主题墙布置记——多彩画笔，真情记录！

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是我们卫辉市幼儿园最常见的一种教学方式。它既满足了幼儿的需要，符合了幼儿的意愿，又让孩子们在游戏过程中乐意积极思考与表现，有极强的自主性。今天的室外游戏活动是《踩高跷》。带幼儿进入活动场地，我依旧先讲了《踩高跷》的游戏方法及游戏规则。我告诉孩子踩高跷时左右两只脚要用脚心踩在高跷上，左右手分别拉紧高跷两侧的绳子，两腿伸直往前走。我们的规则是：男女孩分别分成四队，在老师的口令下由起始线出发到达终点并由终点原路返回，双手将高跷递到同队的下一位幼儿手中，然后站回原队的后面，游戏依次进行，

我所任教的班级是幼儿大班，他们的年龄大都在五六岁。在这个年龄阶段的孩子大多具有基本的生活能力，作为一名幼儿教师，我们应该鼓励孩子做他们力所能及的事情，对他们大胆的尝试与努力给予肯定。让孩子在尝试中获得经验；在鼓励中迈步前进；在肯定中收获喜悦。 这学期教学课程多了资源包，让我欣喜让我忧。欣喜的是能让孩子自己动手实践，忧的是大多孩子不爱自己实践，如何激起孩子动手兴趣成为一道难题。 有一次，我来到教室，打开资源包，看到里面还分为了五个小包，每个小包还分为几个课题。这么多该如何合理分配呢？老师，这个我会。正在我思

简介： 我是一名普通的幼儿教师，我热爱我的职业，喜欢我的孩子们，希望能以我的细心和耐心让我的孩子们得到充分的发展，让他们的生活充满阳光和快乐！ 邮编：063021 电子邮箱：yuna_562@yahoo.com.cn 联系电话：0315-3364779 详细地址：河北省唐山市开平区第一幼儿园 （大二班教师 于娜） 以下是我的一篇教育随笔 文章内容： 爱的方程式 新学期开始的时候！我们班来了许多的新面孔，大部分幼儿都没有上过幼儿园，来到幼儿园这个新环境，难免会不适应，出现哭闹现象也是很正常的，大部分幼儿每天

刚上大班的孩子，有的很自豪，早晨背上小书包高高兴兴上幼儿园，俨然一个小学生的样子;有的适应能力差，来园时有些闹情绪，我们班的辰辰小朋友就是其中的一个。 这几天一直是妈妈来送，姥姥来接。每天早晨她都能找出各种理由，如：肚子疼不舒服了，小朋友不跟她玩了，她没有好朋友了等等，哭闹着缠着妈妈，躲在妈妈的怀里，很伤心的抹着眼泪，真有点难分难舍的样子，老师费了一番功夫，才把她安抚好。可接下来一天的时间里，她一会儿告诉老师肚子疼，老师给她摸了摸，观察发现没什么问题;一会儿又说手指疼，一看只是起了个小皮皮;一会儿又说耳朵

不知道怎么回事，我总觉得我们班的孩子比别的班的孩子活泼，不是我夸自己班的孩子，我是真的觉得这样。 今天午餐过后，我们班的孩子一组组围在一起，玩起了炒黄豆的游戏，看着孩子玩得有说有笑的，我也很高兴。不一会儿，我们班的小宇哭了起来，我感到很奇怪，其他的小朋友玩的都挺高兴的，怎么他自己突然哭起来了呢？我走过去问：小宇，怎么了，大家玩得挺高兴的，你怎么哭了呢，是谁欺负你了吗？小宇抬起头看看我说：老师，其他的小朋友都在玩炒黄豆就只有我自己没人跟我玩。我听了他的话以后，向四周看了看，果然其他的小朋友都在玩炒黄豆，还真

在学期结束之际，平湖市行知幼儿园全体教师聚集一起，召开了教研组工作总结会议。

今年平湖市幼儿园中心研究组的研究主题为科学领域教学的有效性研究，参加了两次的市级研讨活动后。行知幼儿园中心组成员陈秋蕾老师近日在幼儿园执教了学习研讨课《大班数学活动：分灯笼》。 全园教师结合这个课例开展了一次科学领域教学有效性研究的园本研训活动。课前，陈老师结合幼儿实际情况，精心设计教学活动，给大家带来一堂精彩引领课。教学活动结束后，陈老师就目前我们的科学领域实际情况与本次活动相结合，进行了观点阐述《让主题走进幼儿数学活动》。接着全体教师分成三个教研组，围绕教学活动亮点、日常数学活动中的有效做法及创新点进

是谁敲着窗户沙沙沙，是我，是我，我是小雪花，我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。。。多么熟悉的歌词，雪是冬天的象征，冬天里的一把火，点燃了孩子们玩雪的欲望。 2013年的1月4日早晨，在熟睡中的我被一个寒颤和一声下雪了惊醒，懒散的我不情愿的走到窗前，拨开窗帘推开窗户眯着眼一瞧 ：纯白色的一片，再睁大眼一看：大树弯着腰像讨好我一样的问好；屋顶像是被雪盖了一层面被，公路像是铺了一层白色的地毯，车子很听话的停靠的路边，为小朋友们让道；下雪了、下雪了、、、 在去上班的路上，看到一群天真可爱的小学生走在上

偶然中，我发现杨秋艳老师的美工字写得很好，她写的美工字可以直接张贴到我们的主题墙上，这样既节省时间、材料，又美观、动感，不像打印出来的字那么死板。我何不让我们的年轻教师来学会这个技巧，让他们学以致用呢！于是，我临时改变了原先的计划，让杨秋艳事先准备了必需的材料。在活动中，我们的老师一开始觉得美工字很难写，但是，当杨秋艳讲解，又让她们对着样子写上几个后，我们的老师好像找到了感觉，应该说，写得还是不错的。我请杨秋艳对每个人的字作了评价，希望他们能够写得更好。课后，布置了作业每人写两个美工字，从收上来的作业来看