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从调研中了解自己的不足

从调研中了解自己的不足

更新时间:2014-09-03 20:47:16

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今天又是我支教的日子,早上,我对中二班的董老师进行了跟班调研,现在利用老师开短会的时间,对今天早上的调研进行一个小结。

       一个早上调研下来,发现老师存在很多问题:

1、课前准备不充分,活动目标不明确;

2、教师对于孩子的关注只是片面的,没有全面关注每一个孩子;

3、没有安排固定的盥洗时间,孩子上课时较自由;

4、课前两个教师之间的交流不够,选材内容重复。

       吃完饭,马上和董老师进行了交流,在交流的同时也看到了自己的不足之处。今天,董老师的活动是认识青饼,但是由于她事先的准备不够,因此整个活动一直都是老师一个人在讲,而且教师自己的目的不明确,不知道自己在这个活动中要带给孩子什么。我对她提出的建议:应该先认识青,了解清明节的来历,知道青饼的制作方法,通过看、闻、摸、尝等方式来认识青饼,第二个活动可以是制作青饼。董老师很虚心地接受了,我想,今天的交流应该对她是有帮助的。

       虽然自己给董老师提出了建议,应该说这个步骤也是不错的。但其实,自己的心里还是比较虚的,因为自己也时常犯类似的错误,虽然知道最好的方法是让孩子们自己动手操作,让孩子们在做中学,但是在实际操作中,往往会由于觉得比较麻烦,将制作的环节省略掉。有时,我们的准备也不是很充分,没有准备图片、实物等。《纲要》中推崇的是:要给孩子创设适宜的环境,让孩子们在操作中得到提高。所以说,我们不能因为嫌麻烦而剥夺孩子操作的权利。只有准备充分,活动才可能圆满。
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