不怕挫折和失败，我的理想就会实现

我们都说每个孩子身上都有闪光之处，那就要求我们要像在沙子里发现金子一样，去寻找，去挖掘。去发现孩子的世界，并尝试努力走进孩子的世界，成为孩子童年生活中真正的伙伴。在我们每天的一日生活中，常会出现一些偶发事件，往往是我们老师意想不到的，这就要求我们要学会控制自己，处变不惊。曾看到这样一句话沟通的最高境界就是静静地聆听，用心聆听孩子的声音，意味着心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇，意味着一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。 作为一名幼儿园老师，我们每天接触是一群天真活泼的孩子，如何走近孩子、

拜读了《善于与学生沟通》后，感触颇深，我深深感受到教师与学生沟通是一种艺术。在教师与学生沟通的过程中，一定要注意一下几点：一、 善于耐心倾听学生的讲述。也许学生的讲述是天真的、幼稚的，甚至是错误的，但教师耐心地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，提高学生自信心，达到师生心灵沟通的效果。因此，教学中不管面对成绩优秀的学生，还是成绩较差的学生，我们都耐心倾听他们的讲述，尊重他们的见解，并给予他们适当的指导和适度的评价，这样的沟通就会有成效。 二、 要平等地对待每个学生，不居高临下。教师与学生沟

幼儿教育是一项很细致的教育工作，就表扬而言一定要恰当。 首先表扬不宜过头。对幼儿的表扬不要过多过滥，避免让幼儿觉得自己比别人都强，事事都要争第一，不允许别人超过自己，听到别的小朋友受表扬就生气，看到自己比别的小朋友差就耍小脾气，不搭理人。这种争强好胜的性格，是一种追求完美的人格倾向。有这种倾向的幼儿我们一定要加以适当的引导，在表扬他的时候要表扬很多小朋友，不要让他觉得自己总是最好的，要让他的小思想融入到大集体之中，让他感受到在大集体的快乐。 其次表扬的方式要恰当。对幼儿的小小进步可以向他们心领神会的眨眼睛

新的学期开始了天气天气还是那么的冷，可是上床睡觉，对于这一群活泼可爱的孩子们来说像是在完成一项艰巨的任务。那天又有几个孩子睡不着，不停的做着小动作，我发现这几个孩子把被子踢得窝成了一堆，而同床的孩子也被殃及，看到这儿，我便走过去轻轻的拍拍他并且帮他把被子盖好，就这样帮他们一一将被子掖好，那天的午休特别的安静，平时睡不着的孩子那天也睡得特别香。 没有了小动作的声音，还真有点不习惯，可是到后来，我发现每次孩子们上床后，自己虽能也将被子盖好了，可是仍然有的孩子翻来覆去，了无睡意，每当我轻轻的拍拍他，或者帮他掖掖

靖靖是个让我头疼的孩子，任性、顽皮、自由、好动、懒散、注意力不集中。这就是他给我的最深的印象。有时候，看到他，我觉得自己很无奈，感到无计可施。但是，有时候看不到他就觉得毫无趣味,事情是这样的： 一天早上，我在门口接他我发现靖靖和爸爸在门口推推搡搡的，不肯近来。我急忙迎出去，只见靖靖泪眼婆娑的样子，嘴里嚷着：我要找妈妈,我要找妈妈啊，快让蒋老师看看，靖靖的新鞋子漂亮不漂亮啊？只听他的爸爸说道。很漂亮！很漂亮！我也赶紧说道，不明白他哭的原因。后来经过他爸爸一翻讲解原来才知道发现他是想喝牛奶,爸爸因为要上班没有

今天有一些小朋友参加建构区，其中有一个是毅。当我告诉他们可以去拿玩具的时候，他以非常快地速度跑到玩具柜那里。但是一时不知道拿什么玩具，看看别人拿什么，他好像又想拿跟别人一样的。但是得不到，又这个挑挑那个捡捡，终于拿了一桶木头积木去了。 拿去之后一直没有玩起来。当我把数学本子拿过去放到钢琴上面的时候，只见他背着一袋子积木，走到本子前，在翻弄我的本子。我提醒他自己去玩，他三步一回头地去了。可是等我一回头看的时候，发现他根本没在玩，而是提着装积木的桶走到了向语丹的桌子旁，一会儿又把桶放在屁股底下，当我不知道他要

下午离园前，我正在整理有些凌乱的幼儿图书，璐璐小朋友走到我身旁，老师，我帮你。好呀图书很快整理好了。谢谢你，璐璐。接下来我又整理起桌椅，璐璐有说有笑的又来帮我，之后，我只想着今天上课的情形 ，没注意到璐璐正用期盼的眼光看着我。我马上意识到了我的失礼，连忙说：谢谢你，老师刚才在想心事，忘了谢谢你了，对不起。璐璐笑着往活动室外跑去， 跑到门口朝我做了个鬼脸说：没关系。老师再见！多么可爱又有礼貌的孩子。 从璐璐期盼谢谢的眼神中，我想到了许多。我们总是不忘尽自己的职责教育孩子要有礼貌 ，要尊重别人的劳动，要尊重老

我认为：教育孩子有礼貌、尊敬长辈最有效的方法就是身教重于言教。 平时经常听到有家长说：孩子怎么在幼儿园很乖，很听话，到家就一点也没礼貌、不听话。其实家长应该检讨一下自己做得怎么样？我们家希希在这方面就比较好，每次到乡下爷爷奶奶家，都记得要给爷爷奶奶买东西，还没进爷爷奶奶家门就听到她的叫声，见到老人更是爷爷长、奶奶短说个不停。有一次，吃过晚饭，一家人坐在一起吃水果，每人都有份，我们让孩子从家庭成员中最年长的太太开始分，最后轮到她自己，如果遇到水果有大有小，我就跟她说：大的留给老人吃，小的留给你自个儿，就这样

寿光市羊口镇杨庄幼儿园 王桂蓁 每个幼儿都有自己独有的性格跟特点，有的调皮一点，有的乖巧一点，一般老师都喜欢那些乖巧一点的，因为他们做事情认真，可以让老师省去很多麻烦，而调皮一点的孩子总是引起那么多不满：老师，有小朋友推我了；老师，小朋友抢我板凳了等等。而有些时候我静下来会想并发现：调皮的你变得乖巧听话那是你吗？是的，你就是你！ 最近有些时间了，我发现一到上厕所的时间就会有那么几个小朋友总会不停地在你眼前犯事。由于我们的厕所不是在活动室内的，所以一般情况下我都会让孩子们站好队领着孩子们一起去厕所，自然而然