心得体会

《心得体会》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

时间过得真快，细算一下已经在科学二小将近三个年头了，这三年来作为一名体育教师同时也肩负着中层的后勤和安保工作，那么我就对自己的一点心得体会和大家进行一下分享。

我个人对后勤和安保工作体会最深的四句话就是：随时记录及时汇总、统筹安排细化分工、多加巡视及时反馈、催促提醒落实到底。

后勤安保工作事无巨细，小到针线，大到家电，都是需要考虑的事情。部门工作每天都有很多，在之前，自己的管理理念是能做自己做，不懂得去合理的安排和分工，总是导致工作做不完，工作完成速度慢。多次的工作完成的都“差强人意”让我开始反思自己，每件事情自己都亲力亲为为什么效果却不好？在我向一位经验丰富的管理者说出我的困扰后，他的分析让我明白了自己的不足。在之前，我没注重团队的力量，没有将细碎的工作合理的分配给每个人，导致团队效率不高。

在那一刻，我突然明白，部门领导的亲力亲为是建立在统筹安排的基础之上的。从那之后，我开始学着分工，然后再充分的参与其中，果然这样会使得效率提高很多。当然，一件事情的高质量完成需要整个团队的配合，我会询问和关切部门教师在工作中的反馈，及时处理、及时给予他们帮助，这样才能把工作更快的落实到底，达到100%的效果。

说到这里，我想就随时记录及时汇总和统筹安排细化分工这两项拓展开来谈一谈我的感受，记录任务时一定要反复、多次的沟通，明确任务内容和需要完成的程度，安排分工时，十拿九稳小事，直接安排实施，提高效率。重要的事情，大家一起讨论、商量合适的方式方法，一起完成。

除此之外，还有一个关键点就是，那就是时间节点。如果一件事情安排出去后没有时间的限制的话，那么往往会导致这件事情延时完成，甚至是被人遗忘。

所以，总结以上所述，我把后勤安保工作归纳为四个字：总、分、反、促，即：汇总任务，合理分工，及时反馈，督促落实。

在一次班子会议，陈校长的分享让我受益匪浅。陈校长以《打造阳光团队 做最好的中层》为主题分享，从中层定位及分类、最好的中层如何想、最好的中层如何作以及团队管理的密码等方面进行解读。听后，个人感悟较深，具体提炼为以下四个词：关系、沟通、引领、下达。这四个词有着各自的意义，当然它们之间也有着微妙的联系。

首先是关系。我认识到，教育学首先是关系学。在人际沟通交流中，人与人之间的关系是一块“基石”。如果这块石头够坚硬，那么沟通起来就会很轻松，相反，如果这块石头很“脆弱”，那么沟通就会有很多障碍。有融洽的同事关系，就会有很好的团结协作；有了和谐的师生关系，才有亲其师，信其道的教学高效；有了亲密无间的亲子关系，家庭教育自然也会事半功倍。

 

其次是沟通。我认为，沟通是需要技巧和情景的，只有这两者恰当的结合在一起，才会产生最好的沟通效果。比如，当一个人生气时，不要去和他谈工作，如果必要时，可以先从生活角度开启话题，慢慢的向工作过度。所谓有效的沟通，就是多站在对方的位置去考虑，也是这个道理吧！

再次是引领。作为一个部门负责人，对助手的引领很重要，就像老师对学生的引领一样。如果想给学生一滴水、那么你就要有一桶水，这样才能让别人信服你。如何引领别人呢？正如陈校长分享中说到，“俯下身来，给予信任、鼓励和服务；长处高度，给予指导、提升和帮助”。

最后是下达。上情下达是中层很重要的职责，那么，指令的下达不能生搬硬套，不能像传话筒一样把任务直接抛给助手和老师。在下达任务时，需要把这个任务的背景，原因，甚至是意义表述给他人，让大家都知道做这件事的重要性、目的和意义，大家执行起来，就会目标一致，方向一致，容易形成凝聚力。

