更新时间:2014-10-12 16:30:51
《不是领导的安慰,而是不相信》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近一段时间心情真的很差,主要还是工作的原因。 开学初,本班分进25个孩子,其中有一个报名单上注明是4月5日入园的。我们对他也进行了家访、让他参加了我们召开的家长会,也请他定了园服。在看动画片《喜羊羊与灰太狼》,看完后我问了孩子们一个问题:大家喜欢懒羊羊呢还是喜羊羊?乐乐说:喜欢喜羊羊,因为喜洋洋聪明,被灰太狼抓住时总能想办法逃走。这是胖胖说:那有什么好的,还是懒洋洋好,吃完了就睡,睡完了再吃。多自在啊!大家都笑胖胖就想着吃。 其实胖胖这么想并没有什么错,这么大的孩子又不会胡思乱想。但我想孩子应从小养成良好的生活习惯,知道自己的事情自己做,像叠被子、穿衣服、洗袜子等等,要按时吃饭,不,能挑食,也不能暴饮暴食这样对自己的身体都不好。 胖胖之所以那么胖一部分是因为暴饮暴食,另一部分原因其
寿光市化龙镇中心幼儿园 张秀云 升入大班后,班里来了一个新的小朋友,是一个很活泼、很讨人喜欢的女孩,很快就和其余的小朋友熟悉了,并打成了一片,户外活动时和男孩子们玩你追我赶的游戏,没有一点的不适应,可是通过和嘉琦妈妈的谈话,发现她却不这样认为。 一天中午入园时,我去了办公室一下,回来后发现嘉琦妈妈正在活动室里数落着坤华,坤华低着头已经快要哭出来了。我赶紧走过去问怎么了,嘉琦妈妈生气地说:你看今天早上我刚给嘉琦买的一个图画本,中午回家她就和我说坤华拿去不给她了,还撕烂了。她还一直重复说道:我总感觉嘉琪来的晚
威信县第二幼儿园 刘倩影 不知道从什么时候开始,幼儿之间开始流行一种游戏:拍画片。这是一种赌博性游戏。2名以上的幼儿各人出一张画片,把纸片对折,在背靠背的放在一起,幼儿互用手掌在地上拍,利用掌风将画片掀翻。就这样,你一下,我一下。就在地上玩起来。直到那位小朋友把所有的纸片全部掀翻,那他就赢得了所有的画片。 这个游戏,我在读小学三、四年级的时候,也曾风靡一时。我也像个男孩子一样,放了学,书包一扔,趴在地上就跟男孩子们一起玩个不亦乐乎。对于这种流行了这么长时间的游戏,想要靠老师的几个不准不准就压制住,几乎是无
冬天刚临气温比较低,我们浏家港地区大部分时间都处于阴雨天气,孩子们户外活动的时间较少。课间的时候,孩子们基本上都在室内玩耍,由于班上的幼儿偏多,活动室里的空间又有些狭小,这时候如果老师不组织孩子们玩一些感兴趣的游戏,他们你追我打的,一个个就象脱缰的小野马,很容易发生安全事故。于是,为了安全起见,课间时、我总是带着孩子们玩一些他们喜欢的游戏。可是昨天,我感觉身体很是不舒服,好不容易将正课坚持下来后,课间却再也没有精力带他们玩游戏了,任由孩子们玩吧,又感觉太危险了,我就想:干脆发一些拼图玩具让他们在座位上自己
这周的龙狮馆要制作报纸龙,我投放报纸、即时贴、彩纸等,孩子们一下子被色彩丰富的新材料给吸引了,我还在展示区里放了一条制作完成的报纸龙。孩子们看到这条龙一下子兴奋起来,个个跃跃欲试。我没有告诉幼儿这报纸龙狮如何制作的,而是请他们自己先去观察,然后和好朋友一起合作完成。活动开始了,通过协商后,几名幼儿先做了分工,文文负责卷报纸,杰杰负责粘,迦迦负责最后的收尾工作装饰。过了一会儿,问题发生了。 用报纸怎么才能卷出神龙弯曲的造型呢?文文有疑问了。 用手弯出龙的造型不行吗?试一试吧。他们开始尝试,但发现并不能将造型
分书 大班孩子的能力越来越强,有时候感觉到依赖他们的也越来越多! 这天给小朋友分幼儿活动材料,老师点名字幼儿答到,然后再送过支,自己喉咙疼,又不乐意动,偷个懒吧,请小朋友来分书试试。 没想到自己的愉懒,更体现出了孩子们的观察与记忆力!因为小朋友的活动材料上写的并不是幼儿的姓名,而是他们的学号,但小朋友分书时,点的全是小朋友的名字!他们几乎把全班幼儿的学号都记住了!而且,每次我分书时,吵的小朋友很多,而小朋友分书时却安静的很,他们更高兴地等到小朋友点他们的名字,分书的秩序比平时还要好! 这个小小的发现让我们
为了进一步深化我园的课堂教学研究,提高教师课堂教学水平,促进教师专业发展,根据学期初计划, 近日我们平湖市行知幼儿园开展了教师课堂教学展评赛活动。集中开展教坛新秀高质量、高效率课堂教学评选活动及各级各类名优、骨干教师展示课活动。 活动前,每位教师都能精心选题、设计教案,认真准备教具。活动中教师们从教学目标定位、教学活动流程设计、教学方法运用、课件制作等方面,通过有限的课堂教学时间,充分展现了自己的教育智慧及教学特长,亮出了各自风采。在本次活动中,我们看到了很多教师在教学设计理念上的改变,以轻松快乐的课堂带
临近期末,平湖市行知幼儿园13个 班级的班主任集中一起交流分享了一学期来的班级工作总结。会上,班主任们就班级工作中的亮点及精细管理方面的经验作了介绍。大三班介绍了赞美法、类比法、以身示范法、提问强化法等在良好班级常规培养中的运用;大四班则介绍运用了诗化教育培养班级常规;小二班介绍了用各种音乐进行班级常规管理,并总结了经验,提出了改进的设想。小三班、中三班、大一班结合课题在班里开展了感恩教育、早期阅读等丰富的教育教学及幼儿活动。中一、中二班则智慧的善用环境资源,为孩子们创设了一个爱的家园,营造了一个温馨的小
4月2日中午,行知幼儿园邀请了平湖市教育研训中心的宋金华副校长,与教师一起互动开展了真爱教育与教师角色定位的互动研讨活动。 3月我们行知幼儿园开展了叙述我的真爱教育故事案例征集活动,全体教师围绕日常教育教学中发生在身边的教育故事,阐述着一个个动人的故事,有对特殊孩子的心理教育;有针对交往困难幼儿的教育方案一个个小小的细节、一次次教育策略的实施都凝聚着我们行知幼儿园教师的教育智慧。因此,互动研讨的第一个板块就是有行知幼儿园的