游戏和学习中都不会出现吸允手指的现象了。 一

家镇妈妈笑着对我说：老师，家镇这段时间上幼儿园特别积极，总是说晚了，就没有小熊了。我有些不解。和家镇妈妈再见后，看到家镇很快搬了一把小椅子坐在位子上，玩起了活动材料。孩子们陆续走进了教室。这把椅子是我的，这把椅子是我的。聪聪和紫诺争了起来，两人紧紧抓住一把小椅子不放手，我赶紧跑过去说：放下，这不是有两把吗?一人一把。紫诺大哭说：这是我的小椅子，他抢我的，我的小椅子上有一个小熊。我仔细看看两把小椅子的区别，看似一样的小椅子上多了一个小熊。我走到家镇旁边，看到家镇的小椅子上也有个小熊。我也明白了家镇为什么这段

游戏一开始，阳阳就选择了银行的游戏，银行前面就排了长长的队伍，晨晨说：我要领100元。阳阳说：不能领这么多，你还是领10元吧。晨晨点点头，答应了。这时，后面排队等候的几个小男孩开始有点不耐烦了，有的往前挤，有的开始争吵。阳阳就站起来提醒后面的小朋友：你们再吵就不给你们取钱了。似乎很有效，大家都安静了下来。我听了就和阳阳沟通：你试试换种更好听的语气说，请大家保持安静！阳阳回答：这样说没有用的，他们不听的。活似一个小大人的口气，让我很吃惊。 平时的角色游戏确实很多幼儿之间会发生争执，或者吵闹，很多时候是由老师

9月2日，22个活泼可爱的小家伙相聚在一起共同走进了艾娜儿班，由于前两天是亲自体验活动幼儿情绪基本稳定。22个小朋友来自不同的家庭，行为习惯、能力方面各有差异，比如可爱的小果果吃饭很好但是必须有人抱着才能睡着；小巧的帆帆语言表达能力很强但是一天最多能尿湿4套衣裤；同样爱说话的可可只要老师一不得空给她说话她就哭等等情况。但是所有的情况均在一周内改善，这让我感到非常欣慰，也感叹孩子们的适应能力能如此之强。 9月初，在上课的时候孩子可谓是散的满地都是，有坐在地上的、有在区域里的、有自顾自玩的，很难将他们拢在一起

馒头里为什么有许多小洞? 羊口中心幼儿园 王伟 小朋友，馒头是用发过酵的湿面团蒸的，人们管这种面叫发面。发面里面有一种东西叫酵母，酵母在湿面团里生长繁殖，不断地放出二氧化碳气，二氧化碳气越积越多，把面团给撑大了，里面存了好多气泡。 把发面团做成馒头，放到蒸笼里去蒸，馒头里的二氧化碳气遇热膨胀起来，馒头变大了，在馒头里出现了许许多多的小洞洞。馒头蒸熟后，二氧化碳气跑掉了，但是馒头里却留下了小洞洞。 要是蒸没有发过酵的生面团，里面就不会有小洞洞。 壁虎的尾巴断掉后，为什么会再长呢?蚯蚓断成好几截，为什么还能生

每次吃饭，总有一些不喜欢吃蔬菜的孩子，对他们，我是伤透了脑筋却又无可奈何。不断的提醒对他们来说只是耳边风，达不到良好的教育效果。怎么办呢？后来，我灵机一动，为什么不换一种教育方式呢？于是，在一次午餐前，我从阿姨手里接过饭菜时就故意大声的说：今天的饭菜好香哦！你们闻到了吗？这时，孩子们的注意力一下子集中了起来，都翘起小鼻子夸张得闻着。一边闻一边说：真的，好香！今天的蔬菜闻起来也很香，一定也很好吃。说着神秘的偷瞄了一眼今天的蔬菜盆子，大家也都好奇地睁大了眼睛。我又说那谁来猜猜我们今天吃什么菜？蔬菜吃了有什么好

孩子们二岁半到三岁半进入幼儿园，要在幼儿园生活、学习三到四年，这正是幼儿脑细胞增值快、大脑皮层发育旺盛，创新思维发展迅速的时期。心理学研究证明：三岁半到五岁的幼儿十分富于幻想，创造萌芽时有显现，表现出不受习惯约束的想象力和创造力。这期间孩子们的兴趣十分广泛，好奇心很强，思维定势少，求知欲望强烈。细心的教师和家长会发现这一年龄的幼儿常会喋喋不休地问：这是什么？那是什么？这是为什么？那是为什么？常使教师们应答不暇。 每个孩子都有创新的潜质，他们对未知世界充满向往对任何实物都想探个究竟，玩具要拆开看看为什么会跑

我当小哥哥 我班有个小朋友叫贾丽，入园时高高兴兴的。可来到班里，就开始啼哭起来，问他也不作声，哄他也不说话，只是一个劲地哭泣。 等他的哭声小了一些，我就询问他为什么哭，他胆怯地说：我想跟清震坐在一起。为什么要跟清震坐在一起？我问他。他是我哥哥，他能保护我。贾丽边哭边说。原来，清震是他家的邻居，他们经常在一起玩耍，贾丽比清震小一个多月。为了稳定贾丽的情绪，我把贾丽安排在了清震的身边坐下了。 通过家访，我了解到贾丽从小胆子小，性子弱，总怕别人欺负他。清震比他大，处处以大哥哥的身份保护他，让着他，而他也习惯于这