更新时间:2015-05-24 09:38:26
《3-6岁儿童发展指南学习心得之超前教育》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
近些年来,儿童“超前”教育已经是社会上十分普遍的现象,不少家长们抱着“不能让孩子输在起跑线上的心理,给孩子超前 的教育和额外的负担,在小学阶段尤为严重,近来超前教育之风也波及到幼儿园。《3-6岁儿童发展指南》的颁布,为当前幼教的超前教育之风降降温、灭灭火。班级里必定有一部分是性格比较开朗的幼儿,同时也少不了性格内向、孤僻的幼儿。因此,我们应更加关注那些平时需要帮助的孩子,这对于孩子来说,将会得到更多的温暖。 无论是在教学中,还是在玩耍中,作为教师应多多去观察这些孩子。刚好那天在分配区域角的时候,我让第二组的小朋友玩益智区。因为这组上的小朋友基本是这个学期来的新生,赵蕊小朋友是一个内向的小女孩,平时做事也是很被动,有什么问题也不会主动问老师,在让孩子们到各自的区域玩时,我看到她一来到益智区里,就拿起了那个套圈的罐子,小眼睛转来转去,左看看,右看看,看上去她很
每个孩子都有他独特的一面,这正是每个人的不同所在。因此,在班级管理方面,可以说是这个班的核心部分。好的班级,必定有一个好的常规,看来确实如此吧! 大班的孩子本身有一个特点,就是活泼、好动。真是一点儿都没错,我们班的孙旭小朋友就是这样,平时的他真可谓有多动症,上课过程中,小屁股总是坐不住,一下子就会跟旁边的小朋友说起话来,几乎每节课都是这样,还有在自由活动期间,捣蛋的他,老师都时刻要警惕,都会多看着一点,要不然还真成了他的天下。 突然想到那天冯老师到我们班带了一个半日活动,在小朋友上午吃点心上厕所的时候,冯
事例一:工作时,习惯去某个小店吃早餐,在那发现一对父子也是那家小店的常客。那位父亲看起来三十几了,儿子好象是幼儿园估计有大班了,因为经常不背书包,所以排除了是小学生的可能性。他们给我留下深刻印象的还是那一次,父子俩面对面坐着,儿子噘着嘴土着脸在跟他的爸爸闹脾气。一旁的爸爸态度极好,说着安慰的话。可能是由于自己的职业关系,对于身边的孩子也喜欢关注一下。细听下来,原来是儿子不要吃原先自己点的小馄饨,想喝豆浆。一旁的父亲温和地说:是你自己点的,现在要换,这个给谁吃、快点吃,明天再喝豆浆,上学要来不及了等等。可是
扬扬是个活泼又可爱的孩子,他很天真,平时总喜欢来抱抱老师,叫一声老师,语调拖得很长很长,受了委屈就扑到老师的怀里哭状。扬扬的身体动作的协调性有一些差,所以本学期他是我观察的对象。 今天我们开展了体育活快乐岛,这是一个合作性的体育游戏。教师把旧报纸瘫在地上,每张报纸表示一座快乐岛。教师带着幼儿在海里围着快乐岛游泳,教师发出指令海浪来啦,小海龟们迅速的找到快乐岛站上去。每个快乐岛只能站两只小海龟。海浪越来越大,海水涨高了,小岛变小了,幼儿把报纸对折,表示小岛小了。扬扬拿起一张报纸,对折,没有用手摸一下,就站上
开学才几星期光景,有好几个纠结的画面时不时地浮现在我的脑海里,让我心情变得很压抑。画面一:周二早上,一家长在小3班大闹,说自己的儿子被班里某个孩子打了,脑袋上有很大一个包,经过老师细心询问,查看,发现被打孩子头上是一颗疮而非一个包,老师安抚家长的情绪,不管怎么安抚还是大声嚷嚷,说一定要查不出来是谁打的,还要打打还的架势。被打孩子在一边怯怯地站着,拉着妈妈的衣角,叫妈妈别骂了。我也是一个孩子的妈,真有点鄙视这位妈妈的做法。同时我也是一名老师,站在这个角度,我真想说:阿姨,你儿子的求学路还很长,你这样不分青红
授之以鱼,不如授之以渔,以前我在教育教学中,曾一度认为幼儿的学习只是在机械、被动地接受我们灌输的生硬的死知识;随着教育理念的更新,我开始注重幼儿的学习方法,认为渔比鱼更为重要。但是,听完张振平教授的讲座《儿童成长与游戏》后,我又一次颠覆了先前两次的教育观念。张教授幽默风趣的语言,形象生动的讲座,使我深刻感受到授之以欲比授之以鱼和渔对于幼儿的成长更有价值。 记得有一次在教《动物怎样排汗》时,我形象生动的给他们讲:小狗用舌头排汗,小猫用脚掌排汗,小牛用鼻子排汗正当孩子们听的津津有味时,张家桐小朋友却好奇地问:
在孩子的心里,常常会装满对老师的崇拜,对老师是那么的尊敬和信赖,老师说什么,他们就信什么。那么,我们也不妨时时用赏识的眼光待每一个孩子。用赏识的眼光去对待每一个孩子,这就意味着我们要宽容孩子的过错,允许幼儿尝试错误、允许幼儿宣泄情绪、允许幼儿说出自己的不同意见。我们不仅要看到孩子的可爱之处,还要接纳孩子的不足,更要宽容孩子的破坏行动。 有一次的活动过程中,小朋友明明把区域里的一个电动赛车弄得乱七八糟、四分五裂,当时,我真有点生气,这么好的玩具,楞给他拆成了碎片。一问原因,原来他是想弄明白电池是通过什么能让
工作近十年,很多孩子虽然我还记得他们当时的模样,但是他们的名字我却渐渐淡忘。可是有这么一个小女孩让我看清了自己,让我认识到了自己的神圣职责,至今回想起来仍然记忆犹新,她就是小路。 在我眼里,小路是个什么都要慢半拍的孩子,胆
开学第一天最深刻的印象是宝宝的哭,宝宝接走了,哭声还一直萦绕耳边,哭的可怜模样还一直浮现眼前。宝宝刚入园,适当的哭是情感宣泄,但是哭的时间长对眼睛,以及心灵都会有很大的伤害,还会影响其它幼儿。因此,回家后又重新查阅了资料,发现我们班宝宝入园哭可能有多种原因,一是到了陌生的环境,产生不安全感;二是对家人有着强烈的依恋;三是由于一些要求不能得到满足,如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼儿的感染。稳定幼儿情绪,找到哭的原因才是最重要的。通过对带班老师的观察和自己的思考,我觉得能尝试采取以下措施,这些措施的