陈校长在分享中，特别提到自己的工作实践和学习的结合，这也是我应继续学习和强化的。做最好的中层可能一直在路上，需要在“做中学，学中做”，最终成为最好的自己！

理论的学习是为了实践过程中更好的应用，当我作为一名中层的理念越来越清晰的时候，我的工作也开展的越发顺利。在“美好午餐工程”食品安全障服务工作，后勤安保服务部根据《学校食堂安全检查表》和《学校食堂食品安全监督检查要点表》对广东利群膳食服务有限公司进行了检查，并针对餐饮公司安全标准检查收集了相关佐证材料。在学期中，协助德育部组织家长开放日活动，保障了学生在校就餐的基础，让学生吃好，让家长放心。在学校的人防、物防和技防安全工作，后勤安保服务部每月定期召开保安保洁会议和安全演练活动，保障学校卫生工作和后勤维修工作的落实，同时让全体师生和教职工增强安全意识。为了普及物品使用规范，让资源得到充分的利用，避免闲置与浪费，后勤安保服务部制定规范二小后勤保障制度，根据制度要求进行物品的购置、发放、领取与使用，同时做好物品的票据和清单管理。同时，后勤安保服务部结合财务制定了《学校内控制度》的初稿，为后勤工作提供了依据。在学校的体质健康测试中，后勤部完成了体质健康测试工作，对学生的身体健康和身体素质情况进行了统计上报。令我惊喜的是，在学校组织开展了第二届“桃李杯”足球嘉年华亲子活动中，学生和家长在运动中快乐锻炼，其乐融融，此项活动不仅对学校足球队的训练水平进行了磨练与提高，同时也促进了学生与家长之间的亲子关系，并且受到了家长的一致好评。同时，作为一名体育教师，我的工作方式方法也越来越多样，越来越清晰。由体育组组织的“阳光乐跑，拥抱健康”大课间跑操比赛活动，不仅规范了班级的队列队形，也加强了班级的组织性和纪律性。学校成功申办了第六批“全国青少年校园足球特色学校”。这不仅标志着我校足球运动得到了上级领导的肯定，同时也为学校的足球运动以及体育工作指定新的方向和目标。

谈到足球，让我想起了假期所读的《激励每一个人》一书，其中让我感受颇深的是他在书中所提到的，如果一所学校管理工作做得好，那么老师们是感觉不到的。这让我不禁联想起了足球培训时，裁判员讲师说过的一句话“一名裁判员在执法足球比赛时，如果观众们都感觉不到他的存在，那么这场执法一定是成功的！”，反之，如果裁判员变成了比赛的“主角”，那这场比赛一定很糟糕。

是啊，足球场上，主角永远都是运动员。同样，在学校，那么主角一定是老师。我想如果把老师比作足球场上的运动员的话，那么也可以把后勤安保部比作“足球裁判员”。

所以，作为一名后勤服安保服务人员，如果我的工作的做好的话，那么老师们应该是感觉不到我的存在的，因为在老师们需要我做什么的时候，我已经提前把“它”做好了！当然，目前来说，这是一种理想的状态。

那么如何做好后勤安保工作做的更好呢？我认为除了要记录汇总、统筹分工、巡视反馈、催促落实外，今后要从以下三个方面努力：

一、常设想

设想什么呢？那就是问题。思考即将可能发生的事情，设想这些事情可能会出现什么问题，解决这些问题需要提前做好什么准备工作，然后提前着手。

二、勤询问

每天早晨到校后要多巡视，主动发现问题。每天见到老师们要主动的询问，询问有没有困难和需要，把需要解决的问题随时记录、分类整理，为下一步解决问题做统筹和准备。

三、助推进：

每周一是一个关键的时间点，因为过了一个周末，很多事情容易被拖拉或遗忘，所以每周一要把上周遗留问题的落实情况进行再次确认，同时还要把未完工的工程进度加以提醒和催促，保障各项工作的有序推进。

总结以上内容就是：有空常设想、见面勤询问、周一助推进。我想，后勤安保工作的核心就是在保障师生安全的同时让大家感觉不到我们部门存在吧，继续努力，争取有一天让这种理想的状态变为现实！