首页 > 幼儿教案 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班音乐教案
评优课中班艺音《螃蟹歌》反思

评优课中班艺音《螃蟹歌》反思

更新时间:2018-01-31 18:18:14

《评优课中班艺音《螃蟹歌》反思》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

本次活动中,我在活动前期并未准备充分。因于活动前播放螃蟹歌音乐,使幼儿耳濡目染,在倾听和欣赏的过程中慢慢熟悉歌曲的旋律,帮助幼儿在活动中能够学唱这首歌曲。因为螃蟹歌这首歌曲难度较大,幼儿在活动中难以快速学唱歌曲。在活动前播放歌曲,不仅能使幼儿熟悉歌曲更能使用而欣赏歌曲培养幼儿的欣赏能力,学习感受歌曲的情感等。沙老师这一建议使我受益匪浅。
    而在活动中,可以让幼儿来学学螃蟹的动作,在之前的活动中,幼儿都获得了较多有关于螃蟹的经验,他们也对螃蟹十分感兴趣,在学唱歌曲的同时引导幼儿来学一学螃蟹的动作,更能激发幼儿的兴趣和学习歌曲的欲望。沙老师在指导中也提出现在的音乐活动不应只是教授幼儿学唱歌曲和会唱歌曲,而更应该培养幼儿和熏陶幼儿感受和欣赏歌曲和歌曲情感的能力,仅仅片面地追求知识和技能而不重视情感的培养的做法是短视而有害的。
    在活动中,我再次深刻的认识到我现阶段最大的缺点就是教态上的问题,虽然在这之前我就已经认识到并设法进行调整,但看来还是远远不够的,在这一点上沙老师也给予我许多的建议,使我受益非浅。之后我也会加倍重视这一问题,并针对这一问题进行练习调整。而在活动中,我忽略了歌曲的难度和幼儿的需要,只给幼儿听了一遍音乐,却没想到歌曲过难,幼儿听一遍音乐而无法马上熟悉,这就要求我需要关注幼儿的状态,并及时进行调整。
相关阅读
推荐
  • 对音乐活动《小树叶》的一些思考

    音乐活动《小树叶》是《秋天》主题比较经典的一个活动内容,以前自己也组织过,这次沙老师也以同样的内容组织了一次音乐活动,虽然没有华丽的场面、花哨的道具却让我深深体会到了一个活动组织的扎实与有效。 老师自身素养的专业:虽然我自己每次的音乐活动弹琴唱歌都能自如运用,但却是摆着谱子一边看一边弹,难免会忽视到了一部分幼儿表现,但沙老师却是在这个活动中都把歌曲的旋律熟记心中,把《小树叶》中的两段音乐不同的性质通过指间轻盈地流露出来,让孩子们在这种音乐的氛围中感受到了歌曲的特点。我不禁想到了南京市北京东路小学附属幼儿园

  • 中班音乐欣赏教案:《蝴蝶找花》

    活动目标: 1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律,感受乐曲欢快、喜悦的情绪。2、掌握歌曲名称,初步学习歌曲。 活动准备: 教学挂图6022、磁带 活动过程: 一、律动:《袋鼠》、《摘果子》、《母鸭带小鸭》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《新年好》。 三、学唱歌曲《蝴蝶找花》。 1、出示挂图,激发幼儿兴趣。 师:今天老师要带你们到山谷里去玩,你们看这个山谷美吗?山谷里有什么?(一群美丽的蝴蝶在花丛中,草地旁、小河边飞舞。小朋友们看到美丽的蝴蝶,快乐的跟着美丽的蝴蝶飞舞起来) 2、老师播放音乐,请幼儿学一学小朋友和蝴蝶的

  • 中班音乐学习活动——画地球

    活动目标:1、在听听、说说、排排中理解歌词,学唱歌曲《画地球》。2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动,体验歌唱活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动准备: 教具:排图材料 活动过程: 1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室 复习歌曲《数高楼》、《看大桥》 2、在听听排排中熟悉歌曲内容 ⑴ 引导幼儿了解排图要求 (出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。 ⑵ 引导幼儿边听歌边排图 教师放慢速度演唱歌曲三遍,提醒幼儿在倾听中排图,在倾听中调整图片位置。 ⑶ 引导幼儿交流和检查

