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区域活动学习故事:水果拼盘

区域活动学习故事:水果拼盘

更新时间:2017-10-31 11:59:34

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区域时间到了,孩子们自主地选择区域玩开了。陈烨枫和盛智敏2位小朋友选择了水果吧区域。陈烨枫穿戴好服饰后拿了一个苹果直接进入盥洗室,打开水龙头将苹果在水下洗来洗去,洗好苹果后甩甩苹果上的水滴回到水果吧,拿来一个空盘子将苹果放在里面,再从柜子里取出切板和刨皮工具再次进入盥洗室清洗。陈烨枫出来后对盛智敏说:“你需要什么水果自己拿。”“水果要洗一洗的知道吗?”盛智敏马上回应道:“好的,我也要苹果。”

盛智敏洗完苹果出来后直接站在陈烨枫的旁边看着陈烨枫刨皮,陈烨枫的苹果皮很快就刨完了,停了刨皮工具一手拿住苹果想把刨好的苹果从工具里拔出来,脸都涨的红红的,苹果还是一动不动。陈烨枫大声喊到:“老师快来帮帮我?”我闻声赶来,看看工具、看看苹果,自言自语地边说边做:“呀!这里有个开关,一推苹果就出来了。”陈烨枫跟着说:“哦!我知道了!”

 陈烨枫把苹果放到切板上,拿来切刀开始对苹果分割。盛智敏看到刨皮工具空出来了,马上把自己的苹果插入工具上,小心翼翼地转动起来,一转动苹果上的皮一层一层的出来了,抬头看看我、再低头看看苹果,脸角微微上翘。

在这里我看到了:

从区域水果吧里看到,陈烨枫小朋友的动手能力很强,而且他的调理性也不错,知道先做什么事再做什么事。盛智敏小朋友的自理能力相对比较弱,但是她能看别人做,自己就学着做,没有退缩没有放弃。

机会和可能:在今后的活动中,多创造机会让孩子们有相互学习的机会,在合作中玩,在玩中学。
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