  • 中班音乐游戏活动:找铃声

    活动目标: 1.熟悉歌曲,在歌曲中玩小铃捉迷藏的游戏。2.通过观察示范,学习游戏玩法。3.体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备: 1.串铃1个。2.磁带/CD、录音机。 活动过程: 1.教师出示串铃,导入歌曲。 教师讲串铃放在配班老实身后摆响,问幼儿:这是什 么声音?谁来了? 教师唱:铃铃铃铃铃铃铃,可爱的铃声响。在哪里响 啊,让我来找找看。 教师:铃声在哪里啊? 请一名幼儿上来找串铃。 2.请配班老实配合,与幼儿玩和小铃捉迷藏的游戏。 教师:这一次我们请X老师来猜,请X老师背对我们, 眼睛闭起来。请小朋

  • 中班上学期音乐活动课——苹果丰收

    一、开始部分。1、练声:《山谷回音真好听》、《秋天多么美》。2、律动:《挤奶》、《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。二、谈话导入活动。1、完整欣赏音乐,熟悉旋律,理解内容。 师:秋天到了,果园里的树上结满了许多红红的大苹果,听,果园里还传来了一段非常优美的音乐。(幼儿完整的欣赏音乐一遍) 师:你觉得这音乐怎么样?这么欢快优美的音乐,你们想想看,小朋友们在果园里会干什么? 2、再次欣赏音乐,借助图示帮助理解音乐内容。 师:我们再欣赏一遍,想一想小朋友们会在果园里干什么呢?(幼儿完整的欣赏音乐第二遍。) 师:谁在果园

  • 中班音乐活动讲课稿:表情歌

    一、说教材: 1。教学材料研究:《表情歌》这一首歌曲是1首旋律生动有趣活泼,节拍感强的孩子可以表现自我的一個Music教学材料。人人均有喜、怒、哀、乐,人人又有不一样的外部表现方法,有些开心了就拍手,就狂笑,就跳起来,而孩子处于一個效仿力非常强,对刺激非常敏感的时期,叫他们在学习乐曲时效仿种种表情与动作,孩子是非常有兴致的。大家常讲兴致是最佳的教师,在幼儿教育实践里,这点看起来特别关键。在此首乐曲中还重复出现一個节拍XX|XXX|,由于孩子刚刚自小班升入幼儿园中班,节拍方面的接触还较少,而孩子这一个年纪对

  • 幼儿园4-5岁音乐教案:第八课《色彩》

    教学提示:老师准备彩色卡纸,者师教会孩子们认识歌中出现的颜色。老师有节奏地读一遍歌词,然后给学生讲解歌词。小朋友们跟着老师有节奏地拍手,读歌词。老师带领小朋友学新歌。老师唱歌,小朋友们举起手中的卡纸,唱到什么颜色孩子们就举起什么颜色的卡纸。 课堂游戏:认识4种颜色 活动目的:让小朋友分辨颜色. 活动准备:红、黄、黑、白4种颜色的兔子头饰。 活动过程: 老师给宝宝讲故事;兔妈妈生了4 个孩子,它们长着长长的耳朵,白的毛,可爱极了。一天天过去了,4只小兔长大了,可是它们长得一模一样,连妈妈都分辨不清。怎么办呢

  • 音乐《捏面人》---听课后感

    听课是我们获得教学经验的方法之一,能带给我们更直接更有效的帮助。本周六我们博园的老师很有幸地聆听了戈俊娟老师的音乐课《捏面人》。我也学到了很多宝贵的知识。 回顾那天的教学活动,虽然只有短短的几十分钟时间,但课上的精彩情节给我留下了深刻的印象。聆听音乐的课堂真的是一种享受,教师与孩子的互动,孩子与孩子的灵动,是那么的默契,情境是多么温馨。《捏面人》是一首非常具有民族特色的歌曲。活动开始老师先与孩子一起做做捏面人,如:捏个一个脑袋大大的,捏一个耳朵软软的等等,教师与孩子营造了一个情感氛围。接着出示PPT捏面人

  • 中班律动案例设计与反思《照镜子》

    武容 活动目标:1、根据照镜子的生活经验,找同伴合作做照镜子的游戏。2、能够和着音乐节奏节拍做动作,体验自变动和同伴一起游戏的快乐。活动重点:能够和着音乐节奏节拍做照镜子的动作。 活动难点:幼儿能自己创编各种动作与同伴进行游戏。 活动准备:镜子、音乐、图谱、镜子胸牌,人胸牌 活动过程: 一、导入---玩镜子: 1.请幼儿拿出自己准备好的镜子,对着镜子去做自己喜欢的动作。 2.提问:你照镜子的时候,你发现了什么?你的动作和镜子里的动作是不是一样的。 3.教师小结:原来镜子里的人和照镜子的人的动作都是一样的。

点击查看更多